2019-2020年九年級化學上冊4.4 化學式與化合價（第1課時）教案 新人教版 教學目標：1知識與技能：（1） 了解化學式及其意義2 過程與方法 通過圖、表的觀察，讓學生學會對學過知識進行整理歸納并初步運用。3 情感、態(tài)度與價值觀（1） 通過交流討論，活動探究，發(fā)展學生善于合作、勤于思考、勇于實踐的精神。教學重點：化學式的書寫教學難點：對化學式涵義的理解教學方法：討論交流、探究式教學過程：【多媒體】讀讀、寫寫、比比：請同學們讀出下列元素符號的名稱：H、O、C，并試著組合成熟悉的一些物質的符號，比比誰寫得最多、最快。【小結】引出化學式的概念?！舅伎肌考儍粑锏慕M成都是固定的，那么，表示每種純凈物組成的化學式可能有幾個? 學生討論交流（一個）。【分組討論】以上所寫的化學式表示的意義，重點以水的化學式為例。【多媒體】教材P83圖427。討論得出化學式所表示的意義(宏觀、微觀)，化學式的意義(以H2O為例)：分類意義實例宏觀表示一種物質水表不該物質組成元素水是由H、O兩種元素組成的微觀表示物質的一個分子一個水分子表示物質的分子構成每個水分于是由2個氫原子和1個氧原子構成【討論】教材P83“討論”?！練w納】元素符號周圍不同位置上數(shù)字的意義。如：寫出下列符號的意義：3Fe ,5Al2O3 ,2H2 .【練習】寫出下列化學符號：4個鈉離子： ，2個氯氣分子： ，氮氣 ， 4個硫酸分子： ，氧元素： ，3個碳酸鈉分子： 【閱讀】教材P84，熟悉常見單質和化合物的化學式的寫法和讀法?；瘜W式的書寫 （1）氧化物的化學式書寫： 在右，例如，二氧化碳： ，氧化鎂： ， （2）一般化合物書寫：金屬元素的符號在 ，非金屬元素的符號在 。 例如，氯化鈉： ，氧化鐵： ，硫酸鋁： ，氯化鋅 例如：氯化氫： ，氧化汞： ，碳酸鎂： ，過氧化氫： 化學式的讀法：從右至左讀作“某化某”。如CuO: , H2S 若含酸根的化合物，讀作“某酸某”。如：CuSO4 ,KMnO4 (NH4)2CO3 , AgNO3 若含氫氧根的化合物，讀作“氫氧化某”。如：NaOH 【練習】1下列物質的化學式不正確的是（ ）A.氦氣 He B.氧化鎂 OMg C.氧氣 O2 D.水 H2O2寫出下列物質的化學式（1）硫、銅、水銀、氮氣、氫氣、氖氣；（2）氧化鈣、氧化汞、五氧化二磷、四氧化三鐵、氧化鐵、氯化鉀、硫化銅、三氯化鋁、四氯化碳3下列符號中不具有宏觀意義，只具有微觀意義的是（ ）A、CuB、O2 C、CO2 D、2H2O 4下列符號中，既表示一個原子，又表示一種元素，還表示一種物質的是（ ）A、C60B、O2C、HD、Au5說出下列符號中數(shù)字“2”的含義（1）2C ；（2）Mg2+ ；（3）N2 ；（4）2H ；（5）2NO2 【布置作業(yè)】1P88習題1