LOREM IPSUM DOLOR LOREM IPSUM DOLOR 觀察物體（一）觀察物體（一） 阿榮旗亞?wèn)|第一小學(xué)阿榮旗亞?wèn)|第一小學(xué) 王建富王建富 一、一、激趣引入激趣引入 猜一猜，這是什么？猜一猜，這是什么？ 觀察物體時(shí)一定要觀察物體時(shí)一定要全面觀察。全面觀察。 原來(lái)是一個(gè)原來(lái)是一個(gè) 存錢(qián)罐呀。存錢(qián)罐呀。 這是一個(gè)球。這是一個(gè)球。 這是一只小兔子，這是一只小兔子， 背著一個(gè)大蘑菇。背著一個(gè)大蘑菇。 二、探究新知二、探究新知 下面這些圖分別下面這些圖分別 是誰(shuí)看到的？是誰(shuí)看到的？ 二、探究新知二、探究新知 小明小明 小亮小亮 小紅小紅 小芳小芳 為什么他們?yōu)槭裁此麄?看到的都不看到的都不 一樣？一樣？ 因?yàn)樗麄兪菑囊驗(yàn)樗麄兪菑?不同的方向觀不同的方向觀 察大熊貓的。察大熊貓的。 二、探究新知二、探究新知 可以把大熊貓可以把大熊貓 轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。 也可以我們也可以我們 圍著大熊貓圍著大熊貓 轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。 觀察物體要觀察物體要 全面、有序。全面、有序。 小明小明 小亮小亮 小紅小紅 小芳小芳 如果要讓每個(gè)人如果要讓每個(gè)人 都全面地觀察大都全面地觀察大 熊貓，怎么辦？熊貓，怎么辦？ 三三、知識(shí)運(yùn)用、知識(shí)運(yùn)用 （一）連一連（一）連一連 下面右邊的這些圖下面右邊的這些圖 分別是誰(shuí)看到的？分別是誰(shuí)看到的？ 三三、知識(shí)運(yùn)用、知識(shí)運(yùn)用 （二）下面右邊的三幅照片分別是在哪個(gè)位置拍的？（二）下面右邊的三幅照片分別是在哪個(gè)位置拍的？ 小狗看到的是圖小狗看到的是圖（ ）； 小猴看到的是圖小猴看到的是圖（ ）； 小貓看到的是圖小貓看到的是圖（ ）； 小小鳥(niǎo)鳥(niǎo)看到的是圖看到的是圖（ ）。 （三）填一填（三）填一填 三、知識(shí)運(yùn)用三、知識(shí)運(yùn)用 四、課堂作業(yè)四、課堂作業(yè) 作業(yè)：作業(yè)：第第70頁(yè)練習(xí)十六，第頁(yè)練習(xí)十六，第13題題。 與好朋友一起觀察一個(gè)物體，互相與好朋友一起觀察一個(gè)物體，互相 說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)一說(shuō)。