2019-2020年高中政治 第三單元 第9課 第2框 用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題1練習(xí) 新人教版必修4一、選擇題1xx年，我國的扶貧工作繼續(xù)在精準(zhǔn)扶貧上發(fā)力，改過去扶貧時(shí)的“大水漫灌”為“滴灌”。精準(zhǔn)扶貧的方法論依據(jù)是()A矛盾具有普遍性B矛盾具有特殊性C看問題要抓主流D具體問題具體分析答案D解析ABC均屬于原理，與題中要求“方法論依據(jù)”不符；精準(zhǔn)扶貧的方法論依據(jù)是具體問題具體分析，D符合題意；故選D。2某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)食用動(dòng)物油在15凝固，常用的食用植物油在1510凝固。由上述動(dòng)物油和植物油混合而成的地溝油凝固點(diǎn)在兩者之間，即50。該同學(xué)根據(jù)這一現(xiàn)象，在教師指導(dǎo)下發(fā)明了鑒別地溝油的簡(jiǎn)易裝置，贏得創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。該同學(xué)的發(fā)明思路符合的哲學(xué)道理是()A在主次矛盾原理的指導(dǎo)下，抓住事物的重點(diǎn)和關(guān)鍵B在整體與部分關(guān)系原理的指導(dǎo)下，立足局部統(tǒng)籌全局C在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體地分析矛盾的特殊性D在矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性原理的指導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性發(fā)展答案C解析某同學(xué)根據(jù)地溝油凝固點(diǎn)發(fā)明了鑒別地溝油的簡(jiǎn)易裝置，該同學(xué)的發(fā)明思路體現(xiàn)了在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體地分析矛盾的特殊性，C正確；A、D材料未體現(xiàn)；B說法錯(cuò)誤，要立足整體統(tǒng)籌全局。3當(dāng)前職業(yè)教育處于“進(jìn)口”“出口”冰火兩重天的境地：一方面，部分學(xué)生受“高職院校不是大學(xué)”的觀念等因素影響而不愿報(bào)考，導(dǎo)致職校生源萎縮；另一方面，職校生在就業(yè)市場(chǎng)成為“香餑餑”，企業(yè)高薪難覓技師，這就為扭轉(zhuǎn)職業(yè)教育的尷尬局面提供了有利條件。這一材料說明()A矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一推動(dòng)事物發(fā)展B矛盾的主要方面和次要方面發(fā)生了相互轉(zhuǎn)化C落后的意識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展不起作用D正確的意識(shí)可消除行為選擇的差異和沖突答案A解析當(dāng)前職業(yè)教育處于“進(jìn)口”“出口”冰火兩重天的境地，兩重天的境地說明矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一推動(dòng)事物發(fā)展，A正確；B材料未體現(xiàn)；C說法錯(cuò)誤，不管是正確的還是落后的意識(shí)都對(duì)社會(huì)發(fā)展起作用；D中的“消除”說法錯(cuò)誤。4xx年是全面完成“十二五”規(guī)劃的收官之年，做好經(jīng)濟(jì)工作要堅(jiān)持以提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效益為中心，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，保持經(jīng)濟(jì)運(yùn)行在合理區(qū)間，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定。材料蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是()要著重把握矛盾的主要方面，抓住主流要著重把握主要矛盾，抓住重點(diǎn)矛盾的同一性寓于斗爭(zhēng)性之中，并為斗爭(zhēng)性所制約要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一ABCD答案D解析堅(jiān)持以提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效益為中心，體現(xiàn)了抓主要矛盾，正確；堅(jiān)持以提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效益為中心，保持經(jīng)濟(jì)運(yùn)行在合理區(qū)間，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定，體現(xiàn)了堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，正確；材料未體現(xiàn)；說法錯(cuò)誤，矛盾的斗爭(zhēng)性寓于同一性之中。5中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭在公共場(chǎng)所禁煙有關(guān)事項(xiàng)的通知。禁煙拿領(lǐng)導(dǎo)“開刀”把握住了禁煙問題的關(guān)鍵。這體現(xiàn)的哲理是()A主要矛盾對(duì)事物的發(fā)展起決定作用B矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)C矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)D矛盾雙方各有其特殊性答案A解析題中材料“禁煙拿領(lǐng)導(dǎo)開刀把握住了禁煙問題的關(guān)鍵”，體現(xiàn)了抓主要矛盾，集中力量解決主要矛盾的觀點(diǎn)，故A項(xiàng)符合題意；B、C、D三項(xiàng)表述正確但不符合材料主旨。二、非選擇題6一些分析人士認(rèn)為，單純從現(xiàn)象來看，道德失范事件近年來暴露得越來越多，但這并不意味著社會(huì)道德滑坡，人們對(duì)道德失范的追問和思考，反而會(huì)更好地促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說明我們應(yīng)如何用矛盾的觀點(diǎn)來看待社會(huì)道德熱點(diǎn)問題。答案矛盾具有普遍性，要求我們要承認(rèn)矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。正是社會(huì)道德失范現(xiàn)象要求我們積極尋找提升社會(huì)道德水平的途徑和辦法。矛盾具有特殊性，要求我們具體問題具體分析。要具體分析社會(huì)道德熱點(diǎn)事件對(duì)社會(huì)造成的影響，分清利弊，正確引導(dǎo)。主要矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)，分析問題應(yīng)該分清主流和支流，把握大局。道德失范事件的增加，并不意味著社會(huì)道德滑坡。矛盾雙方相互依賴、相互貫通，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。通過道德追問，使道德標(biāo)準(zhǔn)趨于明晰，營造“崇德尚善”的社會(huì)氛圍，提升全社會(huì)的道德境界。解析本題以社會(huì)道德熱點(diǎn)問題為背景，來考查學(xué)生對(duì)矛盾觀點(diǎn)的理解和綜合運(yùn)用。首先明確矛盾的觀點(diǎn)：矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一；矛盾的普遍性；矛盾的特殊性；矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系；主次矛盾辯證關(guān)系；主次方面的辯證關(guān)系。然后認(rèn)真分析材料和問題，如何看待社會(huì)道德熱點(diǎn)問題屬于看問題，認(rèn)識(shí)事物，可以排除主次矛盾的辯證關(guān)系原理?！翱吹降赖率Х冬F(xiàn)象的存在”是承認(rèn)矛盾，揭露矛盾的體現(xiàn)；“人們對(duì)道德失范的追問和思考，反而會(huì)更好地促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高”，體現(xiàn)了矛盾雙方的相互轉(zhuǎn)化；“有道德失范并不意味著社會(huì)道德滑坡”體現(xiàn)了要分清主流，支流；對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件要具體問題具體分析。組織答案要注意哲理與材料的有機(jī)結(jié)合。一、選擇題1xx年是全面深化改革的關(guān)鍵之年。要抓好改革任務(wù)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，更加注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，把需要攻堅(jiān)克難的硬骨頭找出來，重點(diǎn)解決體制性障礙和深層次矛盾。從哲學(xué)角度看，以上論述()A強(qiáng)調(diào)了整體功能是部分功能之和B強(qiáng)調(diào)了事物變化是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一C把握了矛盾主次方面的辯證統(tǒng)一D堅(jiān)持了重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論的統(tǒng)一答案D解析更加注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，把需要攻堅(jiān)克難的硬骨頭找出來，重點(diǎn)解決體制性障礙和深層次矛盾。從哲學(xué)角度看，即抓住了主要矛盾，又注重了改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，即堅(jiān)持了重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論的統(tǒng)一。2教育部官員表示，我國即將實(shí)現(xiàn)兩類人才、兩種模式高考，將技能型人才和學(xué)術(shù)性人才的高考分開。對(duì)此，媒體評(píng)論指出：盡管高考雙軌制尊重了人才培養(yǎng)規(guī)律，但只是改變供給，如何激活需求實(shí)現(xiàn)人盡其才才是關(guān)鍵。這一評(píng)論()堅(jiān)持了兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一體現(xiàn)了矛盾的特殊性寓于普遍性之中堅(jiān)持了真理性與價(jià)值性的統(tǒng)一體現(xiàn)了矛盾的同一性寓于斗爭(zhēng)性之中ABCD答案A解析“改變供給”和“激活需求”是復(fù)雜事物中的不同矛盾，其中“激活需求”是關(guān)鍵說明我們要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論統(tǒng)一，正確；盡管高考雙軌制尊重了人才培養(yǎng)規(guī)律，但只是改變供給，如何激活需求實(shí)現(xiàn)人盡其才才是關(guān)鍵也堅(jiān)持了真理性與價(jià)值性的統(tǒng)一，正確；矛盾的普遍性寓于特殊性之中，錯(cuò)誤；矛盾的斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，錯(cuò)誤，故選A。3下圖蘊(yùn)含的哲理有()矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)主要矛盾在事物發(fā)展中起決定作用矛盾是事物發(fā)展的源泉矛盾具有普遍性，要在對(duì)立中把握統(tǒng)一ABCD答案D解析根據(jù)漫畫的文字提示可以看出矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展，適合題意；本題并未涉及主次矛盾和矛盾的主次方面，說法正確但不合題意，故選D。4“依法治國、依憲治國”，這8個(gè)字是中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨對(duì)世界法治發(fā)展規(guī)律做出準(zhǔn)確判斷之后，根據(jù)中國法治實(shí)踐而提出的一種法律命題，也是對(duì)社會(huì)主義法治理論的重大發(fā)展。這表明()世界法制建設(shè)有其共同的規(guī)律法治建設(shè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)各國的實(shí)際，無共性可尋法治建設(shè)需要在普遍性的指導(dǎo)下，具體研究矛盾的特殊性我國法治建設(shè)的目的是為了發(fā)展社會(huì)主義法治理論ABCD答案C解析材料表明世界法制建設(shè)有其共同的規(guī)律，法治建設(shè)需要在普遍性的指導(dǎo)下，具體研究矛盾的特殊性，正確；中的“無共性可尋”說法錯(cuò)誤；是對(duì)目的的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。5習(xí)總書記頗為鐘愛的古訓(xùn)：“天下之患，最不可為者，名為治平無事，而其實(shí)有不測(cè)之憂。坐觀其變而不為之所，則恐至于不可救”下列選項(xiàng)中與詩中觀點(diǎn)一致的是()長江后浪推前浪 鳥鳴山更幽牽牛要牽牛鼻子 防微杜漸ABCD答案B解析引文為：天下的禍患，最不好辦的，是表面上太平無事，但實(shí)際上卻有無法預(yù)料的隱患。坐在那里看著事情在變化，卻不想辦法去解決，恐怕事情就會(huì)發(fā)展到不可挽救的地步?！疤脚c隱患”是對(duì)立統(tǒng)一的，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，要堅(jiān)持用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題；看著事情變化而不去解決，會(huì)使事情發(fā)展到不可挽救的地步，說明要重視量的積累，分別體現(xiàn)了上述哲理；是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一，是集中力量解決主要矛盾，均與題意不符。故選B。6對(duì)轉(zhuǎn)基因食品，有人認(rèn)為它是生產(chǎn)力進(jìn)步的表現(xiàn)；有人認(rèn)為它違背自然法則。我們對(duì)轉(zhuǎn)基因食品要看清其利與弊，更要弄清楚究竟是利大于弊還是弊大于利。得出這一結(jié)論要依賴于實(shí)踐并得到實(shí)踐的檢驗(yàn)。上述材料體現(xiàn)的哲學(xué)觀點(diǎn)是()立場(chǎng)不同、看問題的角度不同，對(duì)同一事物的認(rèn)識(shí)也會(huì)不同所謂一分為二的觀點(diǎn)，就是要看清事物的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)ABCD答案D解析我們要堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)，做到兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一，但兩點(diǎn)不一定就是優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，是錯(cuò)誤的。故選D。7面對(duì)霧霾，繼北京之后，不少城市也相繼出臺(tái)或加快出臺(tái)自己的應(yīng)急預(yù)案。但業(yè)內(nèi)人士指出，這只是極端氣象條件下“減緩重污染惡化”的短期應(yīng)急舉措，治理霧霾的長遠(yuǎn)解決之道“不在應(yīng)急，而在減排”。這一主張?bào)w現(xiàn)了()運(yùn)動(dòng)和靜止的關(guān)系現(xiàn)象和本質(zhì)的關(guān)系主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系矛盾的主要方面和次要方面的關(guān)系A(chǔ)BCD答案C解析治理霧霾是辦事情，而不是看問題，所以不選矛盾的主要方面和次要方面的關(guān)系，不符合題意；題中未體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)與靜止的關(guān)系，所以不入選。二、非選擇題8經(jīng)過30多年高速發(fā)展，我國經(jīng)濟(jì)上了大臺(tái)階，國家綜合實(shí)力提高，現(xiàn)在我們應(yīng)當(dāng)適時(shí)推動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)邁上轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效這個(gè)更大的臺(tái)階。經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，也是客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律作用的體現(xiàn)。新常態(tài)面臨多種挑戰(zhàn)，更蘊(yùn)含多種機(jī)遇。隨著新型工業(yè)化、信息化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和城鎮(zhèn)化協(xié)同推進(jìn)，中國經(jīng)濟(jì)完全有條件、有能力保持較長時(shí)期的中高速增長，我們也完全有信心、有實(shí)力化解“成長的煩惱”。新常態(tài)是新的探索，能不能適應(yīng)新常態(tài)，關(guān)鍵在于全面深化改革的力度，我們正在推行的全面深化改革，既是對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的解放，也是對(duì)社會(huì)活力的解放，必將成為推動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。運(yùn)用所學(xué)哲學(xué)知識(shí)，分析材料蘊(yùn)含的方法論原則。答案物質(zhì)決定意識(shí)，要做到一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。國家綜合實(shí)力提高，現(xiàn)在我們應(yīng)當(dāng)適時(shí)推動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)邁上轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效說明了這一點(diǎn)。規(guī)律是客觀的，普遍的，要求我們尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事。經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，也是客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律作用的體現(xiàn)。矛盾即對(duì)立統(tǒng)一，要用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題。新常態(tài)面臨多種挑戰(zhàn)，更蘊(yùn)含多種機(jī)遇。事物是變化發(fā)展的，用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，克服前進(jìn)道路的困難，面對(duì)挫折與考驗(yàn)，我們完全有信心、有實(shí)力化解“成長的煩惱”。主次矛盾辯證關(guān)系原理要求我們抓主要矛盾，集中力量解決主要矛盾。能不能適應(yīng)新常態(tài)，關(guān)鍵在于全面深化改革的力度說明了這一點(diǎn)。解析該題具有一定綜合性，要結(jié)合材料，從一切從實(shí)際出發(fā)、規(guī)律的客觀性普遍性、矛盾的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)和抓主要矛盾來組織答案。一定注意從材料中提取有效信息。