2019-2020年七年級數(shù)學(xué) 5.1 豐富的圖形世界教學(xué)設(shè)計 蘇科版一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計：1.通過觀察生活中的大量物體，認識基本幾何體；2.通過比較不同的物體，學(xué)會觀察物體間的不同特征，體會并能用語言描述幾何體之間的聯(lián)系與區(qū)別；3.經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象出圖形的過程，感受圖形世界的多姿多彩，發(fā)展空間觀念，增強用數(shù)學(xué)的意識。二、教學(xué)重點：1. 認識基本幾何體2.在“游戲”學(xué)數(shù)學(xué) 3. 棱柱、棱錐的特點三、教學(xué)過程設(shè)計一：（第一課時）教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動圖片欣賞播放一組圖片學(xué)生欣賞圖片議一議通過“欣賞”，讓學(xué)生討論，并從圖片中歸納出常見的立體圖形和平面圖形，然后再讓學(xué)生舉出生活中的實例學(xué)生討論；回答、舉例練一練通過練一練,讓學(xué)生識別熟悉的基本圖形.學(xué)生思考后回答拼一拼了解“七巧板”的有關(guān)知識；通過 “拼一拼”,“超級鏈接”到“互動七巧板”拼圖游戲中，讓學(xué)生在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生拼圖議一議通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們互相交流，談?wù)劯惺?學(xué)生討論，談自己的感受課后作業(yè)1.找出一些生活中常見的立體圖形和平面圖形，和同學(xué)交流.2.搜集一些建筑物的圖片，找出其中的基本圖形.3.習(xí)題3.1第1、2題四、教學(xué)過程設(shè)計二：（第二課時）教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動圖片欣賞播放一組圖片學(xué)生欣賞圖片議一議在上面的圖片中你能找到下列幾何體嗎？觀察上面各幾何體，包圍它們的面有什么不同？學(xué)生討論你知道嗎？1.面可以分為平面和曲面兩種2.線與線相交得到點3.面與面相交得到線圖形是由點、線、面構(gòu)成認識一下棱柱認識一下棱錐棱柱的特征：1、底面是相同的多邊形。2、側(cè)面是長方形。3、側(cè)棱長都相等。學(xué)生討論后回答棱錐的特征棱錐的側(cè)面是三角形。學(xué)生討論數(shù)一數(shù)：學(xué)生填表找出側(cè)面與側(cè)棱之間的關(guān)系練一練將圖(1)的正方體切去一塊，可以得到圖(2)(3) 的幾何體,它們各有多少個面、棱、頂點？學(xué)生填表議一議讓學(xué)生進行探索活動，找出圖中的面數(shù)、棱數(shù)、頂點數(shù)之間的關(guān)系，與同學(xué)交流。學(xué)生討論小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) ,你有什么體會?學(xué)生討論，談自己的感受課后作業(yè)1.習(xí)題3.1第3、4題