班主任工作札記五篇 管理尺度 嚴(yán)中有愛 尊重學(xué)生 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 班干部職責(zé)班級管理的尺度 作為一個班主任，管理工作應(yīng)該是重中之重的事兒，但一定要注意到班級管理工作的對象是活生生的成長發(fā)展中的學(xué)生。實(shí)際工作中，班主任可以“管”的方面很多，小到學(xué)生的坐立行走、穿著打扮，大到學(xué)生的思想動態(tài)、前途命運(yùn)，以及班級的建設(shè)與發(fā)展。許多班主任滿腔熱情，事必躬親，早晚跟班，無所不管，甚至充當(dāng)著“管家”、“警察”或“保姆”的角色。不得不承認(rèn)，這種管理有其好的地方，因?yàn)槟阋惶斓酵淼母偃缒阌凶銐虻木蜁r間，三年如一日的堅(jiān)持，班級絕對不會壞到哪里去，但這種管理是最沒有技術(shù)含量的管理，它最大弊端在于管得過多過死，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造性、獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，最突出的表現(xiàn)就是，班主任在的時候是一個樣，班主任不在的時候就是另一個樣，從這樣班級出來的學(xué)生在大學(xué)的發(fā)展空間不會很大。同時，這樣的管理也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利其自身的完善與發(fā)展。 陶行知先生說“教是為了不教”，魏書生老師也認(rèn)為“管是為了不管”。其思想從根本上說，是要充分揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，做到“管放結(jié)合”。我認(rèn)為有些地方班主任是必須管到的，具體而言，班主任要管的方面主要包括：第一，制定班級的長期目標(biāo)，把握班級工作的整體思路；第二，培養(yǎng)一支強(qiáng)而得力的干部隊(duì)伍，并加以指導(dǎo)監(jiān)督；第三，做好個別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作，增強(qiáng)班級凝聚力、向心力；第四，協(xié)調(diào)多方面關(guān)系，形成教育而該放的要堅(jiān)決放手，學(xué)生能干的，班主任堅(jiān)決不要干。在做好以上工作的同時，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系，如主題班會、每天的教室清潔、課間操甚至一些大型的活動等等。班主任要充分調(diào)動學(xué)生積極主動性，分工授權(quán)，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。在我的班級里，有幾件事我是從來不具體抓的，比如運(yùn)動會、科技節(jié)、班級值周這樣的大型活動，我從來都只是指派總負(fù)責(zé)人，只交代處理不了的事兒找我，重大決定向我匯報，其他的決定權(quán)一律下放，我充分相信我的同學(xué)們可以很好的完成任務(wù)，事實(shí)也證明了這一點(diǎn)；但涉及到班級整體氛圍、班風(fēng)的事我是嚴(yán)格關(guān)注的，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是大事兒。 總之，管大放小，管主放次，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理，既有利于班級的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個性完善、能力的提高。嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán) 班級管理工作中，班主任一定要把“嚴(yán)”和“愛”結(jié)合起來，要教以正，管以嚴(yán)。常言道“樹不修剪不成形，人無管教不成才?！痹鯓幼龅絿?yán)愛相濟(jì)？我認(rèn)為要從“嚴(yán)”字入手，用“愛”疏導(dǎo)。 （一）嚴(yán)字當(dāng)先，愛透其中 常言道：“教不嚴(yán)，師之惰，嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會變壞”。中學(xué)時期，中學(xué)生正處在身心發(fā)育發(fā)展成形的時期，也是長知識及世界觀形成的關(guān)鍵時期。他們的思想言行有很大的不穩(wěn)定性。正確的灌輸和引導(dǎo)，嚴(yán)格的訓(xùn)練，對于他們來說是非常必要的。嚴(yán)格要求學(xué)生，把握學(xué)生人生發(fā)展的正確方向，是班主任義不容辭的責(zé)任。所以班主任首先要嚴(yán)格要求學(xué)生，使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這里的“嚴(yán)”，是對學(xué)生提出目標(biāo)要求，要一定堅(jiān)定不移貫徹到底；對學(xué)生違反紀(jì)律的行為要堅(jiān)決糾正，直至徹底改正；對學(xué)生不良習(xí)慣的糾正一定要常抓不放，堅(jiān)持不懈；對學(xué)生學(xué)習(xí)要求一定要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍；對班級日常問題、師生關(guān)系處理要嚴(yán)肅寬容；對學(xué)生個性培養(yǎng)要持之以恒。但嚴(yán)的前提是尊重學(xué)生，真心愛護(hù)學(xué)生。作為班主任，最主要的是有一顆愛心，沒有愛的教育是不成功的教育。誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才能教育好孩子”。關(guān)愛學(xué)生，具體地說，就是尊重、理解、欣賞、信任學(xué)生。班主任如果能尊重學(xué)生人格，理解其追求，欣賞其亮點(diǎn)，激勵其進(jìn)步，信任其言行，能讓學(xué)生有如沐春風(fēng)的感受，那教師就有了威信。因此，班主任要站在學(xué)生立場上考慮問題，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。真真切切愛學(xué)生，真摯地教育學(xué)生，真知灼見地感動學(xué)生,教育定能喜獲豐收果。 （二）嚴(yán)而有度，愛而不縱 在班級管理中班主任常會碰到一些頭痛的事，如學(xué)生亂丟紙屑，上課遲到，迷戀網(wǎng)吧，打架斗毆等行為。特別是一些學(xué)生不服管教，當(dāng)面頂撞老師等。這種情況下，班主任往往急于作出處理，“殺雞敬候”，甚至做出從重處罰的決定，然而過重的處罰必然導(dǎo)致學(xué)生心里不服，也達(dá)不到教育的目的。對犯錯誤的學(xué)生應(yīng)給他們留有改正錯誤的機(jī)會。 學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀(jì)、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢孔罱覝?zhǔn)備在班上推行這樣一種處罰方式：對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我準(zhǔn)備罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報告， （三）嚴(yán)而有方，愛而有法 班主任工作要嚴(yán)而有方，愛而有法。俗話說：“治人治病，得其方，藥到病除，不得其方，適得其反。”嚴(yán)而有方，愛而有法：體現(xiàn)了對班級要進(jìn)行科學(xué)管理，對學(xué)生要講清道理，處理事情要合理。如去年我剛接初三四班主任時，幾位學(xué)生上課遲到已經(jīng)成自然，我對他們說，我天天提前五分鐘在教室門口等他們，看誰來得準(zhǔn)，誰遲到了多少時間放學(xué)后就補(bǔ)多少時間學(xué)習(xí)，一直到他們不遲到為止。有的同學(xué)抄作業(yè)，課余時間就重做，有時遇到不懂的就教會他為止。有個別同學(xué)搞清潔區(qū)勞動時，經(jīng)常等別人完成才來，想偷懶。我就單獨(dú)給他分配任務(wù)，并親自與他一起動手完成，這樣他再也不敢遲到偷懶了。其實(shí)，每個學(xué)生都需正確的引導(dǎo)才能健康的發(fā)展。信任和被信任，是人與人之間互相尊重的表現(xiàn)。但往往我們對犯錯誤的學(xué)生引導(dǎo)方法不當(dāng)，少與他們溝通，忽視了他們的亮點(diǎn)和契機(jī)。我們相信，沒有本質(zhì)壞的學(xué)生，永遠(yuǎn)相信每個學(xué)生都渴望成為好學(xué)生，而我們的天職就是用愛和智慧為他們創(chuàng)造條件。 （四）嚴(yán)而垂范，愛而有衡 “學(xué)高為師，身正為范”，可以說一個教師的言行舉止，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教育效果。這就要求教師品德高尚、言行規(guī)范、嚴(yán)于律己。愛而不失衡，就是教師應(yīng)該公正，公平地對待每一個學(xué)生。教育界有這樣一句話：“愛優(yōu)生是人，愛差生是神。”我們教師雖不是神，但應(yīng)具有這樣的胸襟。再者，教育對象不可能素質(zhì)能力都一樣，同樣來校接受教育，不應(yīng)當(dāng)受到歧視和忽略。這樣才能滿足學(xué)生求發(fā)展，求進(jìn)步的需要，使學(xué)生從教師的行為中看到希望，受到鼓舞。無論是成績好的還是差的，老師都應(yīng)一視同仁，用真心去關(guān)愛他們，呵護(hù)他們。 對學(xué)生的教育，既要嚴(yán)，又要愛，做到嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)。它們并不矛盾沖突，并不孤立地存在和實(shí)施，而是辯證統(tǒng)一的。我想,“嚴(yán)”和“愛”將是我們教育學(xué)生的永恒的主題。嚴(yán)與愛的和諧統(tǒng)一，以心靈感受心靈，以情感贏得情感，心靈溝通了，教書育人自然就會碩果累累。批評學(xué)生也要尊重學(xué)生俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害”、“嚴(yán)師出高徒”，嚴(yán)的前提是“尊重”，真心愛護(hù)自已的教育對象，就必然要嚴(yán)格要求，沒有原則的愛是偏愛、溺愛，過分的嚴(yán)厲又缺乏情感的交融。因此，教師對學(xué)生的要求要適度，要合乎情理，是學(xué)生通過努力可以達(dá)到的。嚴(yán)格要求學(xué)生應(yīng)以充分尊重學(xué)生為基礎(chǔ)。當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基對此有深刻的論斷：“只有教師關(guān)心人的尊嚴(yán)感，才能使學(xué)生通過學(xué)習(xí)而受到教育。教育的核心就其本質(zhì)而言，就在于讓兒童始終體驗(yàn)到自已的尊嚴(yán)感?！毙睦韺W(xué)的測量表明：“一個小孩從出生之日起，便開始具有了多種潛意識，其中包括受人尊重的本能?！边@些都說明了尊重學(xué)生的重要性。勿庸質(zhì)疑，作為班主任對學(xué)生的嚴(yán)格管理是必要的，但若在批評教育時諷刺、挖苦、奚落甚至辱罵、體罰，這與嚴(yán)格要求是格格不入的。批評應(yīng)當(dāng)是善意的，特別是對屢犯錯誤的同學(xué)，應(yīng)進(jìn)行細(xì)致恰當(dāng)?shù)呐u，春雨潤物細(xì)無聲！一個優(yōu)秀的班主任即是理性的研究者更是感性的實(shí)踐者。正如葉圣陶先生所說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”教師的一言一行都在潛移默化地影響著學(xué)生，身為“一班之主”的班主任對學(xué)生的影響更大。人們常說：什么樣的班主任帶什么樣的學(xué)生，這話不無道理。常言說得好：一把鑰匙開一把鎖。教育學(xué)生又何嘗不是這樣，面對性格各異、個性鮮明、可塑性強(qiáng)、一個個活生生的中學(xué)生，班主任工作中切記：凡事要本著對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的態(tài)度，教育批評學(xué)生要尊重學(xué)生、“在嚴(yán)愛中把握好批評的方法與藝術(shù)”。這是每一個熱愛班級管理者值得探究的問題?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”教育雖無痕，卻有著驚人的力量；潤物雖無聲，但能“于無聲處聽驚雷”。我們班主任都要通過喚醒、引導(dǎo)、鼓舞等手段來使學(xué)生“親其師而信其道，信其道乃受其教”，為每一位學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 今天中午，初二年級幾個班同時進(jìn)行外語小練習(xí)，12點(diǎn)45后，我在班上督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，有的同學(xué)在做數(shù)學(xué)，有的同學(xué)在做其它的家庭作業(yè)等，我不時在班上巡視，其中留意了下我們班的夏鑫，他在做一道數(shù)學(xué)習(xí)題，15分鐘后，我又在班上巡視了一下，特地在夏鑫前面看他數(shù)學(xué)作業(yè)完成的情況，我發(fā)現(xiàn)他仍然在做第一道習(xí)題，由此我想到學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，我告訴孩子們一些解題技巧，答題時要遵循的一個原則：根據(jù)題目的難易程度和自己的掌握程度，分層次地將分?jǐn)?shù)一步步拿到手中。這也是從心理學(xué)的角度考慮，這里的分層次得分，要有一個舍棄的心理。舍棄并不是放棄，相反是為了更好的得分，比如我們做題大家通常的思路由選擇題入手，我們在選擇題中必然會設(shè)置一道中難檔的題目，如果一味在這里耗費(fèi)時間這是得不償失的。舍棄原則就是：先把它擱置，作后面的題目，將試卷中你會的題目都做完之后，返回來再去考慮這些擱置的題目，這便是一層或兩層的“圈地運(yùn)動”了。向?qū)W生簡單的指導(dǎo)后，我讓這位同學(xué)先把這道習(xí)題先放一放，先做后面的習(xí)題，之后我隔了幾分鐘，我看到夏鑫能獨(dú)自將后面的幾道完成了。班干部在班級里的職責(zé)最近在學(xué)生交給語文老師的日記發(fā)現(xiàn)班級里的很多小情況。自習(xí)課值日班干部帶頭講話；音樂課班干部帶頭擾亂紀(jì)律；信息課班干部看到有同學(xué)打鬧也不聞不問；有些班干部在課堂上東倒西歪渾身無力，上課也不提起精神來我覺得出現(xiàn)這些情況，班干部不僅不能做到嚴(yán)于律己，而且還在班級里起到的反面作用。我決定在周五放學(xué)后把班干部召集起來開個會明確一下各個班干部的責(zé)任了。班長：1、負(fù)責(zé)管理班級日志。2、負(fù)責(zé)班級全面工作，團(tuán)結(jié)全體班干部，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)以律已，在班干部和同學(xué)中起表率作用。著重抓好班上的紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方位的工作。3、把班級中出現(xiàn)的問題和成績及時匯報給班主任。4、處理各種偶發(fā)事件，并采取相應(yīng)措施，把處理意見匯報給班主任，或請班主任指導(dǎo)解決。5、定時召開班委會，并且須在會前明確開會的大致目的和綱要，如班主任不出席會議，還須把會議記錄交給班主任，及時讓班主任了解會議的內(nèi)容。6、負(fù)責(zé)收交家校聯(lián)系本，并及時送和發(fā)。7、和副班長一起做好每周的班級考評工作。8、負(fù)責(zé)給值日班長的一周工作打分、統(tǒng)計(jì)和考核。副班長：1、負(fù)責(zé)值日班長的一周小結(jié)（交班主任處審閱并簽名）。2、督促各值日員管好課堂紀(jì)律，協(xié)助班長工作，當(dāng)班長不在時代理其工作。檢查記錄本班同學(xué)執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)情況，促進(jìn)班級優(yōu)良風(fēng)氣的形成。學(xué)習(xí)委員：1、在課代表生病時，接替課代表的工作。2、負(fù)責(zé)每日統(tǒng)計(jì)班級的作業(yè)收交情況，及抄襲作業(yè)現(xiàn)象。3、負(fù)責(zé)成績統(tǒng)計(jì)、排名。4、每學(xué)期組織幾次表彰會。5、負(fù)責(zé)對各課代表的管理和考核，并評定他們的工作表現(xiàn)。6、及時和課代表一起溝通學(xué)生和老師之間的教與學(xué)。抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)成績。7、提高自身素質(zhì)，掌握良好的學(xué)習(xí)方法并做好推廣工作，主動幫助同學(xué)，在班中建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。衛(wèi)生委員：1、及時督促衛(wèi)生值日員每天分三次清潔教室，一是早上到校后7點(diǎn)前，二是午飯后，三是放學(xué)。2、負(fù)責(zé)管理分配每周大掃除工作和檢查大掃除情況，不得造成扣分。A、合理安排人員，親自監(jiān)督并親自加入大掃除，要求整齊。B、大掃除完畢要全方位檢查，要求無漏洞。C、對大掃除中不負(fù)責(zé)的同學(xué)進(jìn)行批評教育3、負(fù)責(zé)每天教室的整潔、整理工作。4、每次檢查必須做到及時詢問和登記。每天留意學(xué)校電子屏，如有教室清潔被扣分，要落實(shí)到各項(xiàng)，并要求第二天值日生加強(qiáng)注意。文娛委員：1、組織好音樂課紀(jì)律。2、每學(xué)期至少搞一次文娛性的活動。3、負(fù)責(zé)學(xué)校下達(dá)的各種文娛比賽，并取得佳績。生活委員：1、每學(xué)期收繳班級活動費(fèi)。2、做好公物的保管工作和公物損壞的賠償工作。3、做好物品的分發(fā)工作。（包括領(lǐng)取分發(fā)餐票）4、負(fù)責(zé)購買班中的各項(xiàng)所需用品5、解決吃飯快跑與插隊(duì)的問題紀(jì)律委員：1、管理班級的自行車停放。3、督促胸牌的佩戴和校服的穿著。4、管理好課間紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問題及時處理或協(xié)助班主任處理解決體育委員：1、積極組織全班同學(xué)參加體育活動。2、組織同學(xué)們積極做課間操、眼保健操A、體育委員必須準(zhǔn)時集好本班隊(duì)伍并提前到操場。B、跑操時必須使全班保持好一定速度，口號響亮，與前后班保持一定距離，隊(duì)伍整齊、安靜。C、做操時監(jiān)督同學(xué)們認(rèn)真做操，把每一個動作做到位。D、離場負(fù)責(zé)本班隊(duì)保持安靜、整齊。3、配合體育老師準(zhǔn)時上好體育課：A、在老師到場前，把隊(duì)伍整理好，清點(diǎn)好人數(shù)。B、帶領(lǐng)同學(xué)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備動作。C、協(xié)助老師做好各項(xiàng)訓(xùn)練，遇特殊情況及時報告。D、課后，帶領(lǐng)同學(xué)收拾好材料。4、積極帶領(lǐng)同學(xué)參加課外活動。A、帶隊(duì)出操時負(fù)責(zé)整理隊(duì)伍。B、負(fù)責(zé)管理體育課的紀(jì)律。C、負(fù)責(zé)活動課的器具管理，不得造成器具丟失，一旦丟失，必須及時上報班主任，并在當(dāng)天補(bǔ)上。5、負(fù)責(zé)抓班級訓(xùn)練工作，體育達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率，合格率力爭前列。6、定責(zé)管理四項(xiàng)紅旗的兩操，尤其是課間操的集隊(duì)和做操的質(zhì)量，必須使其不扣分。7、學(xué)校組織各大型活動，體育委員必須積極配合，組織全班人員積極參加。課代表：1、負(fù)責(zé)各科作業(yè)本的收集、發(fā)放，并及時將情況向?qū)W習(xí)委員和教師匯報。2、對于沒有及時交的作業(yè)一定要負(fù)責(zé)催交。3、在上該科的課前及時聯(lián)系老師，幫助老師拿好教學(xué)用品。并檢查同學(xué)課前準(zhǔn)備。4、輔導(dǎo)該科差生，對不能按時完成作業(yè)者要通報任課教師，制止作業(yè)抄襲現(xiàn)象。5、如該門課需去其他地方上，負(fù)責(zé)整隊(duì)并將班級安靜帶至指定教室。 小組長：1、負(fù)責(zé)及時收發(fā)本子包括及時督促訂正。并做好統(tǒng)計(jì)及時向課代表匯報。2、及時認(rèn)真檢查作業(yè)，做好登記；3、負(fù)責(zé)本組紀(jì)律。值日生：1、每節(jié)下課后要有值日生擦黑板，要求干抹凈且不占用上課時間.2、當(dāng)天負(fù)責(zé)的值日生6：50點(diǎn)到崗，中午12點(diǎn)到崗，放學(xué)后5:20督促檢查工作3、要求站在講臺上，維持紀(jì)律，督促大家進(jìn)行自修。4、課前預(yù)備鈴響后，督促大家做好課前準(zhǔn)備工作，維持課前紀(jì)律，靜等老師來上課。5、上課時隨時注意周圍的同學(xué)，有與本課不協(xié)調(diào)的行為應(yīng)立即加以制止。6、做眼操時，督促大家及時閉眼，做操時不允許有同學(xué)動作、行為嚴(yán)重越軌，造成班級不必要的扣分。7、傍晚放學(xué)檢查衛(wèi)生，離開教室前關(guān)好燈，門窗8、認(rèn)真寫好班級日志，詳細(xì)記錄一天當(dāng)中發(fā)生的事情，做到公正、公平。9、如果有集合、出操等大型活動時，應(yīng)配合班長做好組織工作，提醒大家做到靜、齊、快，進(jìn)場時絕對不能講話。 希望把這些班干部的職責(zé)告訴他們，能讓他們在平時的學(xué)習(xí)生活中做好自己，并能起到帶頭作用。