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2019-2020年高考地理復(fù)習(xí) 專題09 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 黃土高原水土流失的治理考點(diǎn)剖析 主標(biāo)題：黃土高原水土流失的治理 副標(biāo)題：識記黃土高原水土流失的成因、危害，歸納出治理，利于學(xué)生備戰(zhàn)高考 關(guān)鍵詞：黃土高原水土流失的成因、危害及治理 難度：3 重要程度：4 內(nèi)容： 考點(diǎn)剖析： 根據(jù)《考試大綱》在命題時(shí)，黃土高原水土流失的成因、危害以及治理措施是高考命題的重點(diǎn)，題型多以選擇題為主，也會(huì)出現(xiàn)的綜合題，重在考查學(xué)生對黃土高原水土流失的成因、危害以及治理措施理解和運(yùn)用能力。如xx年海南卷第18題考查土地荒漠化的知識，xx年江蘇卷第11～12題考查黃土高原水土流失的治理措施等知識，xx年海南卷第14～15題考查土沙化的知識、所考查知識既在書本上又在書本外，這就需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對知識的積累，不能死讀書。 復(fù)習(xí)備考主要抓住以下知識點(diǎn)： 1. 熟練掌握黃土高原水土流失的原因，解決實(shí)際生產(chǎn)、生活中的問題 (1)自然原因 ：黃土高原的水土流失是地貌、土壤、氣候和植被等多種因素共同作用下產(chǎn)生的。自然原因是黃土高原造成水土流失的基礎(chǔ)條件，具體分析如下： 原因 產(chǎn)生的影響 地理位置的過渡性 各種位置相互交錯(cuò)，生態(tài)環(huán)境比較脆弱 土質(zhì)疏松 容易被侵蝕，為水土流失提供了豐富的物源條件 降水集中，多暴雨 沖擊力大，水流速度快，為水土流失提供了良好的動(dòng)力條件 地質(zhì)災(zāi)害頻繁 滑坡、泥石流、塌陷時(shí)有發(fā)生，加劇水土流失 植被覆蓋差 地表疏松的土壤缺少植被根系的保護(hù)，易被侵蝕 (2)人為原因：人為原因是現(xiàn)代水土流失的主要原因，主要是人類不合理的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)造成的植被破壞。具體分析如下： 過度開墾 為解決糧食問題在陡坡開荒，使地表變得疏松，增加水土流失的物源 過度放牧 破壞草場資源，使地表失去保護(hù)，易遭侵蝕 毀壞樹木和過度樵采 破壞植被，使地表缺少植被的保護(hù) 露天開礦 開礦時(shí)，破壞了植被，使礦區(qū)土壤抗侵蝕能力下降，并形成水土流失新的物源和觸發(fā)機(jī)制 戰(zhàn)亂和營造宮殿 大量植被砍伐作為建筑材料或被燒毀 不合理利用土地 輪荒使地表失去自然植被或農(nóng)作物的保護(hù)，濫挖窯洞形成水土流失的新物源 2.黃土高原水土流失的危害與治理 （1）水土流失的危害 從表面上看，水土流失表現(xiàn)為土壤侵蝕，但水土流失過程是地貌、土壤、生物、水文統(tǒng)一變化的過程。如下圖所示： （2）黃土高原水土流失的治理 黃土高原水土流失治理采用合理利用土地與綜合治理相結(jié)合，工程措施、生物措施、農(nóng)業(yè)技術(shù)措施相結(jié)合，實(shí)行“保塬、護(hù)坡、固溝”方針，進(jìn)行綜合治理，取得了顯著的成效，具體措施如下圖所示：