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2019-2020年七年級(jí)生物上冊 2.2.4 單細(xì)胞生物教案1 （新版）新人教版 年級(jí) 七 科目 生物 任課教師 周向陽 授課時(shí)間 課題 第四節(jié)單細(xì)胞生物 授課類型 新授課 課標(biāo)依據(jù) 描述單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)及功能 一、教材分析 本節(jié)課是人教版七年級(jí)生物上冊第二單元第二章第四節(jié)課的內(nèi)容，本節(jié)以草履蟲為例闡述了單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活的適應(yīng)性，以及單細(xì)胞生物于人類的關(guān)系，其中，草履蟲的結(jié)構(gòu)和生活是本節(jié)課的重點(diǎn)。前面已經(jīng)講了多細(xì)胞的動(dòng)物和植物，引入這節(jié)課就變得比較容易，能讓學(xué)生知道在生物圈中，既有多細(xì)胞的生物體，也有單細(xì)胞的生物體。 二、學(xué)情分析 學(xué)生通過前面章節(jié)的學(xué)習(xí)對(duì)于細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位有了一定的了解，為本節(jié)課的理論學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，初一學(xué)生對(duì)于新鮮事物有著濃厚的興趣和探索欲望，但是因?yàn)樗麄儎倓偨佑|生物不久，對(duì)于本學(xué)科的理解和把握能力還不夠，對(duì)于實(shí)驗(yàn)很感興趣但是疏于思考實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)，由于學(xué)生平時(shí)對(duì)草履蟲缺乏感性認(rèn)識(shí)，因此，在學(xué)習(xí)過程中會(huì)對(duì)草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和如何完成某些生命活動(dòng)難以理解，因此需要教師的指引。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與 技能 1、草履蟲的結(jié)構(gòu)及每個(gè)結(jié)構(gòu)的功能。 2、說明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)。 過程與 方法 討論單細(xì)胞生物的與人類的關(guān)系。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)單細(xì)胞生物的與人類的關(guān)系，樹立環(huán)保意識(shí) 四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 草履蟲的結(jié)構(gòu)及每個(gè)結(jié)構(gòu)的功能 教學(xué)難點(diǎn) 單細(xì)胞生物是通過一個(gè)細(xì)胞完成生命活動(dòng)的。 五、教法學(xué)法 講授法、討論法、自學(xué)法 六、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容 1、出示課題《單細(xì)胞生物》 二、導(dǎo)入新課 三、自主學(xué)習(xí)，思考問題 閱讀課本P66-69，找到以下問題答案： 1、什么叫單細(xì)胞生物？常見的單細(xì)胞生物有哪些？ 2、觀察草履蟲時(shí)為什么從培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液？為什么放棉花纖維？ 3、草履蟲包括哪幾部分結(jié)構(gòu)？各有什么作用？ 4、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系。 四、學(xué)生匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng) 觀看視頻，幫助學(xué)生理解草履蟲的結(jié)構(gòu)和活動(dòng)規(guī)律。 1、視頻觀看 2、思考：觀察草履蟲時(shí)為什么從培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液？為什么放棉花纖維？ 3、草履蟲包括哪幾部分結(jié)構(gòu)？各有什么作用？ 4、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系。 五、小結(jié)： 常見的單細(xì)胞生物：（生活在水中） 草履蟲 的結(jié)構(gòu)和生活： 單細(xì)胞和人類的關(guān)系： 六、課堂練習(xí) 七、作業(yè)：必做題：自主預(yù)習(xí)及課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1-7題 選做題： 課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練8-9題 溫故知新 學(xué)生預(yù)習(xí) 認(rèn)識(shí)草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu) 復(fù)習(xí)鞏固 課堂練習(xí)予以鞏固