人教版初中歷史七年級(jí)下冊(cè)《君主集權(quán)的強(qiáng)化》1
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人教版初中歷史七年級(jí)下冊(cè)《君主集權(quán)的強(qiáng)化》1
第第17課課 君主集權(quán)的強(qiáng)化君主集權(quán)的強(qiáng)化一一.滿洲的興起和清朝的建立滿洲的興起和清朝的建立 想一想,努爾哈赤同宋元時(shí)想一想,努爾哈赤同宋元時(shí)期的幾位少數(shù)民族首領(lǐng)有哪些期的幾位少數(shù)民族首領(lǐng)有哪些共同之處?共同之處? 宋元時(shí)期少數(shù)民族首領(lǐng)是宋元時(shí)期少數(shù)民族首領(lǐng)是耶律阿保機(jī)、元顏阿骨打、元耶律阿保機(jī)、元顏阿骨打、元昊和成吉思汗共同之處:統(tǒng)一昊和成吉思汗共同之處:統(tǒng)一本民族各部,建立本民族政權(quán),本民族各部,建立本民族政權(quán),推動(dòng)本民族的發(fā)展,影響了中推動(dòng)本民族的發(fā)展,影響了中國(guó)歷史發(fā)展的進(jìn)程。他們都是國(guó)歷史發(fā)展的進(jìn)程。他們都是中國(guó)歷史上杰出的政治家、軍中國(guó)歷史上杰出的政治家、軍事家。事家。二二.君主集權(quán)的強(qiáng)化君主集權(quán)的強(qiáng)化n1.設(shè)置內(nèi)閣和六部,設(shè)置內(nèi)閣和六部, 保留議政保留議政王大臣會(huì)議王大臣會(huì)議n2.設(shè)軍機(jī)處設(shè)軍機(jī)處 由皇帝選親信大臣由皇帝選親信大臣組成組成n清代史學(xué)家趙翼說:軍機(jī)大臣 只供傳只供傳述繕撰,而不能述繕撰,而不能稍有贊畫于其間稍有贊畫于其間 。議一議議一議n軍機(jī)處與議政王大臣會(huì)議有軍機(jī)處與議政王大臣會(huì)議有什么區(qū)別?軍機(jī)處設(shè)立標(biāo)志什么區(qū)別?軍機(jī)處設(shè)立標(biāo)志著什么?著什么? 軍機(jī)處:軍機(jī)大臣什么都要聽皇軍機(jī)處:軍機(jī)大臣什么都要聽皇 帝的,自己沒有任何權(quán)利。帝的,自己沒有任何權(quán)利。 議政王大臣會(huì)議:一切軍國(guó)大事議政王大臣會(huì)議:一切軍國(guó)大事都要經(jīng)過議政王大臣會(huì)議的討論,都要經(jīng)過議政王大臣會(huì)議的討論,一經(jīng)決定連皇帝都不能改變。一經(jīng)決定連皇帝都不能改變。軍機(jī)處的設(shè)立標(biāo)志我國(guó)封建君主軍機(jī)處的設(shè)立標(biāo)志我國(guó)封建君主集權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng)。集權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng)。想一想:什么是想一想:什么是“文字獄文字獄”?清政府為什么大興文字獄?文清政府為什么大興文字獄?文字獄給清朝社會(huì)帶來什么影響?字獄給清朝社會(huì)帶來什么影響? “明月有情還顧我,清風(fēng)無意明月有情還顧我,清風(fēng)無意不留人。不留人?!鄙厦娴膬删湓娛怯荷厦娴膬删湓娛怯赫蹠r(shí)的一位進(jìn)士寫的,他被正帝時(shí)的一位進(jìn)士寫的,他被斬首。你認(rèn)為詩里有什么問題斬首。你認(rèn)為詩里有什么問題嗎?嗎?這兩句詩是寫景的,本身沒有這兩句詩是寫景的,本身沒有任何問題,清朝統(tǒng)治者疑神疑任何問題,清朝統(tǒng)治者疑神疑鬼,捕風(fēng)捉影,硬是認(rèn)為鬼,捕風(fēng)捉影,硬是認(rèn)為“明明”暗指暗指“明朝明朝” “清清”影射影射“清清朝朝”暗喻明朝重視人才,清朝暗喻明朝重視人才,清朝不重視人才是懷念明朝,不滿不重視人才是懷念明朝,不滿清朝,便把他處死了。清朝,便把他處死了。 君主集權(quán)的加強(qiáng)君主集權(quán)的加強(qiáng) 皇帝皇帝內(nèi)閣和六部?jī)?nèi)閣和六部大興大興“文字獄文字獄”軍機(jī)處軍機(jī)處 議政王大臣會(huì)議議政王大臣會(huì)議滿滿洲洲的的興興起起清清朝朝的的建建立立君君主主集集權(quán)權(quán)的的強(qiáng)強(qiáng)化化第17課 君主集權(quán)的強(qiáng)化