2019-2020年七年級數(shù)學 同課異構(gòu)高效課堂大賽《平移》導學案2(無答案) 新人教版.doc
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2019-2020年七年級數(shù)學 同課異構(gòu)高效課堂大賽《平移》導學案2(無答案) 新人教版.doc
2019-2020年七年級數(shù)學 同課異構(gòu)高效課堂大賽平移導學案2(無答案) 新人教版【自主學習】1.閱讀教材2829頁,講一講什么是平移?2.觀察圖片,判斷下列現(xiàn)象哪些是平移?為什么?3.電梯的移動過程中,電梯的大小、形狀是否發(fā)生變化?由此你可以得到平移有什么性質(zhì)?性質(zhì)1:4.閱讀課件中的問題,由此你可以得到平移有什么性質(zhì)?性質(zhì)2:【知識應用】1.現(xiàn)在你能利用平移的知識解決前面的問題嗎?有沒有更好的辦法?2.如圖所示,買買提家的院子是一塊邊長為8m的正方形土地,上面修了橫豎各兩條道路,路寬都是1m,空白的部分中上花草,請利用平移的知識求出種花草部分的面積。3.如圖,25小區(qū)內(nèi)有一長方形空地,想在這塊空地內(nèi)修筑同樣寬的兩條“之”字路,余下部分綠化。道路的寬為2m,則綠化的面積為多少平方米?4.如圖,在一塊長為am,寬為bm的長方形草地上,有一條彎曲的小路,小路的左邊線向右平移1m就是它的右邊線,求這塊草地的綠地面積。古麗說:如果這條道路是直的,如圖所示,則求出來的綠地面積和上題一樣,但是直的這條道路卻比彎的要短,所以直的道路面積應該比彎的小,即綠地面積比上面的方法求出來的要大,她認為上面的方法是錯誤的,古麗的說法對嗎?為什么? 【課堂小結(jié)】1.通過本節(jié)課的學習,你學到了什么知識?你能講一講嗎? 【鞏固提高】1、下面的每組圖形中,左面的平移后可以得到右面的是( ) A B C D 2、三角形ABC從一個位置平移到另一個位置,則下列說法不正確的是( )A、AB=AB B、AB/AB A AC、四邊形BC BC為平行四邊形D、AA>BB>CC B C BC3.如圖所示,DEF經(jīng)過平移可以得到ABC,那么C 的對應角和ED的對應邊分別是( ) A.F,AC B.BOD,BA; C.F,BA D.BOD,AC4.在平移過程中,對應線段( ) A.互相平行且相等; B.互相垂直且相等 C.互相平行(或在同一條直線上)且相等5.如圖所示,將直角三角形ABC向右平移5個單位得到直角三角形DEF,則圖中陰影部分的面積為