2019-2020年七年級歷史第12課大統(tǒng)一的漢朝學案【教學目標】通過本課的學習，了解兩漢興衰的基本脈絡，掌握文景之治、漢武帝的大一統(tǒng)、光武中興、東漢后期外戚和宦官交替專權等基本史實。 【教學重點】通過思考和探究“漢武帝的大一統(tǒng)局面是怎樣形成的”？培養(yǎng)自己初步運用歷史唯物主義的基本觀點分析問題的能力。 通過本課的學習，要認識到：漢武帝的大一統(tǒng)不僅是西漢強盛的頂點，也是中國封建時代的第一個鼎盛局面；它對于統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展有著十分重要的作用。【教學時數(shù)】1課時【知識梳理】一、西漢建立和文景之治1、西漢建立：公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長安，劉邦就是漢高祖。 2、文景之治：漢文帝、漢景帝時期，在我國封建社會歷史上漢朝出現(xiàn)過第一個盛世局面。二、漢武帝的大一統(tǒng)：1、漢武帝為了加強中央對地方的控制，進一步削弱王國勢力；2、漢武帝將地方的鹽鐵經(jīng)營權、鑄幣權，收歸中央；中央統(tǒng)一鑄造發(fā)行五銖錢，增加了國家財政收入，實現(xiàn)了經(jīng)濟上的大一統(tǒng)。3、為鞏固中央集權，漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”，就是把儒家學說作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想，其它各家思想都予以排斥。漢武帝大力推行儒學教育，在長安興辦太學。太學是我國古代的最高學府。4、軍事上：公元前119年，漢武帝派衛(wèi)青、霍去病進攻匈奴，取得勝利，進一步發(fā)展和鞏固了國家的統(tǒng)一。總之，漢武帝在位時，西漢出現(xiàn)了政治、思想、文化大一統(tǒng)的局面，封建中央集權統(tǒng)治得到鞏固和加強。三、東漢的統(tǒng)治 1、公元9年王莽奪權，西漢滅亡；2、公元25年，劉秀（光武帝）建立東漢，都：洛陽。經(jīng)過劉秀改革，使社會安定，經(jīng)濟狀況好轉，歷史上把這個時期的統(tǒng)治稱為“光武中興”。四、材料“夫農(nóng)，天下之本也” 1）這句話是誰說的？是什么意思？答：是漢文帝說的，這句話是說明農(nóng)業(yè)是天下之根本。2）舉例說明漢代以農(nóng)業(yè)為本的做法。答：重視農(nóng)田水利，治理黃河，改進農(nóng)具。3）出現(xiàn)了什么后果？答；出現(xiàn)了文景之治。4）該材料表明漢初統(tǒng)治者實行的什么政策？答：實行休養(yǎng)生息的政策。5）為什么要實行這種政策？答：由于西漢初年，經(jīng)濟蕭條，國家貧窮，漢初統(tǒng)治者吸取秦朝因為暴政而亡的教訓，對農(nóng)民采取輕徭薄賦的休養(yǎng)生息政策。五、材料“罷黜百家，獨尊儒術”1）這一主張是誰提出的？是什么學派的代表人？答：是董仲舒提出的，是儒家學派的代表人。2）這一主張是什么意思？答：就是把儒家學說作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想，其它各家思想都予以排斥。3）該朝代的統(tǒng)治者是誰？接受這一主張的主要目的是什么？答：是為了鞏固中央集權。4）實行這一方針的具體措施是什么？答：漢武帝大力推行儒學教育，在長安興辦太學?！練w納小結】大一統(tǒng)1原因客觀：景帝后期的經(jīng)濟繁榮主觀：漢武帝雄才大略，善于用人2措施政治：削弱諸侯國勢力，封國越分越小加強中央集權思想：罷黜百家，獨尊儒術；設太學 3.意義：西漢進入鼎盛時期，也是中國封建時代的第一個鼎盛局面【自我檢測】一、1、西漢建立：_年，_建立漢朝，定都_。 2、在我國封建社會歷史上漢朝出現(xiàn)過第一個盛世局面叫_。二、漢武帝的大一統(tǒng)：接受_的建議，“_”，就是把_學說作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想，在長安興辦_，是我國古代的最高學府。軍事上：_年，漢武帝派_、_進攻匈奴加強中央集權的具體措施有：三、東漢的統(tǒng)治1、_年王莽奪權，西漢滅亡；2、_年，_建立東漢，都：_。經(jīng)過劉秀改革，使社會安定，經(jīng)濟狀況好轉，歷史上把這個時期的統(tǒng)治稱為“_”。四、材料“夫農(nóng)，天下之本也” 1）這句話是誰說的？是什么意思？ 2）舉例說明漢代以農(nóng)業(yè)為本的做法。3）出現(xiàn)了什么后果？ 4）該材料表明漢初統(tǒng)治者實行的什么政策？5）為什么要實行這種政策？ 五、材料“罷黜百家，獨尊儒術”1）這一主張是誰提出的？是什么學派的代表人？ 2）這一主張是什么意思？3）該朝代的統(tǒng)治者是誰？接受這一主張的主要目的是什么？4）實行這一方針的具體措施是什么？