2019-2020年七年級美術上冊 傳遞我們的心聲字體設計與版面設計教學設計1課題： 字體設計與版面設計 學習領域 ： 設計應用 課時 ： 2課時 教學目標： 1學習字體設計的知識，了解黑體、宋體、仿宋體等基本美術字體的筆形特征和寫法；了解變體美術字的創(chuàng)意方法。 2學習壁報版面設計的基本知識，了解版面設計的 般方法。 教學評價建議： 1是否掌握了字體及壁報版面設計的般方法。 2變體美術字的設計構思是否具有獨特的創(chuàng)意。 3是否靈活地運用所學的知識，進行字體設計和版面設計。 教學參考資料： 字體設計 版面設計 相關教學研究課題提示： 美術教學與校園壁報欄的編輯設計 活動安排： 學習與練習： 學習字體設計和版面設計，并做練習。 教學過程： 1課前準備： 教師準備教具：美術字體基本筆畫和字例、版面設計圖例等的掛圖或多媒體演示設備。 學生準備學具：畫紙；鉛筆、鋼筆或其他畫筆；電腦(如有條件)。 2課堂教學 第1課時： (1)引導階段： 教師與學生交流討論，說一說在校園里各種場合能夠看到的各種美術字體，明確這些美術字體的名稱，引導學生總結出字體的選擇與使用場合有什么關系什么樣的場合適用什么樣的字體。 利用掛圖或多媒體設備展示黑體、宋體、仿宋體、變體美術字的基本筆畫及字例，指導學生辨認、區(qū)別不同的字體，并描述不同字體的筆畫造型特征。 采用多媒體設備進行版面設計過程的演 示，可使用AdobePageMaker軟件進行版面設計的排版演示。注意提示美術字字體、字形、字的大小與版面上圖、文的關系。注意提示版面圖文塊面安排及色彩搭配中均衡、對比的處理方式。 (2)發(fā)展階段： 指導學生調出電腦字庫中的各種字體，對其字形、筆畫特征作對比認識。 進行黑體和宋體美術字書寫練習，教師進行書寫要點指導： a打格。成篇文字，字與行之間應留出適當?shù)淖志嗯c行距。 b書寫。字體結構設計的幾個基本原則： 字形勻稱，大小統(tǒng)一。 上緊下松，上大下小。 有爭有讓，適當穿插。 筆畫統(tǒng)一，主次分明。 指導學生進行變體美術字的書寫練習。使學生了解變體美術字是通過各種變化和裝飾手段，達到字體和字形的多樣化，以滿足不同的實用要求；字體設計應從文字的內(nèi)容和涵義出發(fā)，對字形、筆形做出合理的夸張變異，使之既有藝術性、趣味性，又有適應性，可讀性；舉例說明變體美術字創(chuàng)意設計的一些規(guī)律如象形法、省略法、添加裝飾法、投影式、立體式、折帶式、連筆式等。 第2課時： (1)指導學生進行版面設計練習。指導要點： 版面的若干構成要素 版面是刊名、報頭、欄目、題花、文章、插圖等多種要素有機結合的綜合體。 版面設計的原則 版面設計要遵循對比與調和、變化與統(tǒng)一的形式美法則和形式服從內(nèi)容、局部服從整體的原則，合理分割版面空間，精心安排文章和圖畫的位置，達到主題鮮明，重點突出，布局合理，塊面清晰的基本要求。 版面設計的一般步驟 a確定報頭和主題性大標題的位置； b確定欄目的數(shù)量和形式，制定各欄目的塊面空間； c安排文章、插圖的位置，確定其所占塊面的形狀和大概面積； d進行版面總體調整，裝飾美化邊角； e根據(jù)剩余空間，安排設計尾花和其他美化裝飾。 (2)課題小結： 作業(yè)完成后進行交流展示，師生共同評述作業(yè)的優(yōu)缺點，總結存在的共性問題，提出改進方法。 3課后拓展： (1)進一步作美術字書寫練習和版面設計練習。 (2)搜集報頭、欄圖、題圖、尾花圖案并剪貼裝冊，作為辦壁報的參考資料。 (3)組織字體設計和版面設計的小型展覽和評比活動。