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2019-2020年高考語文百題精煉系列 專題6 簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動 51．（15屆山西山大附中高三上期中）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分） ①無論歲月怎么發(fā)黃，那不染塵埃的情感，終會在記憶發(fā)黃的紙頁上留有痕跡 ②雖然書信正在悄無聲息地漸離我們的生活，但那份美麗，依然值得我們永久地回味 ③它承載的不僅僅是一種懷舊的情緒，更是一種文化 ④那人情似紙般的純凈，不假修飾、任情感宣泄的年代 ⑤書信曾是人們交流信息和情感的一種傳統(tǒng)方式 ⑥我們懷念那用筆帶著心血書寫思念的時代 A．⑥④②⑤①③ B．⑤③⑥④①② C．⑤③②⑥④① D．⑥④③②①⑤ 【答案】C 【解析】 試題分析：這類題目首先要通觀原文，了解大概內(nèi)容，然后默讀所給各句子，找出句中的關(guān)聯(lián)詞、人稱代詞、指示代詞，關(guān)注句首和句尾。關(guān)聯(lián)詞常常成對出現(xiàn)，代詞出現(xiàn)前前面一定要出現(xiàn)此人或事物，而句首和句尾應(yīng)該是一致的。本段話題為“書信”，確定中心句⑤；③開頭代詞“它”，顯然指書信，接⑤；②為語意轉(zhuǎn)折，句末落在“回味”二字上，⑥起句為“懷念”，所以接⑥；④結(jié)構(gòu)與⑥相同，緊接⑥；①在最后抒情。 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。 52．（15屆山西山大附中高三上期中）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。（6分） 美國有一種蟬，每17年才叫一次，像① 。這種蟬為什么選擇在地下生活那么多年？原來，周期蟬最早出現(xiàn)在大約180萬年前，那個時候北美正處于冰河期，氣候極不穩(wěn)定，經(jīng)常會遇到冷夏。 ② ，假如它們出土后正好遇到低溫，就死定了?？茖W(xué)家經(jīng)過計算發(fā)現(xiàn)，假如在1500年的時間里每50年出現(xiàn)一次冷夏，那么7年蟬的成活率是7％，11年蟬的成活率是51％，17年蟬則是96％。顯然，③ 。 【答案】①鐘表一樣準(zhǔn)確 ②成年蟬需要很高的氣溫（ 圍繞“高氣溫”即可給分） ③周期越長，成活率就越高 （每點(diǎn)2分。） 【解析】 試題分析：這類題目首先要通觀原文，了解大概內(nèi)容，了解句與句之間的關(guān)系。通過閱讀可知第一個個橫線處需要填寫的是一個比喻句，根據(jù)“每17年才叫一次”得出蟬叫周期固定、準(zhǔn)時，如生活中的鐘表；“假如它們出土后正好遇到低溫，就死定了”可知蟬需要高溫。因此第二個橫線處只要圍繞“高氣溫”就可以了；“顯然”可知需要一個總結(jié)性的句子，“那么7年蟬的成活率是7％，11年蟬的成活率是51％，17年蟬則是96％”蟬的成活率與周期有關(guān)。 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。 53．（15屆山西山大附中高三上期中）仔細(xì)觀察下面漫畫，按要求完成問題。（5分） ⑴描述漫畫內(nèi)容。（3分） ⑵用簡潔的語言揭示漫畫的寓意。（不超過25字）（2分） 【答案】（1）畫面的主體是一條正從水里躍上水面的魚，畫面的左上方是一只正在空中自由飛舞的蝴蝶，而那正是魚兒的夢想。畫面的右上方寫著：魚兒一旦想變成蝶，它便苦惱。（3分） （2） 漫畫告訴我們做任何事情都不能癡心妄想，應(yīng)從實際出發(fā)，尊重客觀條件，做自己力所能及的事。（2分） 【解析】 試題分析：這是一道漫畫題。漫畫題的題型主要以下幾種：描述漫畫內(nèi)容，擬漫畫的標(biāo)題，品漫畫的寓意。描述漫畫，首先要仔細(xì)觀察畫面，了解漫畫的組成部分：畫面的主體是一條正從水里躍上水面的魚，畫面的左上方是一只正在空中自由飛舞的蝴蝶，而那正是魚兒的夢想。畫面的右上方寫著：魚兒一旦想變成蝶，它便苦惱。然后按照由下往上的順序?qū)?nèi)容全部描述出來即可。第二問，寓意的概括要在讀懂漫畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，特別關(guān)注漫畫上夸張突出的部分（有文字要關(guān)注文字），并結(jié)合生活，由表及里，由畫面到生活，進(jìn)行思考，挖掘出漫畫蘊(yùn)含的深刻哲理，最后概括寓意。 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。 54．（15屆陜西省西安市第一中學(xué)高三上學(xué)期1月大練習(xí)）依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分） 文化與經(jīng)濟(jì)并不必然對立，________，________。________，________，________， ________。而且經(jīng)濟(jì)熱帶來的人氣，也不可避免地拉近文化與社會的距離。 ①經(jīng)濟(jì)可以推動文化 ②在傳統(tǒng)文化上聚力發(fā)力 ③文化可以形成產(chǎn)業(yè) ④更是一種“升級版”的文化產(chǎn)業(yè)化 ⑤相對于過去“文化搭臺，經(jīng)濟(jì)唱戲” ⑥形成文化產(chǎn)業(yè)大發(fā)展大繁榮 A．①③②⑤⑥④ B．②①④⑤③⑥ C．③①②⑥⑤④ D．③②⑤④①⑥ 【答案】C 【解析】③①分別順承段首句中的“文化”和、“經(jīng)濟(jì)”，③在前①在后，⑤的“相對…”與④的“更是…”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，⑤在前④在后。故選C 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。 55．（15屆陜西省西安市第一中學(xué)高三上學(xué)期1月大練習(xí)）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12字。（5分） 霧霾天氣已經(jīng)成為困擾許多城市的一大難題，嚴(yán)重的霧霾天氣不但給交通安全帶來了巨大的隱患， ① 。霧霾天，空氣中的細(xì)微顆粒物和有害物質(zhì)進(jìn)入人體呼吸道， ② ，導(dǎo)致氣管黏膜殺滅病毒、細(xì)菌和抵抗它們進(jìn)入肺部組織的功能下降，氣管黏膜的排毒功能下降。由于霧霾天氣，空氣中懸浮著大量的塵粒、顆粒、粉塵等有害物質(zhì)，一旦這些物質(zhì)被吸入到人體內(nèi)，首先破壞的就是上呼吸道，造成咽干咽痛等情況的發(fā)生，鑒于此， ③ ，比如蘋果、梨、百合、蘿卜等。 【答案】①還會危害到人們的身體健康。②刺激并破壞氣管黏膜，③建議大家多吃些潤肺的食物（答出兩處得4分，答出三處得5分，符合要求即可） 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。 56．（15屆陜西省西安市第一中學(xué)高三上學(xué)期1月大練習(xí)）閱讀下面這幅漫畫，回答后面的問題。（6分） （1）請概述這幅漫畫的內(nèi)容，要求表達(dá)簡明、連貫，不超過45個字。（2分） （2）請談?wù)勀銓@幅漫畫的感悟，要求表達(dá)準(zhǔn)確，不少于105個字。（4分） 【答案】（1）示例：年輕女子發(fā)現(xiàn)自己長出一根白發(fā)驚訝自己老了，老年婦女發(fā)現(xiàn)自己還有一根黑發(fā)驚喜自己還年輕。（2）人的心態(tài)和看問題的角度不同，對事物的認(rèn)識就不同。樂觀者常能發(fā)現(xiàn)事物的閃光點(diǎn)并從中看到光明和希望：悲觀者卻總是看到事物的缺點(diǎn)并因此感到沮喪和失望。擺正心態(tài)，全面地看己看人、看事看物，就能夠做出客觀而又正確的評判。（言之成理即可） 【解析】本文考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力。在解答時首先要看清圖畫中都有哪些內(nèi)容，依據(jù)題干要求，概述畫面內(nèi)容。概述就要求所寫內(nèi)容概括要全面準(zhǔn)確。圖畫中出現(xiàn)的年輕女子和年老婦女以及她們的話都要表現(xiàn)出來。在回答對漫畫的感悟是要聯(lián)系“心態(tài)”“樂觀”“悲觀”等詞語來作答。 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。 57．（15屆西藏拉薩中學(xué)高三第四次月考）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分） 如今全球通脹繼續(xù)攀升，世界主要經(jīng)濟(jì)體必將聯(lián)手干預(yù)市場、控制通貨膨脹繼續(xù)肆虐。 ， ， ， ， ， 。因此，歐美各國都把壓制原油價格過快上漲作為下半年工作的目標(biāo)之一。 ① 并加劇了社會動蕩的風(fēng)險 ② 如今這種危險已經(jīng)蔓延到發(fā)達(dá)國家 ③ 今年以來，不斷高漲的油價嚴(yán)重影響了全球經(jīng)濟(jì)的成長 ④ 歐元區(qū)通脹率上升至2．7％，超過了歐洲央行設(shè)定的2％的警戒線 ⑤ 美國政府也已感受到通脹導(dǎo)致的公眾的不滿和壓力 ⑥ 持續(xù)的通貨膨脹使發(fā)展中國家生產(chǎn)成本上升，企業(yè)負(fù)擔(dān)加重、消費(fèi)受到抑制 A．③⑥②①⑤④ B．③⑥①②④⑤ C．⑥①⑤④②③ D．⑥③④⑤②① 【答案】B 【解析】 試題分析：此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理、判斷，可以用排除法。油價高企是通脹的根，故③為首句。排除C．D兩項。②中“這種危險”在⑥中有指代，故⑥一定在②前。①句緊承⑥句而，所以應(yīng)在②前。④⑤介紹的是發(fā)達(dá)國家受到的影響，應(yīng)排在末尾。 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。 58．（15屆西藏拉薩中學(xué)高三第四次月考）將下面四句詩，按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。（只填序號）（4分） 一次，唐朝詩人賀知章、王之渙、杜甫、李白四位好友在一起飲酒賞月。席間，有人提出以圓月酒杯為內(nèi)容各吟一句聯(lián)成一首絕句，聯(lián)不上者不得喝酒。賀知章先吟出第一句：“ ?！币髁T，他斟了一杯酒。王之渙續(xù)吟第二句：“ ?！彪S及，他也給自己斟了一杯酒。杜甫先斟了一杯酒，放在自己面前吟道：“ ?！毕旅嬖摾畎琢?，只見他慢條斯理伸手將三杯酒全端在自己面前一飲而盡，然后哈哈笑著吟道：“ ?！绷砣辉娙舜笮Σ灰选? ①金樽斟酌月滿輪 ②手舉金樽帶月吞 ③圓月跌入金樽內(nèi) ④一輪圓月照金樽 【答案】④①③② 【解析】 試題分析：這是一道考核語言運(yùn)用的題目。要吟的是一首絕句，押“un”韻，③句放在第三句位置，聯(lián)系李白將三杯酒一飲而盡，應(yīng)是②句在結(jié)尾，④為首句。 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。 59．（15屆浙江省杭州二中高三上學(xué)期第一次月考）把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。（4分） 南宋畫家馬遠(yuǎn)畫山水布局簡妙，他善于對現(xiàn)實的自然景色作大膽地概括、剪裁。 。 。 ， 。 ， 。這真是“虛實相生，無畫處皆成妙境”！ ①他的山水畫，畫面上常常留出大片空白，空曠渺漠，意境十分深遠(yuǎn) ②他的名作《寒江獨(dú)釣圖》，只畫了漂浮于水面的一葉扁舟和一個獨(dú)坐在船上垂釣的漁翁 ③他畫山，常畫山之一角；畫水，常畫水之一涯，其他景物也十分簡練 ④然而，就是這片空白表現(xiàn)出了煙波浩渺的江水和極強(qiáng)的空間感，襯托了江上寒意蕭瑟的氣氛 ⑤四周除了寥寥幾筆的微波之外，幾乎全為空白 ⑥從而更加集中地刻畫了漁翁專心于垂釣的神氣，也給欣賞者提供了一種渺遠(yuǎn)的意境和廣闊的想象空間 【答案】③①②⑤④⑥ 【解析】 試題分析：可根據(jù)說明對象及文段內(nèi)容，句與句之間的關(guān)系分析判斷，由第一句介紹馬遠(yuǎn)的山水畫具有善于概括、剪裁的特點(diǎn)可知，緊承其后的應(yīng)是說明馬遠(yuǎn)在山水畫中對山、對水的處理，所以第一處應(yīng)填③。接著由其畫面簡清的特點(diǎn)引出馬遠(yuǎn)的山水畫善留白，可知第二處應(yīng)填①。其他四處以馬遠(yuǎn)的名作《寒江獨(dú)釣圖》為例來說明其中“空白”的藝術(shù)效果。故答案為③①②⑤④⑥。 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。 60．（15屆重慶一中高三上學(xué)期第四次月考）把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） ①試想一下，如果一部電影、一本書出來之后總共就只三五個人看得懂，傳播也就失去了意義。 ②當(dāng)然，這種流行有其積極的一面，它使得原本小眾化的東西變得平民化，是對觀眾需求的積極回應(yīng)。 ③但是過者為災(zāi)，凡事都要適可而止。 ④現(xiàn)在的泛娛樂化就是有點(diǎn)過了，更多時候，它的顯性功能主要體現(xiàn)在破壞力和顛覆性上。 ⑤現(xiàn)如今，娛樂化已成為一種普遍現(xiàn)象，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等各個領(lǐng)域都有娛樂元素的滲透。 A．④②①③⑤ B．⑤②①③④ C．①⑤②④③ D．⑤①③②④ 【答案】B 【解析】 試題分析：此類題要在初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文具體語境，根據(jù)時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等來分析推理、判斷，可以用排除法。題中五個語句圍繞娛樂化現(xiàn)象流行的影響問題而談，故可確定⑤為首句，由此可排除A．C。根據(jù)各句的提示性詞語和具體語句之間的內(nèi)部邏輯關(guān)系，可推斷出①②句是這種現(xiàn)象流行的積極影響，而且①句是②句的佐證，運(yùn)用了反向假設(shè)論證方法，故②在①前，故選B。 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。 61．（15屆重慶一中高三上學(xué)期一診模擬）依此填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 在我看來，錢理群是我們這個時代的堂吉訶德。他在人們沒有發(fā)現(xiàn)問題的地方發(fā)現(xiàn)了問題，在太平之景中意識到了危機(jī)。 ， 。他常常以真誠的、大膽的姿態(tài)沖向風(fēng)車， 。他自覺地把生命難題與社會難題轉(zhuǎn)化為一種理論的難題， ， 。 ①他帶著憂患之心面對眾生，但熱情之高超出常人 ②他熱情之高超出常人，帶著憂患之心面對眾生 ③給我們留下悲壯的形影 ④我們看到他悲壯的形影 ⑤但這些難題沒有給他退縮的理由，反而有著解析的沖動 ⑥但他有著解析的沖動，這些難題沒有給他退縮的理由 A．①③⑤ B．②③⑥ C．①④⑤ D．②④⑤ 【答案】A 【解析】 試題分析：此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。要加強(qiáng)對語境的分析與體會。有些題應(yīng)注意排序句的邏輯順序和句中關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。分析可知：①句強(qiáng)調(diào)熱情，和下文“以真誠的、大膽的姿態(tài)沖向風(fēng)車”照應(yīng)；③句的主語是“他”；⑤句“這些難題”和上一句結(jié)合緊密。 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。 62．（15屆安徽省安慶一中、安師大附中xx屆高三第四次模考）在下面一段文字橫線處各補(bǔ)寫一句話，使整段文字語意完整連貫、邏輯嚴(yán)密。每句不超過20字。（4分） 司馬談把先秦諸子劃分為“六家”，劉歆在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步劃分為“十家”。這對春秋戰(zhàn)國思想的研究是有貢獻(xiàn)的，但應(yīng)指出， ① 。如楊朱學(xué)派在當(dāng)時影響頗大，而且楊朱與老子、莊子不同，其觀點(diǎn)立場更不一樣，不宜列入道家，應(yīng)是獨(dú)立的一家。還應(yīng)指出，隨著社會的發(fā)展變化， ② 。據(jù)韓非所說，孔子死后儒家分為八派。在儒家八派中，影響較大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是簡單地繼承孔子，而是各有發(fā)展。 【答案】①這些劃分并不完全正確（科學(xué)、合理等） ②同一家分化出來的不同流派在繼承中發(fā)展。 【解析】 試題分析：此題考查語言連貫的能力。解答此題時，要仔細(xì)閱讀上下文，根據(jù)上下文提供的語境組織答案。題中，第①道橫線的上文在肯定劉歆等的做法后用了一個轉(zhuǎn)折詞“但”；下文則是對此觀點(diǎn)舉的例子，因此此道橫線應(yīng)填入的句子所表達(dá)的觀點(diǎn)應(yīng)該與這些例子一致。第②道橫線上文說“隨著社會的發(fā)展變化”，下文也是舉的例子。因此同上述問題一樣，此道橫線應(yīng)填入的句子也應(yīng)該同例子一致。 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。 63．（15屆安師大附中、馬鞍山二中xx屆高三上學(xué)期統(tǒng)一考試）在下面橫線處補(bǔ)寫句子，使之構(gòu)成完整連貫的一段話。（6分） 涵養(yǎng)是一盆火，融化了結(jié)冰的心；涵養(yǎng)是一杯酒，溫暖了陌生的人；涵養(yǎng)是一陣春風(fēng)， ；涵養(yǎng)是一道陽光，照亮了前進(jìn)的路。一顆純凈的涵養(yǎng)之心，是一泓清泉，它涵養(yǎng)著人類文明最純凈的思想；一顆美麗的涵養(yǎng)之心，是一朵蓓蕾， ；一顆繽紛的涵養(yǎng)之心， ，它牽引出的是彩霞滿天。 【答案】示例一：吹綠了人生的季節(jié) 它將吐露出一個生意盎然的春天 是一片云霧 示例二：吹散交往的陰云 它孕育著人類感情最美麗的花朵 是一輪雨后的太陽 【解析】 試題分析：這類題目首先要通觀原文，了解中心內(nèi)容，然后默讀空格前后的句子，以確定句式和內(nèi)容。瀏覽語段，可以發(fā)現(xiàn)這段話的中心內(nèi)容是“涵養(yǎng)”。第一處要模仿的句子是“溫暖了陌生的人”，具體內(nèi)容要聯(lián)系前一句“涵養(yǎng)是一陣春風(fēng)”，要思考“春風(fēng)”的作用或功能；第二處要模仿的句子是“它涵養(yǎng)著人類文明最純凈的思想”，具體內(nèi)容要聯(lián)系前一句“是一朵蓓蕾”；第三處要模仿的句子是“是一朵蓓蕾”，具體內(nèi)容要聯(lián)系后一句“它牽引出的是彩霞滿天”。 考點(diǎn)：考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。 64．（15屆安師大附中、馬鞍山二中xx屆高三上學(xué)期統(tǒng)一考試）閱讀下面這幅《修鞋》的漫畫，完成題目。（5分） 修 鞋 （1）請用簡潔的語言描述漫畫內(nèi)容。（3分） （2）請概括漫畫寓意。（不超過30字）（2分） 【答案】（1）畫面右邊，一位女士拿著一只掉了鞋跟的高跟鞋正在要求服務(wù)商修理。而左邊的商家雖立著“售后服務(wù)”的牌子，卻悠閑地抽煙、喝茶。僅有的連接鴻溝的梯子是壞的。 （2）漫畫諷刺商家在銷售時所承諾的售后服務(wù)徒有虛名，商家不講誠信。 【解析】 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。 65．（15屆廣東廣州六中高三上12月測試）把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検? 在琴厚重的人文積淀之外，琴的審美在世界音樂中獨(dú)樹一幟。___________，___________。___________，___________，___________，___________。難怪世界為之驚嘆。 ①琴沒有肆意的宣泄 ②琴與詩歌密不可分 ③從而創(chuàng)造出一種空靈的意境 ④這和國畫的審美追求是統(tǒng)一的 ⑤只在含蓄中流露出平和超脫的氣度 ⑥都講求韻味，講求弦外之音，虛實相生 A．①⑤②⑥③④ B．②⑥④①③⑤ C．①⑤②③④⑥ D．②④⑥①⑤③ 【答案】A 【解析】 試題分析：①⑤，一個說“沒有肆意的宣泄”，另一個緊接著說“只在含蓄中流露出平和超脫的氣度”很恰當(dāng)，所以放在一起。而剩下四句都是說琴和詩歌和國畫的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，應(yīng)放一起。所以選A。排序題要注意上下文的銜接，句子內(nèi)部要講求銜接，比如⑥句的弦外之音，虛實相生使其有一鐘空靈的境界，有相承關(guān)系，另外還有注意銜接詞，比如“從而”“這”“都”等。能夠確定幾個句子順序了可用排除法。 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。 66．（廣西南寧市第二中學(xué)、北海市北海中學(xué)、防城港市實驗高級中學(xué)xx屆高三12月聯(lián)合檢測）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3 分） 莎士比亞專門證明了哈姆雷特是一個相當(dāng)缺乏照料的孩子， 。 ， ， 因為正是郁利克曾取代了彼此間如膠似漆的父母的位置。 ①他自己有關(guān)愛的記憶完全集中在他父親的弄臣 ②哈姆雷特在他的第一次獨(dú)白中也強(qiáng)調(diào)了父親和母親之間的相愛 ③至少他的父親就沒怎么關(guān)心過他 ④而絲毫未提他們對他的關(guān)心 ⑤即可憐的郁利克身上 A．①⑤②④③ B．③①⑤②④ C．③②④①⑤ D．①⑤③②④ 【答案】C 【解析】 試題分析：本題考查語句連貫的表達(dá)能力?？筛鶕?jù)文段內(nèi)容及語句之間的關(guān)系分析與理解。可根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號的層次作用，得出第一句后面為句號，故該句與前面一句構(gòu)成總起句，故首選③；后面的句子的關(guān)鍵詞是“郁利克”，故前面也應(yīng)該提到“郁利克”，故⑤應(yīng)該在最后面。故選C。 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。 67．（廣西南寧市第二中學(xué)、北海市北海中學(xué)、防城港市實驗高級中學(xué)xx屆高三12月聯(lián)合檢測）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過 3 個字。（6 分） 在學(xué)習(xí)《論語》之前，① 能先閱讀《孔子世家》，便可以對孔子有一個整體的了解和把握，②更好地學(xué)習(xí)《論語》?！犊鬃邮兰摇纷屛覀兛吹搅艘粋€有著極高的政治熱情，即使屢遭打擊、排斥、嘲諷，③被圍困的時候也仍然壯心不改的形象。 【答案】①如果（只要是假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，通順即可。）②從而（只要是因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，通順即可。）③甚至（只要是遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，通順即可。）（每處2分，注意整體把握，注意句子間的邏輯關(guān)系。） 【解析】 試題分析：本題考查語句連貫的表達(dá)能力?？筛鶕?jù)文段內(nèi)容及語句之間的關(guān)系分析與理解。由①后文的“便可以”可得出，應(yīng)為假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，例如，如果；從“更好”與前文內(nèi)容關(guān)系為因果關(guān)系可得出②應(yīng)為表因果關(guān)系的詞語，如“從而”；“被圍困”與前文的“屢遭打擊、排斥、嘲諷”具有遞進(jìn)關(guān)系，故此處應(yīng)為“甚至”等詞語。 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。 68．（15屆廣西南寧市第二中學(xué)、河池市高級中學(xué)、北海市北海中學(xué)高三11月聯(lián)合檢測）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 一個有效應(yīng)對糧食危機(jī)的戰(zhàn)略性改變就是： ， ， ， ， ， ，垂直農(nóng)場可以說是我們自己養(yǎng)活自己、養(yǎng)活將不斷增加的人口的一場革命。 ①在大都市許多空置的高樓或多層樓房天臺上的溫室里種植農(nóng)作物 ②可以全年進(jìn)行食品生產(chǎn) ③作物感染疾病的風(fēng)險也更小 ④而且不需要化石燃料驅(qū)動的機(jī)械把農(nóng)產(chǎn)品從遙遠(yuǎn)的農(nóng)場運(yùn)送過來 ⑤減少數(shù)量可觀的淡水使用 ⑥在嚴(yán)格的控制條件下，在室內(nèi)的垂直農(nóng)場中種植農(nóng)作物 A．①⑥②④⑤③ B．⑥①②③④⑤ C．⑥①②⑤③④ D．①⑥②③④⑤ 【答案】C 【解析】 試題分析：此類題要在初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文具體語境，根據(jù)時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等來分析推理、判斷，可以用排除法。⑥“垂直農(nóng)場”①“空置的高樓或多層樓房天臺”⑥在前，①在后，然后是②，“生產(chǎn)”“淡水使用”②后接⑤，由“也”和“更”可知⑤后接③由“而且”和“農(nóng)產(chǎn)品”④ 在最后。所以選C。 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。 69．（15屆廣西南寧市第二中學(xué)、河池市高級中學(xué)、北海市北海中學(xué)高三11月聯(lián)合檢測）請根據(jù)上下文，在下面文字的畫線處補(bǔ)寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求：語意連貫，表達(dá)明確，每處不超過 12 字。（5 分） 中國古代園林藝術(shù)的基本思想是可游、可居、可望。其中，① 。一切美術(shù)都是“望”、 都是欣賞。不但“游”可以發(fā)生“望”的作用，②，也同樣要“望”。一切亭臺樓閣、 都是為了“望”，都是為了得到和豐富對于空間的美的感受。在園林建筑藝術(shù)中，③，有了窗子，內(nèi)外就能發(fā)生交流。窗外的竹子或青山，經(jīng)過窗子的框框望去，就是一幅畫。而且同 一個窗子，從不同的角度望出去，④，于是引發(fā)人們不同的聯(lián)想。這樣，畫的境界就無 限地豐富了。如“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，詩人從一個小房間“望”到千秋之雪、 萬晨之船，以小見大，從而獲得了⑤ 。 【答案】①“望”最重要 ②即便是“居” ③窗子起著“望”的重要作用（窗子也很重要。窗子必不可少） ④景色都不（盡）相同 ⑤豐富的審美感受（每空 1 分） 【解析】 試題分析：解答此題，可先整體感知文段內(nèi)容可知，文段主要闡述“望”的重要性，由第一句話“可游、可居、可望”與下文“也同樣要‘望’”，可得出①處應(yīng)填：“望”最重要。由②前“不但‘游’可以發(fā)生‘望’的作用”，此處應(yīng)再談“居”，從下文“園林建筑”可知，此處應(yīng)為：而且即使是“居”。文段的下面幾句是談窗子在“望”中的作用，根據(jù)上下語境，③處可填：窗子也很重要。④前有“從不同的角度望出云”句，是指從不同的角度透過窗戶所看到的景色，因而此處可填：景色都不盡相同。⑤為總結(jié)，是為窗子在望中所起的效果，由前面“一切亭臺樓閣，都是為了‘望’，是為了得到和豐富對于空間的美的感受”領(lǐng)起句，可從“美的感受”等方面概括。 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。 70．（15屆貴州遵義航天高中高三上第四次模擬）填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分） 粽子是一種時令美食，在中國飲食文化史上寫下了燦爛的篇章。據(jù)文獻(xiàn)記載，唐宋以后粽子名目逐漸繁多，形狀和內(nèi)質(zhì)也不盡相同。__________。據(jù)說盛唐時期返回日本的遣唐使曾寫下“端午榴花照眼明，村莊兒女啖香粽”的著名詩句，表達(dá)了他們對在中國生活的那段時光的深切懷念。 ①從內(nèi)質(zhì)看，粽子的餡兒也是花樣翻新，有棗、核桃、蓮子、火腿等 ②陸游的“盤中共解青菰粽，哀其將簪艾一枝”寫的是用艾葉浸米裹成的艾香粽子 ③這里需要特別提及的是，粽子還凝聚著一種深摯的異國情結(jié) ④從外形看，粽子大致可分為角粽、錐粽、菱粽、筒粽、秤錘粽等 ⑤風(fēng)流皇帝唐玄宗的“四時花競巧，九子粽爭新”贊美的是當(dāng)時盛行一時的九子粽子 ⑥如果其中再加上枸杞、陳皮、姜末之類營養(yǎng)就更豐富，而且芬香撲鼻 A．⑤②①⑥③④ B．④①⑥⑤②③ C．④①③⑥⑤② D．⑥②①④⑤③ 【答案】B 【解析】 試題分析：此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理、判斷，可以用排除法。第④句和第①句照應(yīng)上文的“形狀和內(nèi)容”；第⑤句和第②句是對第①句和第⑥句的具體說明；而第③句則與下文的“異國情結(jié)”相呼應(yīng)。 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。 71．（15屆貴州遵義航天高中高三上第四次模擬）下表是三省圖書館少年兒童分館xx年在架圖書的使用情況，請根據(jù)表格信息，在下面的評論空缺處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使前后語意連貫、表達(dá)得體。（6分） 廣州圖書館親子閱讀館 湖南省圖書館少年兒童分館 安徽省圖書館少兒閱覽室 在架圖書量 5萬 3萬 4萬 損壞圖書量 8000 3000 9000 據(jù)不完全統(tǒng)計，廣圖親子閱讀館xx年在架的5萬圖書將近8000冊受到損害，湖圖少年兒童館的圖書損壞率達(dá)10%，安圖少兒閱覽室的圖書損壞率更是高達(dá)22%，可見，（1） _____________ 。孩子天生好動，在書本上亂涂亂畫是天性使然，但（2） _____________ 。要將孩子的天性與社會準(zhǔn)則接軌，父母 的后天教育不可缺少。若是在家里調(diào)皮搗蛋，家長可以自行應(yīng)對，但（3） _____________ 。 【答案】（1）各地兒童圖書館圖書都受到了不同程度的損壞。（2）圖書館的圖書是公共物品，亂涂亂畫違反公共道德。（3）在公共場所，卻不能對孩子過于放縱，教會孩子分清公私場合，這是孩子成長路上必經(jīng)的一課。 【解析】 試題分析：此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理、判斷，本題 6分。每句2分。其中第一句中“各地”“不同程度損壞”各1分；第二句點(diǎn)明“地點(diǎn)”“性質(zhì)”各1分；第三句準(zhǔn)確教導(dǎo)，語句連貫各1分。 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。 72．（15屆貴州遵義四中高三上第三次月考）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分） 循環(huán)經(jīng)濟(jì)是對生產(chǎn)、流通和消費(fèi)過程中進(jìn)行的減量化、再利用、資源化活動的總稱。它______，______，______，______，______，______，有助于構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。 ①是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長模式的一個突破口 ②有效地利用資源和保護(hù)環(huán)境 ③促進(jìn)以最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環(huán)境代價 ④通過建立“資源—產(chǎn)品—再生資源”和“生產(chǎn)—消費(fèi)—再循環(huán)”的模式 ⑤換取最大的經(jīng)濟(jì)效益 ⑥也是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的一個重要舉措 A．①④⑤③②⑥ B．①⑥④③⑤② C．④②③⑤①⑥ D．④⑤⑥③②① 【答案】C 【解析】 試題分析：解答本題可用排除法。根據(jù)邏輯關(guān)系，⑥應(yīng)在①后面（是??也是??），據(jù)此，排除D項，根據(jù)前后照應(yīng)，④②③⑤是解釋循環(huán)經(jīng)濟(jì)的，應(yīng)緊連語段的第一句的定義，①⑥是說循環(huán)經(jīng)濟(jì)的作用，應(yīng)在語段最后一句的前面，所以選C． 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。 73．（15屆貴州遵義四中高三上第三次月考）在下面的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，使文段形成語意連貫的整體。（6分） 人生不在于成就了多大的事業(yè)，而在于做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做林中挺立的一棵； ， ；見到無垠的藍(lán)天，你只要無愧地做白云中的一朵。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨； ， ；雖是一朵，卻能裝扮藍(lán)天。這樣的人生也就足夠了。 【答案】（1）見到奔騰的江河（2）你只要無愧地做浪花里晶瑩的一滴；（3）雖是一滴（4）卻能滋潤禾苗。（評分標(biāo)準(zhǔn)：一三句各1分，二四句各2分。） 【解析】 試題分析：解答本題，應(yīng)該注意橫線的上下文，努力從上下文中發(fā)現(xiàn)線索，尋找答案。比如第一處橫線，仿寫的例子就是上下文的“見到茂密的森林，你只要無愧地做林中挺立的一棵”和“見到無垠的藍(lán)天，你只要無愧地做白云中的一朵”；第二處橫線，仿寫的例子就是上下文的“雖是一朵，卻能裝扮藍(lán)天”。 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。 74．（15屆海南省文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分） 在擺脫野蠻進(jìn)入文明階段后，中華先民就一直是生機(jī)勃勃、活躍發(fā)展的。 ； 。 ， 。 。 ，并且具體表現(xiàn)為文化區(qū)域的造就，經(jīng)濟(jì)重心的形成，政治中心的變遷。 ①從而在文化上表現(xiàn)為多樣性，經(jīng)濟(jì)上表現(xiàn)為不平衡性，政治上則表現(xiàn)為追求統(tǒng)一性 ②經(jīng)過凝結(jié)升華后，又從中原散發(fā)到東、西、南、北各方位 ③于是，中國古代歷史上就一直存在所謂東西南北中的問題 ④正是這種持續(xù)的文化交流，推動中華文明不斷豐富 ⑤文化、經(jīng)濟(jì)和政治的表現(xiàn)不一，便不斷醞釀出種種社會矛盾 ⑥各地先民創(chuàng)造出絢爛的文化，隨后從西到東、從南到北傳播，進(jìn)而匯聚在中原 A．④⑥②③①⑤ B．⑤③⑥②①④ C．⑥②③⑤④① D．⑥②④①⑤③ 【答案】D 【解析】 試題分析：此類為語言連貫性考查，注意句子中代詞、關(guān)聯(lián)詞的連接作用，在內(nèi)容上注意邏輯關(guān)系（時間、空間、事理——轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、并列、條件、假設(shè)、總分、因果），主語一致與否。②“又從中原”承接⑥中的“進(jìn)而匯聚在中原”，④“正是這種”指代⑥②中的內(nèi)容，所以在其后；①“從而”承接④句，“便”“于是”兩個關(guān)聯(lián)詞可以確定⑤③順序，故正確順序是⑥②④①⑤③ 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。 75．（15屆河北冀州中學(xué)上學(xué)期月考高 三 年 級 語 文 試 題）把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分） ①比如告訴你的父母，陪他們一起逛街感覺非常開心 ②如果只是將快樂私藏，積極的情緒便會很快消失 ③它不僅有助于快樂感的延續(xù)，還能拉近人與人之間的關(guān)系 ④告訴你的朋友，很懷念在一起時開心的時光，并開始籌劃新的聚會等等 ⑤傳遞快樂其實很簡單 ⑥積極與他人分享快樂的記憶和經(jīng)歷，是放大快樂感的最佳方法 A．⑤⑥①②④③ B．⑤③②⑥①④ C．⑥③②⑤①④ D．⑥⑤①④②③ 【答案】C 【解析】 試題分析：先表明觀點(diǎn)，分享快樂有積極的意義；之后從正反兩方面加以分析它的好處，最后寫分享快樂的方法。 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。