2019-2020年七年級(jí)生物下冊(cè) 第4單元 生物圈中的人 第三節(jié) 人體感知信息名師教案2 蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)性目標(biāo)：1說出眼的基本結(jié)構(gòu)和視覺形成的過程。（重點(diǎn)）2說出耳的基本結(jié)構(gòu)和聽覺形成的過程。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）3說出人體皮膚的感覺功能。（重點(diǎn)）技能目標(biāo)：調(diào)查近視形成的原因，并提出預(yù)防近視的對(duì)策。（重點(diǎn)）情感目標(biāo)：養(yǎng)成良好的用眼、用耳習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：難點(diǎn)：1描述眼的基本結(jié)構(gòu)和視覺的形成過程。2探究人體皮膚的感覺功能。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備：眼球模型、耳的模型。2FLASH： （1）視覺的形成過程；（2）瞳孔變化；（3）眼球結(jié)構(gòu)；（4）正常眼和近視眼。3視頻：（1）眼睛的結(jié)構(gòu)及視覺的形成；（2）耳的結(jié)構(gòu)和聽覺的形成；（3）聲帶的振動(dòng)；（4）皮膚的結(jié)構(gòu)和功能；（5）感覺器官與人體平衡。四、教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（第1課時(shí)）導(dǎo)入新課引言：人們常說“眼觀六路，耳聽八方”。我們的眼和耳是認(rèn)識(shí)世界的重要感覺器官。你知道嗎，在我們從外界獲得的信息中，90% 教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 眼與視覺 眼球的結(jié)構(gòu)以上是來(lái)自視覺。眼是接收光信息、引起視覺的器官，眼球是眼的主要結(jié)構(gòu)，讓我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下眼睛的構(gòu)造。自學(xué)：請(qǐng)根據(jù)書上的眼球結(jié)構(gòu)圖及相關(guān)的文字說明，自學(xué)眼球的結(jié)構(gòu)，并列表歸納眼球的結(jié)構(gòu)組成。播放視頻：眼球的結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生再次熟悉眼的各部分構(gòu)造。介紹：角膜有聚光作用；鞏膜有保護(hù)作用；不同人種的虹膜顏色不同；脈絡(luò)膜富含血管，有營(yíng)養(yǎng)眼球的作用；睫狀體可以調(diào)節(jié)晶狀體的曲度；視網(wǎng)膜具有感光作用。出示：眼球的結(jié)構(gòu)模型，請(qǐng)同學(xué)自己講解。反饋習(xí)題：1.位于眼球最前方的是（ ）2.我們說的黑眼球指的是（ ）白眼球指的是（ ）3.眼球的結(jié)構(gòu)中具有感光作用的是（ ）， 含有豐富的血管，對(duì)眼球起營(yíng)養(yǎng)作用的是（ ）A.鞏膜 B.視網(wǎng)膜C.角膜 D.虹膜E.晶狀體 F.脈絡(luò)膜體驗(yàn)：大家可能有過這樣的經(jīng)歷：如果你看電影遲了，剛進(jìn)電影院時(shí)伸手不見五指，過一會(huì)兒，你才能看見周圍的人和座位。當(dāng)你剛走出電影院時(shí)，你會(huì)感到自學(xué)眼球的結(jié)構(gòu)并列表歸納：外膜 角膜鞏膜虹膜中膜 睫狀體脈絡(luò)膜內(nèi)膜： 視網(wǎng)膜一位同學(xué)指著模型邊提問邊請(qǐng)同學(xué)回答，鞏固眼球的構(gòu)造。積極思考回答。大多數(shù)同學(xué)有同樣的體驗(yàn)，表示認(rèn)同，對(duì)問題產(chǎn)生興趣。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 視覺的形成外面太亮了，不由瞇起雙眼。你知道這是為什么？出示：貓的瞳孔大小的調(diào)節(jié)圖片。播放FLASH：瞳孔的變化。小結(jié)：虹膜會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)瞳孔的大小，以調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)光線的多少。提問：視覺究竟是如何形成的？播放FLASH：視覺的形成。提問：在視網(wǎng)膜上形成的像是什么樣的？為什么我們看到的像是正立等大的？介紹：正像是受生活經(jīng)驗(yàn)的影響，由于視覺已經(jīng)由大腦皮層根據(jù)經(jīng)驗(yàn)作了調(diào)整。思考：請(qǐng)同學(xué)復(fù)述視覺的形成。提問：人為什么能看清遠(yuǎn)近不同的物體？播放FLASH：視覺的形成雙凸透鏡實(shí)驗(yàn)。提問：實(shí)驗(yàn)中的凸透鏡、白紙板分別相當(dāng)于眼球的什么結(jié)構(gòu)？結(jié)論：晶狀體的曲度可以根據(jù)物體的不同距離而改變，使物像正好落在眼球內(nèi)的視網(wǎng)膜上。晶狀體的曲度大小是由睫狀體調(diào)節(jié)的。提出問題：你的眼睛近視嗎？近視會(huì)給人造成許多不便，也影響你對(duì)周圍環(huán)境的觀察，影響到你的學(xué)習(xí) 觀察后發(fā)現(xiàn)貓的瞳孔在亮處變小，在暗處變大。 認(rèn)識(shí)到人的瞳孔也能調(diào)節(jié)。強(qiáng)光下瞳孔縮小，減少進(jìn)入眼的光線，以保護(hù)視網(wǎng)膜不受過強(qiáng)的刺激；弱光下瞳孔擴(kuò)大，增加進(jìn)入眼內(nèi)的光量，使視網(wǎng)膜能得到足夠的刺激。 直觀發(fā)現(xiàn)視網(wǎng)膜上形成的像是倒立縮小的。對(duì)此感到困惑。 根據(jù)FLASH說出：外界光線角膜瞳孔晶狀體視網(wǎng)膜視神經(jīng)大腦皮層視覺中樞形成視覺。直觀發(fā)現(xiàn)凸透鏡凸度越大，物體離凸透鏡的距離越近。回答：白紙板相當(dāng)于視網(wǎng)膜，凸透鏡相當(dāng)于晶狀體。認(rèn)同要想看清近處的物體，晶狀體的曲度變大，看清遠(yuǎn)處物體時(shí)，晶狀體的曲度變小。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 近視及預(yù)防和生活。近視是怎樣形成的？如何糾正？ 播放FLASH：近視眼的形成及糾正。 自學(xué)：我們平時(shí)所學(xué)的假性近視與真性近視有什么異同？ 填表：假性近視真性近視眼球前后徑不變變長(zhǎng)晶狀體凸度增大凸度過大物像位置在視網(wǎng)膜前方前方配戴眼鏡凹透鏡凹透鏡 討論：如何預(yù)防近視眼的發(fā)生？ 小結(jié)：“三要”1.讀寫姿勢(shì)要正確，眼與書的距離在33厘米左右。2.要定期檢查視力，認(rèn)真做眼保健操。3.看書、看電視或使用電腦1小時(shí)后要休息一下，要遠(yuǎn)眺幾分鐘。 “四不看”：不在直射的強(qiáng)光下看書；不在光線暗的地方看書；不躺臥看書；不走路看書。通過觀看發(fā)現(xiàn)近視眼是由于晶狀體的曲度過大，遠(yuǎn)處來(lái)的光線形成的物像落在視網(wǎng)膜的前方引起的?？梢耘宕靼纪哥R加以糾正。自學(xué)閱讀完成填表題。了解真性近視與假性近視兩種眼疾的成因和矯正方法。全班熱烈討論，從自己的實(shí)際出發(fā)談?wù)?，涉及用眼衛(wèi)生，食物營(yíng)養(yǎng)和眼的清潔衛(wèi)生。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 耳和聽覺 耳的結(jié)構(gòu) 出示：一組圖片，請(qǐng)同學(xué)們思考，如果沒有了聽覺，情景會(huì)怎樣？ 提出問題：聽覺是如何產(chǎn)生的？讓我們先來(lái)了解耳的構(gòu)造。 播放視頻：耳的結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生在觀看時(shí)注意片中提到了耳的哪些結(jié)構(gòu)。 自學(xué)：耳的結(jié)構(gòu)。并用大括號(hào)的形式進(jìn)行概括。 小結(jié)：耳的結(jié)構(gòu)：外耳 耳 廓外耳道鼓 膜中耳 鼓 室咽鼓管聽小骨耳 蝸內(nèi)耳 半規(guī)管前 庭 出示：耳的結(jié)構(gòu)模型。 講解：耳的各部分結(jié)構(gòu)的功能。特別介紹咽鼓管是連通咽部和鼓室的通道，如果我們不注意衛(wèi)生，在感冒期間讓病毒沿咽鼓管進(jìn)入我們的中耳，就有可能得中耳炎。 討論：飛機(jī)下降之前，乘務(wù)員會(huì)分發(fā)糖果給你，并說這對(duì)保護(hù)耳有益，你能解釋嗎？ 解釋：由于飛機(jī)下降時(shí)，大氣壓增大，壓迫耳的鼓膜，使我們的耳感到特別不舒服。而進(jìn)行吞咽動(dòng)作時(shí)，大氣會(huì)從咽鼓管進(jìn)入中耳， 紛紛說出：如果沒有聽覺，聽不到薩馬蘭奇先生宣布中國(guó)主辦xx屆奧運(yùn)會(huì)的消息；聽不到電話鈴聲；不能避開身后開來(lái)的汽車；課堂上也不能聽見別人的討論發(fā)言。從而切身感受聽覺對(duì)人的重要性。認(rèn)真觀看，并記錄下外耳、耳道、耳鼓、中耳、內(nèi)耳、錘骨、砧骨、鐙骨、耳蝸等結(jié)構(gòu)。從而對(duì)耳的結(jié)構(gòu)有初步的認(rèn)識(shí)。說出耳的結(jié)構(gòu)的功能。對(duì)于半規(guī)管和前庭的功能不清楚。一位同學(xué)帶領(lǐng)大家指模型鞏固有關(guān)結(jié)構(gòu)的知識(shí)。熱烈討論，坐過飛機(jī)的同學(xué)描述飛機(jī)上升、下降時(shí)耳感到特別不舒服，認(rèn)同這是由于鼓膜內(nèi)外的壓力不平衡所致。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 聽覺的形成 皮膚感覺從而使鼓膜內(nèi)外的大氣壓相等，我們就會(huì)感到舒服些。 提問：根據(jù)你對(duì)耳的結(jié)構(gòu)和功能的了解，你能推測(cè)出聽覺的形成過程嗎？ 播放FLASH：聽覺的形成過程。 總結(jié)：外界聲波外耳道鼓膜聽小骨耳蝸聽神經(jīng)大腦皮層聽覺中樞形成聽覺。 播放視頻：感覺器官與身體平衡，介紹半規(guī)管和前庭的作用。 講述：眼和耳是我們認(rèn)識(shí)世界的重要感覺器官，但皮膚卻為我們帶來(lái)了各種各樣的感覺，你能說出幾種？ 播放視頻：皮膚的結(jié)構(gòu)和功能。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟^看時(shí)認(rèn)真記錄片中出現(xiàn)的皮膚的結(jié)構(gòu)。 出示：皮膚的圖片和模型，對(duì)皮膚的結(jié)構(gòu)向同學(xué)們做大概介紹。 介紹：皮膚上分布著多種感受器，能感知多種信息的刺激，如外界物體的大小、形狀、軟硬、冷熱等。 播放視頻：皮膚上的感受器。 討論：皮膚的感覺有什么作用？思考后一位同學(xué)上講臺(tái)試著指圖講解聽覺的形成過程。開拓視野，認(rèn)識(shí)到耳除了有聽覺功能外，還有維持身體平衡的功能。集體回答：觸覺、痛覺、冷覺、熱覺。認(rèn)真觀看，記錄下皮膚的表皮、真皮及真皮內(nèi)的神經(jīng)末稍、毛血管、毛發(fā)等。從而對(duì)皮膚有了初步了解。了解到指尖對(duì)觸壓最敏感。盲人主要依靠手指的觸摸來(lái)“閱讀”盲文。討論回答：皮膚的感覺具有保護(hù)性，能使人避開有害的刺激。