2019-2020年高中語文高山仰止課時2課堂作業(yè) 蘇教版選修論語選讀一、閱讀下面的文字，然后回答問題。閔子侍側，訚訚如也。子路，行行如也。冉有、子貢，侃侃如也。子樂。“若由也，不得其死然?！保?1.13）1請解釋文中三個“如”字的含義。2說說“子樂”的原因。3“若由也，不得其死然?！笨鬃拥倪@句話中可能蘊涵著那些含義？二、閱讀論語中的幾段文字，然后回答問題。叔孫武叔語大夫于朝曰：“子貢賢于仲尼?！弊臃安愿孀迂?。子貢曰：“譬之宮墻，賜之墻也及肩，窺見室家之好。夫子A之墻數仞，不得其門而入，不見宗廟之美，百官之富。得其門者或寡矣。夫子B之云，不亦宜乎！”(19.23)叔孫武叔毀仲尼。子貢曰：“無以為也！仲尼不可毀也。他人之賢者，丘陵也，猶可逾也；仲尼，日月也，無得而逾焉。人雖欲自絕，其何傷于日月乎？多見其不知量也?！?19.24)4上文中畫線詞語“夫子”在文中具體指誰？夫子A： 夫子B： 5從中表現了子貢對孔子怎樣的態(tài)度？請作簡要分析。三、閱讀論語中的幾段文字，然后回答問題。子之武城，聞弦歌之聲。夫子莞爾而笑，曰：“割雞焉用牛刀？”子游對曰：“昔者偃也聞諸夫子曰：君子學道則愛人，小人學道則易使也?！弊釉唬骸岸樱≠戎允且?。前言戲之耳?！?（17.4）【注】武城：魯國的一個小城，當時子游是武城宰。弦歌：弦，指琴瑟。以琴瑟伴奏歌唱。6在“割雞焉用牛刀”這一比喻中，“割雞”與“用牛刀”系喻體，在原文中其相對應的本體分別是什么？7俞廷鑣說：“牛刀似譽，割雞似嘲。夾入焉用，似警似惜，似感傷，似傾倒，一時喜動顏色之情，溢于言表。”（四書評本）這段文字體現了孔子復雜的感情，你是如何理解的，試作簡要分析。高山仰止同步練習（二）一、1如：形容詞詞尾，釋為：的樣子。2高徒濟濟一堂，而且具有各自不同的豐富的情感或性格特征，身為老師的孔子自然內心充滿喜悅。3可能是老師高興時的一句玩笑話?？鬃訉λ膶W生了如指掌，他深知子路的性格剛強易折，所以語言里充滿著對弟子的深深的憂慮與牽掛?？鬃又苏撌?，具有先見之明，因為儒家主張溫柔敦厚利于養(yǎng)身修行，這里可能是孔子由性格推斷子路的命運。