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2019-2020年高考政治一輪總復習 2.5把握思維的奧妙課時提升作業(yè) 新人教版必修4 一、選擇題(每小題4分,共48分) 1.“中國夢”排名第一,成為xx年全民流行語。十八大以后,習近平總書記提出要實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。其基本內(nèi)涵是,國家富強,民族振興,人民幸福。從哲學的角度看,“中國夢”流行語來自于(　　) A.人腦,因為人腦是意識的生理器官 B.人們的想象,因為謠言是不屬實的錯誤意識 C.客觀存在,因為意識是客觀存在的主觀映象 D.物質(zhì)世界,因為意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物 【解析】選C?！爸袊鴫簟绷餍姓Z作為意識,是對客觀存在的反映,C符合題意；意識來源是客觀存在,A、B排除；從起源看,意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物,從內(nèi)容看,意識是客觀存在的主觀映象,D說法欠妥,排除。 2.(xx福州模擬)“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪?！绷谠倪@首《江雪》,以一幅寂靜的雪景圖寫出他被貶永州之后的悲涼心境,同時也寄托了他超凡脫俗的生命追求。由此,我們可以看出(　　) A思維是客觀存在的反映 B.社會意識是社會存在的真實寫照 C.環(huán)境改變必然引起思想變化 D.物質(zhì)世界的運動和靜止是相對的 【解析】選A。詩作為意識的形式,反映的是作者的社會經(jīng)歷,體現(xiàn)了思維是客觀存在的反映,A入選。其他各項均錯誤,不選。 【加固訓練】分手不僅令人心理痛苦,還可能造成身體疼痛。美國研究人員征募40名志愿者,他們在過去的半年中被迫與配偶分手,至今依然相當介意遭人拒絕。研究人員借助功能性磁共振成像技術(shù)觀察志愿者的大腦活動,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們對分手等社會拒絕產(chǎn)生反應的大腦部位與對軀體疼痛反應的部位重合。因此,分手等這類社會拒絕行為會引起他們的軀體疼痛。從哲學上看(　　) A.功能性磁共振成像技術(shù)是目前進行大腦定位的常用方法 B.生理與心理反應可以通過大腦產(chǎn)生關(guān)聯(lián) C.科學實驗是獲得正確認識的唯一途徑 D.分手造成的心理痛苦是主觀的,身體疼痛是客觀的 【解析】選B。本題考查意識對人體生理的影響。心理反應屬于意識活動,生理活動與心理活動的關(guān)系體現(xiàn)了B項。A項不是哲學道理,C、D兩項錯誤。 3.(xx莆田模擬)人們預測,按照我國電子商務目前的增長速度,天貓將在xx年實現(xiàn)對亞馬遜的超越,成為全球最大的互聯(lián)網(wǎng)零售商。從哲學角度看,該預測(　　) ①是客觀存在的主觀映象 ②不以人的意志為轉(zhuǎn)移 ③經(jīng)過了人腦的加工改造 ④是對認識對象的復制 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【解析】選C。預測是意識的形式,是主觀形式與客觀內(nèi)容的統(tǒng)一,①③入選。②是物質(zhì)的特征,④否認了意識的能動性,不選。 4.《西游記》中的主要人物孫悟空究竟長什么樣,不同藝術(shù)家有不同的理解。下面三幅圖分別是線描畫、卡通畫和工筆畫里的孫悟空,三者差異很大。這表明 (　　) A.意識是人腦對客觀存在如實的反映 B.意識活動具有主動創(chuàng)造性 C.文藝創(chuàng)作要有自己的時代特色 D.藝術(shù)形象的設計并無客觀依據(jù) 【解析】選B。意識對客觀存在的反映既可能是如實的,也可能是歪曲的,A錯誤；不同藝術(shù)家創(chuàng)造出不同的孫悟空形象,說明意識具有主動創(chuàng)造性,B入選；C材料未體現(xiàn)；藝術(shù)形象的設計有其生活原型,D錯誤。 　　“人腦工程”負責人瑞士神經(jīng)學家馬克拉姆稱,他們正在向歐盟為該工程申請撥款10億歐元。工程預計在2023年前完成?！叭四X工程”將會在治療帕金森氏癥等疑難雜癥、研發(fā)新超級計算機和智能機器人等領(lǐng)域取得重大突破。據(jù)此回答5、6題： 5.2023年“仿真人腦”將問世。這說明(　　) A.規(guī)律是客觀的 B.意識的內(nèi)容是客觀的 C.意識能夠正確地反映客觀事物 D.自然界的客觀性 【解析】選C。本題考查學生對意識的認識。結(jié)合所學知識可知我們的任何成功都是正確地認識世界和改造世界的結(jié)果,“仿真人腦”的即將問世也是如此,故選C項；A、B、D三項與題意無關(guān)。 6.2023年“人腦工程”研究小組將在計算機上制造一個完整人類大腦的模型——“仿真人腦”,“仿真人腦”將發(fā)揮越來越重要的作用。據(jù)此有人說,“仿真人腦”也有意識,能夠完全取代人。從哲學上看,這一觀點(　　) A.肯定了世界觀和方法論是統(tǒng)一的 B.否認了意識是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物 C.肯定了意識的內(nèi)容來自于客觀事物 D.否認了人腦是產(chǎn)生意識的生理基礎(chǔ) 【解析】選D。本題考查學生對知識的理解和運用能力。結(jié)合材料和所學知識,題干中,“仿真人腦”是對人類思維的機械模擬,與人的意識有本質(zhì)的區(qū)別,D項符合題意；A、B、C三項不是材料所體現(xiàn)的觀點,排除。 【知識拓展】人腦地圖計劃 xx年2月份,奧巴馬政府醞釀支持一項巨大的大腦研究工程,將人腦近千億神經(jīng)元繪出模型圖。該計劃預計為期10年,參與者將包括聯(lián)邦機構(gòu)、私人基金會,以及神經(jīng)科學家和納米科學家組成的團隊。其成果有望幫助研究精神分裂和自閉癥,拉動經(jīng)濟,并揭開人類意識之謎。 7.第六屆東亞運動會于2013年10月6日～15日在天津舉行。本屆運動會吉祥物的表現(xiàn)形式借鑒了享譽中外的天津楊柳青木版年畫的人物形象和藝術(shù)表現(xiàn)形式,具有濃郁的天津地域文化風格與特色。吉祥物的創(chuàng)作設計說明(　　) A.藝術(shù)創(chuàng)作來源于創(chuàng)作者的聰明才智 B.人的主觀能動性可以突破規(guī)律的約束 C.人的意識活動具有主動創(chuàng)造性 D.只有否定舊事物才能實現(xiàn)創(chuàng)新 【解析】選C。A項錯誤,實踐是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉。B項錯誤,規(guī)律是客觀的,人們必須尊重規(guī)律。借鑒年畫設計具有一定風格與特色的吉祥物,體現(xiàn)了C。D項錯誤,創(chuàng)新并不能全盤否定舊事物。 8.(xx廈門模擬)有科學家發(fā)現(xiàn),在零下273攝氏度的極低溫和18特斯拉的強磁場下,復合晶體電阻為零,呈超導狀態(tài),這就是“磁場感應超導現(xiàn)象”。這一發(fā)現(xiàn)打破了迄今為止認為強磁場會使超導物質(zhì)的超導性消失的認識。這說明 (　　) A.每一時期人們對客觀事物的正確認識總是有限的 B.意識具有目的性 C.人們對客觀事物的認識總是先錯誤后正確 D.意識具有能動性 【解析】選D。材料體現(xiàn)了意識能動性的一個特征——主動創(chuàng)造性,未體現(xiàn)目的性,故選D,排除B。A材料未體現(xiàn),C錯誤,可排除。 9.(xx漳州模擬)中國氣象局印發(fā)的《貫徹落實<大氣污染防治行動計劃>實施方案》提出：xx年,全國各省(區(qū)、市)氣象部門將形成人工影響天氣,改善空氣質(zhì)量作業(yè)能力,在重污染且有降水形成的條件下采取相應的氣象干預措施,消減霧霾,清潔空氣。這說明(　　) ①發(fā)揮主觀能動性是改善空氣質(zhì)量的依據(jù) ②人工影響天氣的活動是有意識有目的的 ③人為事物的聯(lián)系能夠以人的意志為轉(zhuǎn)移 ④必須根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件利用規(guī)律 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】選C。①夸大了主觀能動性,③否認了人為事物聯(lián)系的客觀性,不選。人工影響天氣有實施方案,說明人工影響天氣的活動是有意識有目的的,②入選；在重污染且有降水形成的條件下干預,說明必須根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件利用規(guī)律,④入選。 10.“神舟”十號航天員在“天宮”一號開展了別開生面的太空授課,為全國青少年演示講解失重環(huán)境下的基礎(chǔ)物理實驗。航天員太空授課(　　) A.反映了物質(zhì)對人的意識的決定作用 B.離不開意識的目的性 C.證明人類通過改造規(guī)律來滿足需要 D.說明世界上存在不可認識的事物 【解析】選B。太空授課,為全國青少年演示講解失重環(huán)境下的基礎(chǔ)物理實驗,充分體現(xiàn)了意識的目的性,B項符合題意；“改造規(guī)律”“不可認識的事物”表述錯誤；A與題意無關(guān)。 11.(xx龍巖模擬)中醫(yī)有“久怒傷肝,久悲傷肺,久驚傷膽,?？謧I,常憂傷心”的說法。這說明(　　) A.意識對改造客觀世界有指導作用 B.人能夠能動地認識世界 C.意識對于人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用 D.人類的意識具有能動性 【解析】選C?！芭薄氨薄绑@”“恐”“憂”均為人的意識,傷肝、傷肺、傷膽、傷腎、傷心均是人的生理、病理變化,這種說法生動地體現(xiàn)了意識對于人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用。 12.漫畫《經(jīng)驗推廣》啟示我們(　　) A.一切從實際出發(fā),實事求是 B.發(fā)揮意識能動性,創(chuàng)新推廣模式 C.努力改造主觀世界,樹立創(chuàng)新意識 D.通過現(xiàn)象把握事物的本質(zhì)規(guī)律性 【解析】選A。漫畫表明在經(jīng)驗推廣過程中不根據(jù)具體情況靈活借鑒,而是生搬硬套,啟示我們做事應從實際出發(fā),實事求是。 二、非選擇題(共52分) 13.(26分)(能力挑戰(zhàn)題)文化是人類改造客觀世界過程中創(chuàng)造的精神成果的總和。從精神生產(chǎn)的特有屬性和內(nèi)在規(guī)律來看,任何文化都包括虛體部分和實體部分,虛體部分就是文化所蘊含的精神價值,實體部分則是承載文化精神價值的物質(zhì)基礎(chǔ)和傳播形態(tài)。前者是文化之“魂”,是文化思想性的根本體現(xiàn),是文化引領(lǐng)風尚、教育人民、服務社會、推動發(fā)展的力量源泉,決定著文化的性質(zhì)和方向。后者是文化之“體”,是文化實現(xiàn)教育功能、以文化人的重要途徑,是文化生產(chǎn)力的重要依托,決定著文化精神價值的傳播力和影響力。 運用“意識”的有關(guān)知識,談談發(fā)展社會主義先進文化為什么要重視“魂”的建設。 【解析】本題考查意識的能動作用以及學生調(diào)動運用知識分析說明問題的能力?！拔幕辍?是文化思想性的根本體現(xiàn),是文化引領(lǐng)風尚、教育人民、服務社會、推動發(fā)展的力量源泉,決定著文化的性質(zhì)和方向”,強調(diào)“魂”的建設就是有目的、有計劃地培育良好的社會風尚,推進社會主義先進文化建設,以塑造全民健康向上的精神風貌,推動中國特色社會主義事業(yè)不斷發(fā)展。據(jù)此可以聯(lián)想到意識活動的特點和意識的能動作用等知識。 答案：(1)意識活動具有目的性。通過向人們進行社會主義核心價值體系等宣傳教育,可以培育良好的社會風尚,推進社會主義先進文化建設。 (2)意識活動具有自覺選擇性和主動創(chuàng)造性。社會主義核心價值體系等揭示了社會主義文化的本質(zhì)要求,能夠有效地教育人民、服務社會。 (3)意識對改造客觀世界具有指導作用,重視“魂”的建設,有利于保證社會主義文化建設的方向。 (4)意識對人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用,重視“魂”的建設,能夠為社會主義文化建設提供力量源泉。 14.(26分)(能力挑戰(zhàn)題)(xx啟東模擬)xx年我國在京津冀、“長三角”“珠三角”等重點區(qū)域以及直轄市和省會城市開展細顆粒物(PM2.5)等項目監(jiān)測,xx年將覆蓋所有地級以上城市。推進生態(tài)建設,促進生態(tài)保護和修復,鞏固天然林保護、退耕還林還草、退牧還草成果,加強草原生態(tài)建設,大力開展植樹造林,推進荒漠化、石漠化、坡耕地治理,嚴格保護江河源、濕地、湖泊等重要生態(tài)功能區(qū)。我們要用行動昭告世界,中國絕不靠犧牲生態(tài)環(huán)境和人民健康來換取經(jīng)濟增長,我們一定能走出一條生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。 結(jié)合材料,請運用探索世界與追求真理的知識,說明我國如何走出一條生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。 【解析】本題考查物質(zhì)與意識的關(guān)系、尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的關(guān)系。在回答時,應明確題目限定用“探索世界與追求真理的知識”,包括唯物論、認識論的知識,設問角度是如何走“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路”,可從物質(zhì)決定意識、意識對物質(zhì)具有反作用、尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的關(guān)系等幾個角度來回答。 答案：(1)物質(zhì)決定意識,要求我們一切從實際出發(fā)。當前我國環(huán)境生態(tài)問題突出,我們要根據(jù)這一實際,堅持推進生態(tài)建設,促進生態(tài)保護和修復,建設環(huán)境友好型社會,實現(xiàn)生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。 (2)意識對物質(zhì)具有反作用,其中正確的意識對事物的發(fā)展起促進作用。政府要加強對環(huán)境的監(jiān)測,高度重視環(huán)境保護工作,實現(xiàn)環(huán)境生態(tài)與生產(chǎn)、生活發(fā)展的良性互動。 (3)既要尊重客觀規(guī)律,又要充分發(fā)揮主觀能動性,把尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性有機結(jié)合起來。要尊重經(jīng)濟社會發(fā)展的規(guī)律,又要充分發(fā)揮主觀能動性,堅持保護環(huán)境的國策,采取一切可行措施,實現(xiàn)環(huán)境生態(tài)與生產(chǎn)、生活發(fā)展的良性互動。