2019-2020年七年級(jí)生物下冊(cè) 第三單元 第五章 第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）濟(jì)南版一、課標(biāo)要求與教材呈現(xiàn)（課標(biāo)要求在教材中的體現(xiàn)）課標(biāo)要求教材呈現(xiàn)1、 知道反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。2、 通過(guò)膝跳反射的實(shí)驗(yàn)理解反射的概念。3、 說(shuō)出反射弧的結(jié)構(gòu)。4、 舉例說(shuō)出反射包括非條件反射和條件反射。一、反射（一）實(shí)驗(yàn) 膝跳反射實(shí)驗(yàn)1、讓兩個(gè)同學(xué)一組，完成膝跳反射的實(shí)驗(yàn)。2、小組討論相關(guān)問(wèn)題并統(tǒng)一答案：（1）、扣擊韌帶時(shí)，小腿出現(xiàn)什么反應(yīng)？（2）、如果有意識(shí)地控制膝跳，上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還會(huì)出現(xiàn)嗎？3、小組展示膝跳反射的實(shí)驗(yàn)：4、拓展思考：（1）、膝跳反射中小腿前伸是不是有意識(shí)的行為？還受誰(shuí)的支配？（2）、你能歸納出反射是什么原因引起的？通過(guò)什么系統(tǒng)發(fā)生的反應(yīng)？反應(yīng)有什么特征？5、列舉生活中有關(guān)反射的事例，區(qū)分簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射。（二）、反射弧1、讓學(xué)生閱讀教材中膝跳反射示意圖，了解膝跳反射中信息傳遞和處理的途徑，嘗試寫出膝跳反射的反射弧，小組討論，統(tǒng)一答案。2、小組展示膝跳反射過(guò)程：3、跟學(xué)生一起總結(jié)反射弧的概念及組成二、非條件反射和條件反射1、條件反射的建立：（1）閱讀巴甫洛夫給小狗建立條件反射的過(guò)程圖并思考總結(jié)：A,條件反射建立的原理B,防止條件反射消退的方法（2）、小組展示巴甫洛夫給小狗建立條件反射的過(guò)程，并總結(jié)建立條件反射的過(guò)程。（3）、總結(jié)非條件反射與條件反射的區(qū)別：一、 課堂設(shè)計(jì)一、反射（一）實(shí)驗(yàn) 膝跳反射實(shí)驗(yàn)讓兩個(gè)同學(xué)一組，完成膝跳反射的實(shí)驗(yàn)。小組討論，統(tǒng)一答案：1、 扣擊韌帶時(shí)，小腿出現(xiàn)什么反應(yīng)？2、 如果有意識(shí)地控制膝跳，上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還會(huì)出現(xiàn)嗎？（2）小組展示：1、 扣擊韌帶時(shí)，小腿會(huì)突然跳起。2、如果有意識(shí)地控制膝跳，上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不會(huì)出現(xiàn)。（3）拓展思考：1、 膝跳反射中小腿前伸是不是有意識(shí)的行為？還受誰(shuí)的支配？2、 你能歸納出反射是什么原因引起的？通過(guò)什么系統(tǒng)發(fā)生的反應(yīng)？反應(yīng)有什么特征？3、 列舉生活中有關(guān)反射的事例，區(qū)分簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射。一、 反射?。海?） 讓學(xué)生閱讀教材中膝跳反射示意圖，了解膝跳反射中信息傳遞和處理的途徑，嘗試寫出膝跳反射的反射弧，小組討論，統(tǒng)一答案。（2） 小組展示：感受器（股四頭肌感受器肌梭） 傳入神經(jīng)纖維 神經(jīng)中樞 （脊髓） 傳出神經(jīng)纖維 感受器（股四頭肌效應(yīng)器肌梭）（3） 跟學(xué)生一起總結(jié)反射弧的概念及組成完成某一反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)，叫反射弧。一個(gè)完整的反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分。二、 非條件反射和條件反射1、條件反射的建立：1、 吃食物流唾液是狗生來(lái)就有的反射，聽(tīng)鈴聲流唾液是狗在生活過(guò)程中逐漸形成的反射。2、 條件是鈴聲刺激和食物的多次結(jié)合，3、 條件反射的建立，可以使機(jī)體更好地適應(yīng)環(huán)境的變化。（1） 學(xué)生通過(guò)巴甫洛夫給小狗建立條件反射的過(guò)程，思考總結(jié)：A、 條件反射建立的原理B、 防止條件反射消退的方法（2） 小組展示：A、 非條件刺激（食物）與無(wú)關(guān)刺激（鈴聲）多次結(jié)合。B、 經(jīng)常用非條件刺激（食物）來(lái)強(qiáng)化已經(jīng)建立起來(lái)的條件刺激（鈴聲）。2、非條件反射與條件反射的區(qū)別： 條件反射是建立在非條件反射基礎(chǔ)之上的，二者的區(qū)別列成下表。非條件反射條件反射1.是在長(zhǎng)期種族進(jìn)化過(guò)程中形成的先天性反射1.是在個(gè)體生活過(guò)程中建立的獲得性反射2.參與反射的中樞是腦干和脊髓2.參與反射的中樞是大腦皮層3.引起反射的刺激必須是該感受器的直接刺激3.任何無(wú)關(guān)刺激都可變?yōu)闂l件反射的刺激4.反射弧是永久固定的4.反射弧是暫時(shí)的、易變的5.適應(yīng)的范圍小，只適應(yīng)不變的環(huán)境5.適應(yīng)的范圍廣，可以適應(yīng)多變的環(huán)境達(dá)標(biāo)檢測(cè)：一、 選擇題：1、下列哪一項(xiàng)屬于人類特有的反射（ ）A、 強(qiáng)光刺眼，瞬即閉目 B、食物進(jìn)入氣管引起咳嗽C、看見(jiàn)酸杏分泌唾液 D、談酸杏分泌唾液2、人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（ ）A、 應(yīng)激性 B、反應(yīng) C、反射 D、條件反射3、當(dāng)手不小心碰到火時(shí)的現(xiàn)象（ ）A、 只縮手 B、因痛縮手 C、縮手后痛 D、縮手和痛同時(shí)發(fā)生4、一位同學(xué)打開(kāi)水時(shí)不小心，手被開(kāi)水燙了一下，他迅速將手收回來(lái)，這一反射屬于哪種類型，參與反射的神經(jīng)中樞位于（ ）A、 復(fù)雜反射，大腦 B、復(fù)雜反射，脊髓 B、 簡(jiǎn)單反射，脊髓 D、簡(jiǎn)單反射，大腦 5、關(guān)于條件反射和非條件反射的敘述錯(cuò)誤的是（）條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上形成的 B、非條件反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層以下 C、條件反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層 D、人類條件反射的神經(jīng)中樞都在大腦皮層的語(yǔ)言中樞三、課堂小結(jié)（知識(shí)框架：概念圖、提綱）一、反射和反射弧1、反射：人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所作出的有規(guī)律的反應(yīng)是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反射弧。2、反射?。和瓿赡骋环瓷浠顒?dòng)的結(jié)構(gòu)，叫反射弧。一個(gè)完整的反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分。二、非條件反射和條件反射1非條件反射：生來(lái)就已建立的先天性反射，由有非條件刺激引起。2、條件反射：在出生后個(gè)體生活中逐漸形成的后天性反射，由與條件刺激引起。3、條件反射是建立在非條件反射基礎(chǔ)之上的，二者的區(qū)別列成下表。非條件反射條件反射1.是在長(zhǎng)期種族進(jìn)化過(guò)程中形成的先天性反射1.是在個(gè)體生活過(guò)程中建立的獲得性反射2.參與反射的中樞是腦干和脊髓2.參與反射的中樞是大腦皮層3.引起反射的刺激必須是該感受器的直接刺激3.任何無(wú)關(guān)刺激都可變?yōu)闂l件反射的刺激4.反射弧是永久固定的4.反射弧是暫時(shí)的、易變的5.適應(yīng)的范圍小，只適應(yīng)不變的環(huán)境5.適應(yīng)的范圍廣，可以適應(yīng)多變的環(huán)境四、每課一得a) 在課堂上發(fā)揮學(xué)生的主體學(xué)習(xí)作用，比教師滿堂灌效果要好得多。b) 思考膝跳反射過(guò)程后，順理成章的推出反射弧的結(jié)構(gòu)圖，學(xué)生比較容易理解。