目目 錄錄教學目標 教學重點難點 教學過程 教學目標 1、指導學生高興、甜美地演唱歌小酒窩，培養(yǎng)學生對生活的熱愛之情。 2、學會運用各種音樂記號和稍快的速度演唱歌曲。教學重點、難點：重點：有感情、有表情地演唱此歌曲。通過欣賞及學唱歌曲，感受今天的辛福生活。鼓勵學生主動創(chuàng)新與實踐。難點：歌曲中前八分休止符的節(jié)奏。教學過程一 、組織教學 二 、初聽歌曲我們多么幸福，感受音樂節(jié) 拍、速度。三 、學唱歌曲 小酒窩。四 、課堂小結 。安靜的聆聽歌曲安靜的聆聽歌曲1、歌曲表達了什么了什么內(nèi)容？、歌曲表達了什么了什么內(nèi)容？歌曲表達的內(nèi)容：我有一對小酒窩，每歌曲表達的內(nèi)容：我有一對小酒窩，每天笑呵呵，爸爸媽媽都很開心。天笑呵呵，爸爸媽媽都很開心。2、歌曲的情緒是什么樣的？、歌曲的情緒是什么樣的？ 歡快的歡快的 悲傷的悲傷的 左左 邊邊 一一 個個 右右 邊邊 一一 個個 3 1 0 6 3 0 左左 邊邊 一一 個個 5 3 0 5 6 0 右右 邊邊 一一 個個 下劃音下劃音跳音跳音我有一對小酒窩，我有一對小酒窩，呀子喂。呀子喂。我有一對小酒窩，我有一對小酒窩，呀子喂。呀子喂。左邊一個，右邊一個。左邊一個，右邊一個。成天價笑呵呵，成天價笑呵呵，咿呀咿子喂。咿呀咿子喂。 酒窩里頭有甜酒，酒窩里頭有甜酒，呀子喂。呀子喂。酒窩里頭有甜酒，酒窩里頭有甜酒，呀子喂。呀子喂。媽媽也喝，爸爸也喝。媽媽也喝，爸爸也喝。甜透了心窩窩，甜透了心窩窩，咿呀咿子喂。咿呀咿子喂。甜透了心窩窩甜透了心窩窩咿呀咿子喂。咿呀咿子喂。聆聽：聆聽：我們多么幸福我們多么幸福 想一想，你的童年想一想，你的童年過得開心嗎？你們過得開心嗎？你們們覺得幸福嗎？們覺得幸福嗎？ 根據(jù)你的感受，為根據(jù)你的感受，為我們多么幸福我們多么幸福加上舞蹈動作，看加上舞蹈動作，看看誰更幸福?？凑l更幸福。