2019-2020年七年級地理上冊 第2章 第1節(jié)認識地球?qū)W案1 湘教版學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解人類認識地球形狀的過程。2.了解地球大小的相關(guān)數(shù)據(jù)。3.熟悉地球儀的基本構(gòu)造。子目標(biāo)&實施目標(biāo)T方法&策略改進&反思 一、地球的形狀1人類對地球形狀的認識： “蓋天說”：天圓地方天如斗笠，地如覆盤?！皽喬煺f”：天之包地，猶殼之裹黃。麥哲倫船隊的環(huán)球航行路線：大西洋太平洋印度洋大西洋衛(wèi)星探測：地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。二、地球的大小1.地球表面積：約5.1億平方千米2地球的赤道半徑、極半徑、 平均半徑3赤道周長：4萬公里4培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力及析圖的能力三、地球儀1概念：按比例縮小的模型2基本結(jié)構(gòu)：球體、基座、經(jīng)線圈、地軸3特點：4意義：了解；演示5培養(yǎng)學(xué)生的空間立體想象能力課堂小結(jié)：板書210（12）8（20）8（28）5（33）5（38）2（40）新課引入：教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，了解太陽和月亮的形狀K12，從而引入學(xué)習(xí)地球的形狀。并完成前測第1題。承：那么，我們生活的地球又是什么形狀呢？K3自主學(xué)習(xí)： 學(xué)生閱讀教材16-17頁，完成前測第2、3題。教師補充說明：蓋天說、渾天說產(chǎn)生的背景K46。人類在什么時候驗證了“地球是一個球體”？由誰驗證呢？引入麥哲倫船隊的環(huán)球航行。教師通過麥哲倫環(huán)球航行路線圖強化所經(jīng)過的大洋。K7合作探究： 你還能舉出哪些例子證明地球是一個球體？獨立思考；4人學(xué)習(xí)小組交互；小組呈現(xiàn)。（教師點評：海邊看船、登高望遠、月食等K810）提問：地球是一個正球體嗎？學(xué)生閱讀教材18頁閱讀內(nèi)容，完成前側(cè)第4題。教師點評：重點強調(diào)“兩極稍扁、赤道略鼓”八個字。完成中測1-4題。自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀教材18頁圖2-6，了解地球的基本數(shù)據(jù)，完成中測的第5題。教師點評：聯(lián)想記憶地球表面積（人類生活在地球表面上勞動創(chuàng)造人類5.1勞動節(jié)）講解毛東澤的詩句“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”。單位換算。K11合作學(xué)習(xí)：請同學(xué)們觀察并思考，地球儀與地球真實的原貌有哪些主要的不同？K1213（學(xué)生先觀察地球儀，教師展示地球儀和地球的衛(wèi)星圖片后獨立思考；然后同桌相互講解主要的不同；最后舉手搶答。）教師補充：縮小模型；在地球上并不存在的，用于確定地理事物方向、位置的經(jīng)緯網(wǎng)和經(jīng)緯度；虛擬存在的地軸；意義；地球儀上的藍色代表什么？（海洋）K14活動探究K15：在地球儀上找出赤道、北回歸線、南回歸線、北極圈、南極圈、北極、南極，算一算赤道與北極、南極各相差多少度。在地球儀上找出0經(jīng)線和180經(jīng)線，算一算這兩條經(jīng)線相差多少度。結(jié)合板書總結(jié)。K16作業(yè)完成后測題目。板書設(shè)計