2019-2020年七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第4單元 走進(jìn)法制天地單元綜合檢測(cè)1 新人教版一、單項(xiàng)選擇題(每小題4分，共60分)1維護(hù)少年兒童的權(quán)益是全社會(huì)的責(zé)任。法律規(guī)定家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)是保障未成年人合法權(quán)益的基本途徑。對(duì)此，下列做法正確的是（ ）A某父母為掌握女兒的思想狀態(tài)，經(jīng)常趁女兒不在家的時(shí)候翻看其信件B某學(xué)校為提高學(xué)生的應(yīng)急能力，經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展應(yīng)急演練活動(dòng)C小雨今年1 6歲，去年暑假在某餐館當(dāng)了一個(gè)月的服務(wù)員D某法院公開(kāi)審理1 4歲少年搶劫案，判其有期徒刑1年2近年來(lái)，我國(guó)采取多種措施保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。從未成年人的地位看，這樣做主要是因?yàn)槲闯赡耆耍?）對(duì)事物的認(rèn)識(shí)水平受到一定的限制是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望年齡小，發(fā)展不成熟生活在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中A BC D3某市公安局交警大隊(duì)掀起嚴(yán)查酒駕風(fēng)暴，查獲了多名酒后駕駛?cè)藛T，其中包括8名醉駕人員。專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)說(shuō)明了我國(guó)的法律具有如下特征（ ）由國(guó)家制定或認(rèn)可靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力 依靠社會(huì)輿論、習(xí)慣、信念的力量加以調(diào)節(jié)A B C D4趙氏四兄弟因遺產(chǎn)糾紛訴至法院，法院在查明事實(shí)的基礎(chǔ)上作出公正判決，避免了兄弟間的沖突。這體現(xiàn)了法律能夠 （ ）A解決一切爭(zhēng)端B調(diào)整人們之間的利益關(guān)系C提高人們的道德水平D打擊違法犯罪行為5下列做法符合中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法要求的有（ ）母親把逃學(xué)的兒子送回學(xué)校，督促其學(xué)習(xí)父母賭博成性，13歲的孩子流浪在外我國(guó) 人民法院成立少年法庭政府建立和改善適合未成年人文化生活的活動(dòng)場(chǎng)所商販向中學(xué)生出售有暴力、恐怖內(nèi)容的書(shū)刊A B C D6下面漫畫(huà)表明（ ）法律由國(guó)家制定或認(rèn)可 法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任A BC D7右面漫畫(huà)中國(guó)“結(jié)”主要說(shuō)明（ ）A維護(hù)社會(huì)公共秩序是我們的共同責(zé)任B社會(huì)公共秩序只能靠強(qiáng)制命令來(lái)維持C擾亂公共秩序的行為要受到法律制裁D社會(huì)公共秩序是靠社會(huì)輿論來(lái)維持的8我國(guó)法律規(guī)定，十四周歲以上不滿(mǎn)十六周歲的未成 年人犯罪的案件，一律不公開(kāi)審理。對(duì)于未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開(kāi)出版物不得披露該未成年人的姓名、住處、照片及可能推斷出該未成年人的資料。這些規(guī)定體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（ ）A家庭保護(hù) B學(xué)校保護(hù)C社會(huì)保護(hù) D司法保護(hù)9開(kāi)學(xué)伊始，中學(xué)生小林見(jiàn)校門(mén)口多了一位警察。班主任告訴他，為了保護(hù)學(xué)生上下學(xué)的安全，我市開(kāi)展“社區(qū)民警進(jìn)校園活動(dòng)"；同時(shí)我校也更新了校園監(jiān)控設(shè)備。這些變化體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（ ）A司法保護(hù)和學(xué)校保護(hù) B社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)C社會(huì)保護(hù)和學(xué)校保護(hù) D社會(huì)保護(hù)和家庭保護(hù)10根據(jù)關(guān)于依法處理監(jiān)護(hù)人侵害未成年人權(quán)益行為若干問(wèn)題的意見(jiàn)，監(jiān)護(hù)人如有暴力傷害未成年人等七種行為，人民法院可判決撤銷(xiāo)其監(jiān)護(hù)人資格。這有助于（ ）維護(hù)未成年人的合法權(quán)益落實(shí)對(duì)未成年人的家庭保護(hù)實(shí)施對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù) 營(yíng)造關(guān)愛(ài)未成年人的社會(huì)氛圍A BC D11刷信用卡套現(xiàn)來(lái)還債，信用卡逾期還不上，80后小伙阿成(化名)競(jìng)鋌而走險(xiǎn)，持刀搶劫司機(jī)。xx年8月，阿成因犯信用卡詐騙罪和搶劫罪，被同安區(qū)人民法院判處有期徒刑四年零兩個(gè)月，并處罰金21萬(wàn)元。對(duì)此理解正確的有（ ）法律維護(hù)人們的合法權(quán)益 人們的生活需 要法律維護(hù) 法律依掌國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施法律制裁違法犯罪行為A B C D12對(duì)下邊漫畫(huà)(法律援助，認(rèn)識(shí)正確的是（ ）A政治生活需要法律B只有通過(guò)法律途徑才能要到工資C我國(guó)法律維護(hù)公民的合法權(quán)益D法律給予未成年人特殊保護(hù)13觀察下面漫畫(huà)專(zhuān)項(xiàng)治理，之所以要開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理是因?yàn)椋?）A面對(duì)校園暴力必須以暴制暴B在校園暴力面前，中學(xué)生無(wú)能為力C校園暴力是一種觸犯法律的行為D遏制校園暴力只是公檢法等專(zhuān)門(mén)機(jī)關(guān)的事14(廣東中考)近年來(lái)，某研究機(jī)構(gòu)對(duì)公共場(chǎng)所人們的不良行為的調(diào)查結(jié)果顯示(如圖)，搶座、圍觀并起哄、插隊(duì)和闖紅燈等在所有不良行為中占54。這項(xiàng)結(jié)果提醒人們要（ ）A養(yǎng)成良好生活習(xí)慣B遵守社會(huì)公共秩序C增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)D提高自身文化素質(zhì)15(山東德州中考)山東破獲案值5.7億元非法疫苗案。截止 2016年4月11日，各地已立案192起，刑事拘留202人，相關(guān)責(zé)任人被問(wèn)責(zé)，多名涉案公職人員被撤職、降級(jí)。對(duì)此案的處理（ ）保障了人民群眾的生命安全彰顯了依法治國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心維護(hù)了正常的市場(chǎng)秩序根除了藥品領(lǐng)域的安全隱患A BC D二、非選擇題(共40分)16小強(qiáng)生活在農(nóng)村，家里經(jīng)濟(jì)條件比較差，所以進(jìn)入初中剛讀完一學(xué)期，他的父親就堅(jiān)決讓他停學(xué)，令他外出打工賺錢(qián)補(bǔ)貼家用。而當(dāng)老師家訪做小強(qiáng)父親的工作，說(shuō)到“阻止子女上學(xué)是違反法律的”時(shí)，小強(qiáng)的父親十分惱怒地說(shuō)：“什么法律不法律，在我的家里，我的話就是法律!小強(qiáng)聽(tīng)我的話就是遵守法律!”請(qǐng)問(wèn)：小強(qiáng)父親的話是法律嗎?為什么?(10分)17年僅14周歲的八年級(jí)學(xué)生王某，經(jīng)常曠課逃學(xué)，到電子游戲廳或網(wǎng)吧玩游戲，期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)上，老師故意公布了班級(jí)排名，王某排在最后一位。王父對(duì)其前途喪失了信心，回家后就將他毒打了一頓。王某一氣之下離家出走。后來(lái)王某在老鄉(xiāng)的安排下，進(jìn)入一家工廠做學(xué)徒，王某不堪重負(fù)，多次提出離開(kāi)工廠，遭到廠長(zhǎng)拒絕。(1)材料中王某的老師、父親以及廠長(zhǎng)的行為分別違反了對(duì)未成年人的哪種保護(hù)?（4分）(2)我國(guó)專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的兩部法律是什么? （4分）(3)王某的經(jīng)歷對(duì)你有何啟示? （4分）182016年9月20日，中央綜治委預(yù)防青少年違法犯罪專(zhuān)項(xiàng)組全體會(huì)議召開(kāi)。近年來(lái)，人民法院結(jié)合工作實(shí)際，積極有序地推進(jìn)青少年違法犯罪預(yù)防和懲治工作。目前全國(guó)四級(jí)法院均已建立少年審判專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)或指定專(zhuān)人辦理，培養(yǎng)、鍛煉了一支掌握未成年人身心特點(diǎn)、善于做未成年人思想工作、具有豐富審判經(jīng)驗(yàn)的法官隊(duì)伍，多渠道教育、感化、挽救失足未成年人。探索適合未成年人特點(diǎn)的審判、執(zhí)行方式。堅(jiān)持“寓教于審"，注重對(duì)未成年被告人的法庭教育；實(shí)行社會(huì)調(diào)查報(bào)告，為恰當(dāng)裁量刑罰提供參考；推行“圓桌審判”，促進(jìn)未成年被告人積極、認(rèn)真悔改；引入心理干預(yù)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)未成年當(dāng)事人的心理疏導(dǎo)；注重刑事和解，確保非監(jiān)禁刑的依法適用；落實(shí)未成年人輕罪犯罪記錄封存制度，掃除其回歸社會(huì)的障礙；延伸審判職能，切實(shí)做好判后幫教工作。(1)【時(shí)政解讀】人民法院的工作體現(xiàn)了對(duì)未成年人的什么保護(hù)?(2分)(2)【合作探究】人民法院在工作中為什么要采取這一系列舉措?(4分)(3)【積極防范】你認(rèn)為，未成年人的合法權(quán)益怎樣才能得到很好的保護(hù)?(2分)19(山東濱州中考)中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議指出，如期全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展，必須遵循堅(jiān)持依法治國(guó)原則。法治是發(fā)展的可靠保障。必須堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，加快建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，加快建設(shè)法治經(jīng)濟(jì)和法治社會(huì)，把經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展納入法治軌道。閱讀上述材料，簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題：(1)我國(guó)為什么把堅(jiān)持依法治國(guó)確定為“十三五”時(shí)期發(fā)展必須遵循的原則?(4分)(2)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)，道阻且長(zhǎng)。請(qǐng)你為加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。(4分)(3)作為國(guó)家的小主人，青少年應(yīng)怎樣為全面推進(jìn)依法治國(guó)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?(2分)參考答案1B 解析：本題通過(guò)具體的生活情境考查我們對(duì)未成年人實(shí)施的四道保護(hù)防線的認(rèn)識(shí)。B項(xiàng)中學(xué)校盡到了保護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)的職責(zé)，符合學(xué)校保護(hù)的要求，是正確的；A項(xiàng)中父母關(guān)愛(ài)女兒的方式不當(dāng)，沒(méi)有做到尊重女兒的隱私權(quán)，沒(méi)有盡到家庭保護(hù)的職責(zé)；C項(xiàng)中餐館違反了不得招收童工的規(guī)定，不符合社會(huì)保護(hù)的要求；D項(xiàng)中法院對(duì)未成年人案件公開(kāi)審理違反了司法保護(hù)的要求。2C 解析：本題考查對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。回答本題關(guān)鍵應(yīng)審清題干要求“從未成年人的地位看”，是未成年人的特點(diǎn)，不是未成年人的地位，說(shuō)的是未成年人的地位，表達(dá)的不是未成年人的地位。故選C。點(diǎn)撥：原因類(lèi)設(shè)問(wèn)一般以“原因"“為什么"“為何”“依據(jù)”等關(guān)鍵詞為題眼，要求我們運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析說(shuō)明出現(xiàn)某個(gè)問(wèn)題、某種現(xiàn)象的原因，或采取某種措施、提出某種對(duì)策的依據(jù)。本題主要回答未成年人需要保護(hù)的原因。3B解析：材料說(shuō)明法律的強(qiáng)制力和普遍約束力，與法律的產(chǎn)生無(wú)關(guān)，不符合題意；法律依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。4B解析：題干體現(xiàn)法律在處理糾紛和矛盾中的作用，B項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)；C項(xiàng)將因果關(guān)系倒置，提高道德水平有利于自覺(jué)守法；D項(xiàng)與題意不符。5C解析：的做法違背家庭保護(hù)的規(guī)定，的做法違背社會(huì)保護(hù)的規(guī)定，均排除。6C 解析：本題考查我們對(duì)法律特征的認(rèn)識(shí)。據(jù)漫畫(huà)寓意可知，行賄和受賄行為要承擔(dān)法律責(zé)任，體現(xiàn)了法律的強(qiáng)制性，并且行賄者和受賄者一律受到法律制裁，體現(xiàn)了法律的普遍約束力，故人選，C項(xiàng)正確；說(shuō)法與漫畫(huà)無(wú)關(guān)。7A 解析：本題考查學(xué)會(huì)依法辦事，主要考查我們分析漫畫(huà)的能力?；卮鸨绢}關(guān)鍵應(yīng)看懂漫畫(huà)的寓意，并抓住漫畫(huà)的關(guān)鍵信息“請(qǐng)自覺(jué)排隊(duì)”，所以A項(xiàng)正確說(shuō)明了漫畫(huà)的寓意。維護(hù)社會(huì)公共秩序既要靠道德也要靠法律，B、C、D三項(xiàng)的說(shuō)法都不全面。8D 解析：本題考查我們對(duì)未成年人四道保護(hù)防線的認(rèn)識(shí)。回答本題的關(guān)鍵是正確理解司法保護(hù)的含義及內(nèi)容。題干中的規(guī)定都屬于對(duì)未成年人司法保護(hù)的內(nèi)容，由此判斷D項(xiàng)是正確的，A、B、C三項(xiàng)在題干中均沒(méi)有體現(xiàn)。9C 解析：本題考查我們對(duì)學(xué)校保護(hù)和社會(huì)保護(hù)的理解?；卮鸨绢}的關(guān)鍵是理清學(xué)校保護(hù)和社會(huì)保護(hù)的含義。學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。學(xué)校更新校園監(jiān)控設(shè)備體現(xiàn)了對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)。社會(huì)保護(hù)是指國(guó)家、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個(gè)人對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。社區(qū)民警進(jìn)校園體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)。由此判斷C項(xiàng)是正確的；A、B、D三項(xiàng)中的司法保護(hù)和家庭保護(hù)在題干中都沒(méi)有體現(xiàn)。10B 解析：本題考查對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。監(jiān)護(hù)人一般由家庭成員承擔(dān)，所以這一規(guī)定有助于落實(shí)對(duì)未成年人的家庭保護(hù)而非學(xué)校保護(hù)，正確，錯(cuò)誤；這一規(guī)定可以有效震懾某些不稱(chēng)職的監(jiān)護(hù)人，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，說(shuō)法正確。故選B。11D解析：題干中法律對(duì)違法犯罪行為的懲治，體現(xiàn)了法律的功能和特征，均正確。12C解析：漫畫(huà)體現(xiàn)了法律對(duì)人們合法權(quán)益的維護(hù)，C項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，討要工資屬于經(jīng)濟(jì)生活需要法律；B項(xiàng)說(shuō)法絕對(duì)化，通過(guò)協(xié)商等方式也可以討要到工資；D項(xiàng)與題意不符。 13C 解析：本題考查防范校園暴力。漫畫(huà)專(zhuān)項(xiàng)治理針對(duì)校園暴力采取果斷措施予以治理，因?yàn)樾@暴力侵犯了受害學(xué)生的生命健康權(quán)，危害嚴(yán)重，C項(xiàng)符合題意；對(duì)校園暴力必須依法處理，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)錯(cuò)誤，中學(xué)生可以通過(guò)合法途徑，采取合理合法手段與其斗爭(zhēng)；D項(xiàng)錯(cuò)誤，遏制校園暴力是學(xué)校和社會(huì)諸方面的工作。點(diǎn)撥：本題為漫畫(huà)類(lèi)選擇題?；卮鹇?huà)題要結(jié)合漫畫(huà)的寓意和漫畫(huà)中文字的內(nèi)容來(lái)分析。之所以要開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理，是因?yàn)樾@暴力是一種觸犯法律的行為，C項(xiàng)說(shuō)法正確。14B 解析：本題考查學(xué)會(huì)依法辦事。公共秩序是人們安居樂(lè)業(yè)的保障，是社會(huì)文明的標(biāo)志，是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ)。遵守公共秩序是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。B項(xiàng)說(shuō)法正確，符合題意；A、C、D三項(xiàng)都不符合題意。15B 解析：本題考查我們對(duì)依法治國(guó)的認(rèn)識(shí)。依法治國(guó)是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的基本要求，多名涉案公職人員被撤職、降級(jí)，說(shuō)明對(duì)此案的處理保障了人民群眾的生命安全，彰顯了依法治國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心，維護(hù)了正常的市場(chǎng)秩序，正確；說(shuō)法太絕對(duì)，錯(cuò)誤。故選B。16小強(qiáng)父親的話不是法律。（1分)因?yàn)椋悍墒怯蓢?guó)家制定或認(rèn)可的；(3分)法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的；（3分)法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。(3分)解析：本題結(jié)合小強(qiáng)父親的一句話考查法律的特征。第一小問(wèn)是對(duì)小強(qiáng)父親的話正確與否作出判斷，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，不難判斷這句話是錯(cuò)誤的；第二小問(wèn)可以從法律的定義和特征方面分析。17(1)學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)、社會(huì)保護(hù)。（3分）(2)中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法、中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法。（3分）(3)要增強(qiáng)自制力，自覺(jué)抵制不良誘惑，努力學(xué)習(xí)；當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要學(xué)會(huì)依法維權(quán)。（3分）解析：本題以中學(xué)生王某的生活場(chǎng)景為背景材料，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。找到材料與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。第(1)問(wèn)，老師故意公布班級(jí)排名，違反了學(xué)校保護(hù)；王某的父親毒打王某，侵犯了他的生命健康權(quán)，違反了家庭保護(hù)；廠長(zhǎng)接受14周歲的王某做學(xué)徒，違反了社會(huì)保護(hù)。第(2)問(wèn)結(jié)合材料作答即可。第(3)問(wèn)要求回答從王某的經(jīng)歷中得到的啟示，可從王某不能自覺(jué)抵制不良誘惑，合法權(quán)益受到侵害后的表現(xiàn)角度談自己的感想。答案具有開(kāi)放性，符合題意即可。18(1)社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。(2分)(2)未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。（2分）未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類(lèi)的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類(lèi)的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。（2分）(3)要使未成年人合法權(quán)益得到很好保護(hù)，應(yīng)該加強(qiáng)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。同時(shí)未成年人也要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，依法維護(hù)自身權(quán)益。（2分）解析：本題以實(shí)踐探究題的形式綜合考查我們對(duì)所學(xué)知識(shí)、社會(huì)熱點(diǎn)的理解和分析能力。第(1)問(wèn)考查我們對(duì)未成年人所受特殊保護(hù)的區(qū)分，審題時(shí)抓住人民法院對(duì)未成年人的保護(hù)分析回答；第(2)問(wèn)實(shí)際上考查未成年人受特殊保護(hù)的原因，依據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料直接回答即可；第(3)問(wèn)具有一定開(kāi)放性，可從家庭、社會(huì)、學(xué)校、司法、自身等角度回答。19(1)依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略；法治則國(guó)興；全面推進(jìn)依法治國(guó)是進(jìn)一步發(fā)展社會(huì)主義民主政治的基本要求；是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要；是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要條件；也是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保障；有利于促進(jìn)社會(huì)公平正義，維護(hù)公民合法權(quán)益；法治是發(fā)展的可靠保障。（任意答出兩條得4分）(2)依法治國(guó)要求國(guó)家公職人員必須依法行政；加強(qiáng)法制建設(shè)，樹(shù)立法制觀念；健全法律監(jiān)督和制約機(jī)制；堅(jiān)持公民在法律面前一律平等，維護(hù)社會(huì)公平正義；加強(qiáng)立法，制定完備的法律體系，做到有法可依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究；深入開(kāi)展法制宣傳教育，弘揚(yáng)法治精神；尊重和保障人權(quán)。（任意答出兩條即可得4分）(3)青少年要努力做知法、守法、護(hù)法的合格公民；認(rèn)真學(xué)法、守法，宣傳法律，同違法行為作斗爭(zhēng)；法律提倡做的事情積極去做，法律規(guī)定做的事情一定去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做；逐步增強(qiáng)守法意識(shí)，樹(shù)立法制觀念，為依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)；依法行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)。（任意答出2條得2分）解析：本題綜合考查我們對(duì)依法治國(guó)知識(shí)的理解。第(1)問(wèn)圍繞“依法治國(guó)的地位和重要性”回答；第(2)問(wèn)要注意所提建議的可行性；第(3)問(wèn)要站在青少年的角度回答，言之有理、符合題意即可。