火車開啦教學(xué)目標(biāo)：1、通過聽、唱歌曲火車開啦，體驗幸福歡樂的情緒。2、學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒、 輕巧的聲音演唱歌曲， 并通過音樂游戲，培養(yǎng)學(xué)生的律動能力。3、結(jié)合學(xué)生實際生活，結(jié)合自己真實感受，啟發(fā)學(xué)生想象力，模仿火車發(fā)出的聲音、 動作， 并能進(jìn)行合作創(chuàng)編律動游戲。教學(xué)重難點：1、學(xué)習(xí)用歡快、活潑的情緒演唱歌曲。2、X "、x"x "、xx XX三種音符時值的感受認(rèn)識。設(shè)計理念：1、充分考慮一年級學(xué)生的特點，選擇以游戲活動為主線組織教學(xué)，讓學(xué)生在音樂游戲中學(xué)習(xí)音樂。2、音樂是聽覺藝術(shù)，要讓學(xué)生在“聽”音樂家中學(xué)習(xí)音樂，充分利用音樂的彌性， 讓整個游戲 活動在火車開啦的音樂中進(jìn)行。教法設(shè)計：1、聽唱法，利用聽唱法來學(xué)習(xí)歌曲火車開啦。2、游戲法，通過游戲的方法讓學(xué)生來掌握 火車開啦中的節(jié)奏和節(jié)拍以及對 火車開啦 進(jìn)行表演。教具準(zhǔn)備:鋼琴、電子琴、磁帶、錄音機。教學(xué)過程:環(huán)節(jié)生活動課堂調(diào)控導(dǎo)入一、音樂律動進(jìn)教室。星星的心通過律動使學(xué)生進(jìn)入音樂的氛圍。節(jié)二、關(guān)于火車的談話。1、師：火車是怎么開的？2、師：我們的小火車開動時還會發(fā)出什么聲音呢？啟發(fā)學(xué)生從“形”上塑造火車，營造坐火車、開火車的情景。充分（譬如：火車開動前鳴汽笛的聲音？火車慢慢開動的發(fā)揮學(xué)生主體作用，奏聲音？越開越快的聲音？）課件X "、 X x ”、xx xx”讓人人參與游戲。與嗚一轟隆 卡嚓卡嚓3、討論用什么動作模仿火車開起來。律4、與老師一起合作學(xué)習(xí)卡農(nóng)二聲部節(jié)奏。對學(xué)生進(jìn)行簡單的三5、模仿動作在首火車開啦中進(jìn)行。聲部訓(xùn)練使學(xué)生初步動6、用打擊樂為歌曲伴奏感受多聲部的和諧、沙 球 2/4 X X | X X | X X | X X |三角鐵 2/4 X | X | X | X |雙響筒 2/4 XX XX |XX XXIXX XX|XX XX U_A三、歌曲教師后表情的歌唱和1、師：我們的小火車開得可真好， 我真想當(dāng)個火車司表演揭示歌曲主題，表機，合著你們的車輪聲唱起來，愿意當(dāng)我的合作伙伴感染學(xué)生引發(fā)學(xué)生學(xué)現(xiàn)嗎？在學(xué)生的火車律動中，教師隨著音樂范唱火車開啦。習(xí)歌曲的興趣。與2、你們聽到我在唱什么了嗎？（學(xué)生談歌詞）教帥可進(jìn)行“爭當(dāng)火3、出小歌訶，跟節(jié)奏念歌詞。車頭”的活動來調(diào)控實4、教師提示、再讀歌詞課堂秩序，以保證課5、跟琴模唱歌詞，教師根據(jù)學(xué)生演唱過程中出現(xiàn)的問堂教學(xué)的順利進(jìn)行。踐題，進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。（連續(xù)三遍）7、引導(dǎo)學(xué)生用活潑輕快的聲音演唱歌曲，并能夠有感情地演唱。8、鞏固歌曲一一接火車游戲四、音樂游戲激發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)1、師：我們的小火車太棒了， 能說能唱，誰能為它取運用身體造型表現(xiàn)個名字？（學(xué)生取名）花、草、樹木、橋梁、編師：讓我們的小火車從杭州出發(fā)開往北京吧！在去北山洞等。在表演中培京的途中我們要過大橋、穿山洞，我們怎么樣來表現(xiàn)它們呢？（學(xué)生分工做火車、 大橋、山洞并分組設(shè)計表演）合成：歌曲（一小組演唱）游戲（火車、大橋、山洞）器樂（電子琴、打擊樂）2、合著歌曲的音樂表演開著火車去北京養(yǎng)學(xué)生與人合作的能 力。用情境讓學(xué)生邊唱邊 表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 造能力、表演能力。要求：游戲連續(xù)進(jìn)行三遍，由幾位學(xué)生組成火車；幾 位學(xué)生組成打擊樂隊；幾人組成演唱小組；其他學(xué)生 表演花、草、樹木、橋梁、山洞等。北京到了!3、角色游戲：北京的小朋友與杭州的小朋友在一起互相認(rèn)識。你的名字真好聽金鉤鉤、銀鉤鉤觀看 天安門廣場的升旗儀式國旗真美麗 。在游戲中開始，在游 戲中結(jié)束。這列音樂小火車載著我們的友情、載著我們的歌聲,五、課堂小結(jié)繼續(xù)向前奔跑。師生組成一列大火車，在火車開了的音樂聲中出教 室。感謝您的閱讀，祝您生活愉快