2019年高考語文總復習 專題10 正確運用常見的修辭方法課時檢測訓練一比喻與排比1標點符號往往能引發(fā)人們的聯想，例如：“省略號像一條漫長的人生道路，等著你去書寫它留下的空白?！闭堃砸环N標點符號(省略號除外)為描述對象，寫一個比喻句，形象地闡發(fā)某種生活道理。_2根據括號內的要求寫一段樹葉與陽光的對話。早晨，樹葉與陽光親密地談話。(1)樹葉(感激地)說：(排比)_(2)陽光(謙遜地)說：(比喻)_3按要求擴寫下面的句子。要求：正面描寫和側面描寫相結合；至少運用兩種修辭手法；不少于70個字。騰空而起的焰火，光彩奪目。_4請以“微笑”為內容寫三句話。要求每句話都使用比喻，三句話構成排比，且富有意蘊。_訓練二對偶與比擬1請在“家園”和“思念”中任選一個詞，仿照下面示例的形式寫三個句子。要求每個句子都采用比喻和比擬兩種修辭寫手法，三個句子的內容有內在聯系。示例：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。_2學?；I辦xx年奧運火炬?zhèn)鬟f的宣傳?？垶榇藢？瘮M寫一個通欄標題。要求：采用對偶句式，且上下句分別含有“點燃激情”和“傳遞夢想”的字樣；每句字數在1525字之間。上句：_下句：_3寫出下列句子的對句。(1)聞雞起舞_(2)讀書千古事_4給下面這則新聞材料擬標題。(要求用上擬人和對偶兩種修辭方法)一段時間以來，一些內容不雅的露骨廣告在石家莊市公交車的車體上頻頻露面，引起市民不滿。如今，此類廣告已“下站”，取而代之的是一些公益宣傳，如“為幼兒讓座您會得到兩顆心的感激”“公交優(yōu)先，綠色出行”等，它們已經成為公交車車身上一道靚麗的風景線。_訓練三其他修辭格 1把下列句子改成排比、反問連用的句子。生活中常有些東西觸動你的心，使你激昂、歡樂、憂愁、沉思，這就是詩??！_2在四川黃龍景區(qū)，一條運用對比手法擬寫的防火提示語“一棵大樹可以制造千萬根火柴，一根火柴可以毀滅千萬棵大樹”給游客留下了深刻的印象和有益的啟示。請你運用兩兩相對的句式和對比的手法，寫一句提醒司機注意安全駕駛的提示語。_3以“斜風細雨”為表達重點，并輔以“小橋”“小草”“樹木”等景物，至少運用一種修辭方法，擴寫為一段話，表現“憂郁”的心情，不少于40字。_4優(yōu)秀電視節(jié)目的開篇，往往有一些精美的導語，如中央電視臺“天氣預報”的導語“共享陽光，分擔風雨”。下面是某省衛(wèi)視以挖掘、講述新聞背景故事為主題的專題節(jié)目“背后的故事”的一則導語：我們目擊的真實，往往只是浮出水面的冰凌；冰山下面的巨大事實，更排山倒海穿透視聽。我們直面的人生舞臺，也許只是化蝶幻影；層層垂簾般幕后的故事，更震撼世道人心。請你仿照示例為“背后的故事”欄目再設計一則導語，要求切合欄目特點，語言富有韻律、韻味，且運用兩種以上修辭手法，不超過80個字。_5對下列句子的修辭方法及其表達作用的解釋，不正確的一項是()A.“這個手術我來給你做，希望你能配合?！痹捳Z輕柔得像一團云，一團霧。不，像一團松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口。(“棉球”這個喻體貼切，不僅符合醫(yī)生職業(yè)的特點，而且切合患者當時的心態(tài))B.哦！我突然感覺到，我是看到了一個更是巴金的巴金。文靜、溫和、誠摯的外表里，卻有一顆無比堅強的心。(后一個“巴金”指代巴金的風格和精神，突出了描述對象的特征，給人以鮮明深刻的印象)C.目前，我正興致勃勃地對自己的作品進行“減肥”，將可有可無的字、句、段刪去，絕不吝惜。(將作品擬人化，把刪削冗繁說成是“減肥”，生動幽默)D.小雪和妹妹常常不吃晚飯，就跑到海邊，把自己焊在礁石上，聽潮起潮落，看日沉日升。(用擬物的方法夸大聽潮觀海的癡迷程度，形象生動，有感染力)1請在下面的橫線上續(xù)寫語句。要求文意銜接，每句至少使用一種修辭方法。在我的記憶里，農村的生活是平淡的，農民的生活很辛苦。每天早晨，_；每天黃昏，_。夏天，_；冬天，_。2下面一段話用了博喻的修辭。請體味語境，參照畫線句的結構和字數擬寫出后三個比喻句的喻體。朋友，給你一顆青春的種子，把它種進胸膛里。希望它在鬧市，是一盞明亮的路燈；在原野，是_；在江河大海，是_；在寒峰之巔，是_。3仿照下列畫線部分的句式，在后面的橫線上寫出相應的文字，使之與畫線部分一起構成排比句。沉默，是一種氣質，也是一種風度，更是一種品格。如果沒有沉默，就沒有孕育，就沒有震蕩，就沒有突破。蛾在沉默了一冬之后，終于把飛的夢幻變成現實；海在沉默了一時之后，_；小草在沉默了一冬之后，_； 朝霞在沉默了一夜之后，_。4把“人生”分別比喻成“樂曲”“大?！薄疤炜铡?，造三個句子。_專題十正確運用常見的修辭方法【題型對練】訓練一比喻與排比1示例一：感嘆號像一支催人奮進的鼓槌，等待我們去擂響時代最強音。示例二：問號就像人躬身自問一輩子，因為人生最大的困惑來自我們自身。2(1)示例一：你用火一般的熱情給我以新綠，給人們以溫暖，給大地以光明，世界因你而流光溢彩。示例二：你無私的關愛、慷慨的施與、溫暖的呵護，使我的生命充滿活力。(2) 示例一：你是大地的外衣，不單是我，和煦的春風、綿綿的細雨也為你增添了美麗。示例二：你是綠色的寶石，沒有你的質地，在你身上也不可能閃爍我的光輝。 3示例一：騰空而起的焰火，像一條條飛天的巨龍，直沖云霄，伴隨著艷麗的色彩，炸開了，閃亮著，光彩奪目。人們昂著頭，有的捂著耳朵，有的指著天空，有的舞動著雙手，有的還有節(jié)奏地跳躍著，驚奇、興奮、歡樂無不寫在臉上。示例二：一束束色彩斑斕的焰火沖天而起，絢麗多姿，有的像天女散花，有的像孔雀開屏，有的像金蛇飛舞往日璀璨奪目的城市燈火，此刻也顯得暗淡無光。今夜，人們都把贊美的目光聚焦到了天空。4示例：微笑是優(yōu)美的音符，能奏出和諧的旋律；微笑是燃燒的火炬，能點亮指路的燈塔；微笑是甜蜜的清泉，能滋潤破土的幼芽。訓練二對偶與比擬1示例一：思念像一株剛萌發(fā)的幼苗，對外界探頭探腦。思念像一株小樹，亭亭玉立的，長著，伸展著。思念像一棵枝丫橫生的老槐，狂舞著，張揚著，深深地扎在我的心中。示例二：思念像春天的雨絲，柔柔的，親著，吻著。思念像夏天的蟬聲，充斥整個天地，纏著，繞著，想逃也逃不脫。思念像永遠的秋季， 任黃葉揮灑，任秋雨纏綿，任那浸透古人心神的濃郁韻味熏染。2示例：點燃激情看激情的火焰駕祥云登珠峰照耀千山萬水傳遞夢想愿夢想的金鳳載和諧伴嫦娥飛越四海五洲3(1)示例：躍馬爭春(2)示例：修身百年功4示例：露骨廣告“下站”，公益宣傳“上車”。訓練三其他修辭格 1示例：生活中常有些東西觸動你的心，使你激昂，使你歡樂，使你憂愁，使你沉思，這不是詩又是什么呢？2示例：司機一滴酒，親人兩行淚。3示例：惱人的小雨又在微風的吹拂下飄起來，撲得行人的衣衫濕漉漉的，路邊的小橋在斜風細雨中有些模糊起來，橋邊的樹木好似籠上了一層細紗。在長滿小草的路上躑躅，任細雨打濕了衣裳，我的臉上流淌下來的僅僅是雨水嗎？4示例：情感的穿越，心靈的震撼，那些新聞背后，那些人生背后，那些愛情背后，那些生死背后，有無言的大震撼，有拈花的感動，有自孤峰頂上坐起觀燈的大境界，有淚水歡顏、宣泄淋漓的大俗世界。5B解析：從B項句子的意思看，后一個“巴金”當指巴金作品的風格特點，而不是指代巴金這個人。【一線原創(chuàng)】1示例：父親一陣如雷般的吆牛聲驚醒了太陽父親的鋤鍬磕碰硬土塊的聲音濺出了星星父親以豆大的汗珠滋潤著禾苗父親上山植草種樹，為大山準備錦繡新衣2示例：一棵向上的春苗一朵歡騰的浪花一株樂觀的雪蓮解析：博喻即一個本體，多個喻體。它的難點在于喻體的選擇，既要和本體有相似點，能構成比喻關系，又不能在語意上給人以重復、雷同之感。本題中博喻的本體是“青春”，喻體的選擇首先要符合已經給定的條件“原野”“江河大?！薄昂逯畮p”；其次要考慮語境，要與全句積極樂觀的氛圍相合。3示例：終于把驚濤的壯觀推出了地平線終于把自己的綠色獻給大地終于把絢爛的光彩灑向大地4示例：如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個不可缺少的音符；如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花；如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是一朵飄浮的淡淡的白云。