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2019-2020年九年級化學(xué)下冊 8.3 金屬資源的利用和保護（第2課時）導(dǎo)學(xué)案 新人教版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.通過探究鐵生銹的條件，掌握鐵生銹的原因。 2.會據(jù)鐵生銹的條件，分析防銹措施。 3.能列舉保護金屬資源的措施。 【課前預(yù)習(xí)】一周前作準(zhǔn)備，根據(jù)P19的活動與探究自己完成探究實驗，完成下列問題。 【提問】 【假設(shè)】 【設(shè)計實驗】各小組內(nèi)設(shè)計實驗思路，然后進行實驗。 實驗步驟 現(xiàn)象 結(jié)論 ①試管中放一鐵釘，注入蒸餾水，一半在水中，一半在空氣中 鐵生銹的條件是 與 、水蒸氣等發(fā)生 反應(yīng)的過程，且鐵銹不具有保護作用，原因是 ②試管中放一鐵釘，注入蒸餾水至完全浸沒 ③試管烘干，放一鐵釘，用橡皮塞塞緊試管口 1.回憶金屬活動性順序表，說說鐵是怎樣的一種金屬？ 2.鋁不易被銹蝕原因是在空氣中與氧氣反應(yīng)，形成致密的 ，而鐵銹的主要成分是 ，很疏松，不起保護作用。 3.保護金屬資源除防止 外，另一條重要的有效途徑是 。 【情境導(dǎo)入】 二、自主探究： 知識點四：鋼鐵的銹蝕與防護 【自學(xué)】閱讀P19-20，結(jié)合你們的實驗結(jié)果，回答下列問題： 1.鐵制品銹蝕的實質(zhì)：鐵與空氣中的 、 等發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。鐵銹的主要成分是 。鐵銹的特點是很 ，不能 等反應(yīng)，因此它可以全部被銹蝕。 2.在金屬活動性順序中，鋁比鐵活潑，為什么生活中鐵易生銹而鋁卻不生銹？ 【討論】完成課本P20“討論” 3.如何防止鐵生銹？ ⑴保持鐵制品表面的 與 。 ⑵隔絕 ，在鐵制品表面加 ：如 、 、電鍍等。 ⑶改變鐵的組織結(jié)構(gòu)：可制成耐腐蝕的合金，如 。 知識點五：金屬資源保護 【自學(xué)】閱讀課本P20-21，回答下列問題。 1.為什么要對金屬資源進行保護？ 2.保護金屬資源的有效途徑是哪些？ ⑴防止金屬 ； ⑵金屬的 ； ⑶ 、 地開采礦物； ⑷尋找金屬的 。 3.你知道哪些廢舊金屬可對環(huán)境造成污染？ 【課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？ 【回顧反思】想想你有哪些疑惑？還有什么知識想進一步探究？ 三、自我測評 【課堂練習(xí)】課本P22.1.2.6 1.化學(xué)反應(yīng)往往需要在一定的條件下進行。通過控制或改變反應(yīng)條件可以加快、減緩甚至阻止反應(yīng)的進行。下列所反映的措施中，能加快其化學(xué)反應(yīng)速率的是（ ） A.鐵門表面噴漆　　　　　　　　 B.冰箱保存食物 C.用扇子扇煤爐火，火會更旺 D.將木頭電線桿埋入地下的部分用火微微燒焦 2.下列各種情況下，埋在地下的鑄鐵管道被銹蝕的速率最慢的是（ ） A.在潮濕、疏松、透氣的土壤中　　　 B. 在含鐵元素較多的酸性土壤中 C.在潮濕、致密、不透氣的土壤中 D. 在干燥、致密、不透氣的土壤中 3.在車船表面刷油漆的目的是（ ） A.防止鋼鐵生銹且美觀　　　　　　 B.可以增大硬度防止撞壞 C.增大厚度、防止磨損 D.改變鐵的顏色 4.生活中廢棄的鐵鍋、鋁制易拉罐、銅線等可以歸為一類加以回收利用，它們屬于（ ） A．鐵礦石 B．金屬或合金 C．氧化物 D．非金屬單質(zhì) 5.在切過咸菜的菜刀的同一面上選相近的三處進行下列實驗： （1）一處用濕棉球濕潤；（2）另一處用干布擦干；（3）第三處用干布擦干后，涂上一層食用油。放置一晝夜，觀察菜刀三處表面哪一處最容易生銹 ，由此你得到何種啟發(fā) 6.很多同學(xué)家里都有一些鐵質(zhì)勞動工具，如鐵鍬、鋤頭、鐮刀等，不用時若保管不當(dāng)，他們很容易生銹，請你思考一下，回答以下問題：①鐵質(zhì)勞動工具為什么容易生銹？ ②請說出一種除銹的方法 。③若要防止鐵質(zhì)勞動工具生銹，作為家庭，一般可采取哪些措？ 。 7.①汽車 ②機器齒輪 ③門把手 ④鋸條 ⑤鐵洗臉盆 ⑥鐵柜 ⑦鐵軸 ⑧剪刀等常見鐵制品，為防止它們生銹，通常適合采取下面哪一種方法（填序號） ⑴在其表面刷一層油漆 ⑵在其表面涂上機油 ⑶在其表面鍍上其它金屬 ⑷在其表面燒制搪瓷 ⑸使其表面氧化形成致密的氧化膜 【中考直通車】 8.銅片長期暴露在空氣中表面形成一層銅綠[Cu2(OH)2CO3]，下面物質(zhì)與該變化無關(guān)的是（ ） A．CO2 B．O2 C．H2O D．N2 9.某些食品包裝袋內(nèi)常有一小包“雙吸劑”用來吸收氧氣和水分，以防止食品腐蝕。下列物質(zhì)常溫下能與空氣中的氧氣和水分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的產(chǎn)物又容易吸水，因而可用作“雙吸劑”的是（ ） A．熟石灰 B．炭粉 C．鐵粉 D．生石灰 10.菜刀在生活中有重要應(yīng)用。下列情況中，菜刀腐蝕由快到慢的是（ ） ①切青菜后用清水沖洗②切濕咸菜后未清洗③切肥豬肉后放置 A．①③② B．②①③ C．③①② D．③②① 11.下列關(guān)于鐵的敘述正確的是（ ） A.切過泡菜的菜刀比置于潮濕空氣中的菜刀更易生銹 B.鐵與稀鹽酸反應(yīng)，生成FeCl3和H2 C.能用鐵桶盛裝農(nóng)藥波爾多液 D.用稀硫酸除鐵銹，生成FeSO4和H2O 12.⑴磁鐵礦的主要成分是： ；（填化學(xué)式） ⑵寫出CO與Fe2O3在高溫條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式： ； ⑶高爐煉鐵得到的主要產(chǎn)品是 ；（填序號） A．純鐵 B．生鐵 C．鋼 ⑷鐵生銹的主要條件是鐵與水和 直接接觸。 13.人類每年都要從大自然中提取大量的金屬，用于滿足日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要。 ⑴鋼鐵是我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂米疃嗟慕饘俨牧?。高爐煉鐵常以焦炭、鐵礦石、石灰石、空氣等為原料。煉鐵過程中，一氧化碳和赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 ⑵我國鋼鐵年產(chǎn)量很高，但因銹蝕造成的損失也很驚人。人們常采取在鐵制品表面涂刷油漆或鍍上其他金屬等方法，以防止其銹蝕。上述方法所依據(jù)的原理是 。 ⑶我國礦物儲量很豐富，但人均占有量并不多，請保護金屬資源！下面幾種做法中，可有效保護金屬資源的是 （填字母）。a.回收利用廢舊金屬制品；b.任意開采鐵礦石；c.鐵制品不加處理，存放在潮濕的環(huán)境中；d.尋找、開發(fā)金屬的代用品； 14.鐵、鋁、銅市日常生活中使用最廣泛的金屬。 ⑴上述三種金屬中，人類最早大規(guī)模冶煉和使用的是銅，最晚的是鋁，原因是 （填序號）。 A.三者在地殼中的含量，銅元素最高，鋁元素最低 B.三者的金屬活動性，銅元素最弱，鋁元素最強 C.在自然界中，銅元素主要以單質(zhì)形式存在，鋁元素以化合物形式存在。 ⑵常溫下一些金屬的物理性質(zhì)數(shù)據(jù)如下： 金屬單質(zhì) 銅 鋁 鋅 鐵 鉛 導(dǎo)電性（以銀的導(dǎo)電性為100作標(biāo)準(zhǔn)） 99 61 27 17 7.9 密度/（gcm3） 8.92 2.70 7.14 7.86 11.3 熔點/℃ 1083 660 419 1535 328 硬度（以金剛石的硬度為10作標(biāo)準(zhǔn)） 2.5-3 2-2.9 2.5 4-5 1.5 分析上述數(shù)據(jù)，碎石用的大錘常用鐵制而不用鋁制，原因是 ⑶銅器長期暴露在空氣中，表面會生成銅綠，其成分可表示為Cu2(OH)2CO3，從其組成分析，預(yù)測銅綠能與 （任舉一例）反應(yīng)。 ⑷工業(yè)上火法煉銅的一個主要反應(yīng)是Cu2S＋O22Cu＋SO2。Cu2S中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。用500噸含Cu2S80%的銅礦石，理論上可以煉出 噸銅。 【拓展延伸】 15.冬日里的一天，某班教室的暖氣片和暖氣管的接口處突然爆裂，里面噴出大量的黃色液體，并伴有一些紅褐色的固體。水暖師傅、老師及同學(xué)們進行了緊急搶修。事后，同學(xué)們出于好奇收集了紅褐色固體進行探究。 【初步分析】紅褐色固體的主要成分是鐵銹，鐵銹的成分復(fù)雜，主要是 。 由此聯(lián)想到鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟 、 等物質(zhì)相互作用，發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，使鐵轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過程。 【收集資料】①氫氧化鐵（紅褐色）加熱可得鐵的氧化物+水（反應(yīng)前后元素化合價不變）；②暖氣片是由生鐵鑄成的；③當(dāng)?shù)嘏瘹庥盟疄橛捕容^大的自來水；④鐵與銅都屬于金屬，有部分相似的化學(xué)性質(zhì)。如：銅在潮濕的空氣中可以形成銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3]。 【提出猜想】請根據(jù)上述任意一條資料分析，紅褐色物質(zhì)中還可能含有的物質(zhì)是 （寫一種物質(zhì)即可），你猜想的依據(jù)是 【設(shè)計實驗】請設(shè)計一個實驗來驗證你的猜想（紅褐色固體已干燥并研成粉末） 實驗過程 預(yù)期的實驗現(xiàn)象 ★送您一個寶礦，礦里是金榜題名、銅心永駐、鋁途順風(fēng)、鋅想事成、鎂夢相伴、鋰想成真、鉀庭幸福、煤有煩惱、鎢憂無慮、鉛途無量！請笑納！