2019-2020年九年級化學燃燒和滅火學案 人教新課標版一、學習目標：1.知道燃燒的條件和滅火的原理；2.了解幾種常見滅火器的滅火原理和使用范圍；3.了解易燃物和易爆物的安全知識?！菊n前預習】1.描述燃燒與我們社會和生活的聯(lián)系（有利和有害兩方面）；2.請回憶哪些物質(zhì)可以與O2在點燃的條件下發(fā)生反應，并寫出化學方程式。事 例 反應的化學方程式觀察到的現(xiàn)象磷的燃燒發(fā)光、放熱，有大量白煙二、自主探究： 知識點一：燃燒的條件【歸納】結合前面所學知識總結什么是燃燒：可燃物與 發(fā)生一種的 、 的 的氧化反應?！静孪搿咳紵栌玫臈l件是什么？ 、 、 【實驗探究】請你根據(jù)本小組的猜想，設計實驗并進行實驗探究，填寫下表。猜想實驗方案實驗現(xiàn)象1.2.3.【結論】請根據(jù)實驗現(xiàn)象進行討論交流，并歸納。燃燒的條件： ； ； ?！舅伎肌?.這三個條件是需要同時具備還是只具其一？事例分析證明。 2.燃燒在社會生活中有哪些應用呢？ 【觀察】觀察老師演示P124 實驗7-1，并記錄實驗現(xiàn)象。圖7-5上圖圖7-5下圖現(xiàn)象【交流討論】教材P129的討論題【結論】燃燒需要同時滿足三個條件： ； ； 。知識點二：滅火的原理和方法【思考】1.如果控制不當，燃燒又會給生活帶來有哪些災害呢？ 2.發(fā)生火災怎么辦，如何滅火？【實驗探究】（P124實驗7-2）小組比賽：請各組想出盡可能多的辦法，把正在燒杯里燃燒著的蠟燭熄滅。滅火方法這種方法的理論依據(jù)1.2.3.4.【結論】滅火的原理和方法： ； ； ?！居懻摻涣鳌縋129的討論題【自學】閱讀教材P131表7-2，了解幾種常見滅火器的滅火原理和使用范圍。滅火器適用范圍知識點三：易燃易爆物的安全知識【思考】北宋王安石元日：“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符?！贝嗽娔木渖婕暗交瘜W變化？怎么發(fā)生的？【自學】閱讀教材P132133.思考下列問題：1.爆炸引起的原因：可燃物在 內(nèi)急劇地燃燒，短時間內(nèi)積聚大量的熱使 迅速膨脹而引起爆炸。除像氫氣、_等可燃性氣體外,面粉、煤粉等_也能爆炸?！練w納小結】一、燃燒1.概念：可燃物與 發(fā)生的 的 的氧化反應。燃燒現(xiàn)象：燃燒一定發(fā)光、放熱，但不一定產(chǎn)生火焰；有些燃燒產(chǎn)生煙、有些燃燒產(chǎn)生霧、有些燃燒產(chǎn)物有刺激性氣味。廣義的燃燒：指伴有發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學反應，不一定需要氧氣。例：H2在Cl2中的燃燒生成HCl氣體，Mg在CO2中的燃燒生成MgO和C。2.燃燒的條件：（缺一不可）（1） ；（2） ；（3） 。 著火點（燃點）：可燃物燃燒時所需的 溫度。純氣體燃料的著火點在常溫、常壓下是固定不變的；液體燃料的著火點與液體的霧化程度有關；固體燃料的著火點與固體的分散程度有很大關系；不論哪種狀態(tài)，對某一特定燃料來講它的著火點是一定的，不會改變。二、滅火的原理和方法1.滅火原理：破壞燃燒的條件，使燃燒反應停止，就可以達到滅火的目的。（只要消除任意一個即可）2.滅火的方法：（1） ；（2） ；（3） 。三、易燃易爆物的安全知識1.爆炸：可燃物在 內(nèi) 燃燒，氣體體積迅速膨脹而引起爆炸。 一切可燃性氣體、可燃性液體的蒸氣、可燃性粉塵與空氣（或氧氣）的混合物遇火種均有可能發(fā)生爆炸。2.易燃易爆物的注意事項：在生產(chǎn)、運輸、使用和儲存時，必須嚴格_，_。3.認識一些有關的圖標：影響燃燒現(xiàn)象的因素： 可燃物的性質(zhì)；可燃物與氧氣的 ；氧氣的 。 使燃料充分燃燒的兩個條件：（1） ；（2） 【知識拓展】1.可燃物燃燒的共同特征：發(fā)光、放熱，且為氧化反應。2.有些爆炸現(xiàn)象不屬于化學變化，如蒸汽鍋爐的爆炸、自行車車胎爆炸等。三、自我測評【課堂練習】課本P135.161.在赤壁之戰(zhàn)中，周瑜的軍隊點燃戰(zhàn)船，熊熊燃燒的戰(zhàn)船借助東風直沖曹軍的木船，使曹軍的木船燃起大火，據(jù)燃燒的條件填空：曹軍的木船是_，木船燃燒的條件是_、_。2.小剛和小強用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件。經(jīng)查閱資料知：白磷著火點為40，紅磷著火點為240，它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。(1)小剛用圖甲所示裝置進行實驗，觀察到的現(xiàn)象是 。(2)小強用圖乙所示裝置進行實驗，得到以下實驗事實：不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；通空氣時，熱水中的白磷燃燒。該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是(填序號，下同) ；能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是 。(3)“化學實驗的綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理。圖甲與圖乙所示實驗相比， (填甲或乙)更體現(xiàn)了化學實驗的綠色化追求?！局锌贾蓖ㄜ嚒?.以下判斷正確的是（ ）A.只有在點燃或加熱時可燃物才能燃燒 B.只要溫度達到可燃物著火點可燃物就能燃燒 C.只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒 D.只要使可燃物的溫度降到著火點以下就能滅火4.下列氣體與空氣混合后遇明火, 可能發(fā)生爆炸的是（ ） A.氧氣 B.氮氣 C.甲烷 D.二氧化碳5.加油站必須粘貼的標志是（ ） A B C D6.元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，“接漢疑星落，依樓似月懸?！笔翘拼娙吮R照鄰對其盛況的寫照，我國許多地方至今仍保留著燃燈放焰、共吃元宵的風俗。（1）某紅焰煙花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸鍶【Sr(NO3)2】等。硝酸鍶中Sr的化合價為： ；寫出硫燃燒的化學方程式： ；（2）燃放孔明燈（如右圖）祈福成為了元宵節(jié)的新風尚。小新同學想自制孔明燈，為了使它能飛得更高、更遠、更安全，選擇作為燈罩的材料應質(zhì)輕且 ；選擇的燃料應燃燒熱值大且 ；（3）我市已禁止燃放孔明燈，因為孔明燈燃燒時外焰溫度高達300多度，一旦飄落到加油站、液化氣站、油庫等地，孔明燈會 而引發(fā)火災。A提供可燃物 B供給氧氣 C使溫度達到可燃物的著火點【拓展延伸】 7.小倩同學學習化學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色氧化鎂固體。但她在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體?！咎岢鰡栴}】為什么會生成淡黃色固體？【查閱資糧】小倩查閱資料，記錄了下了幾種物質(zhì)的顏色：物質(zhì)MgOMgC2Mg3N2Mg（NO）2MgCO3Mg（OH）2顏色白色白色淡黃色白色白色白色其他同學認為不必查閱氧化鎂的顏色，理由是 ?！咎岢霾孪搿啃≠徽J為淡黃色固體可能是鎂與空氣中的 反應生成的。【實驗探究】小倩設計實驗證實了自己的猜想。她的方案可能是 。【實驗結論】根據(jù)小倩的實驗結果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的化學方程式： ； ?！痉此寂c結論】通過上述實驗，你對燃燒有什么新的認識？ 。