2019-2020年九年級歷史上冊 第20課 人類邁入“電氣時代”教案 新人教版(III)學(xué) 科歷史授課年級九年課 題第20課 人類邁入“電氣時代”教 者教學(xué)目標(biāo)知識與技能：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和掌握歷史上的第二次工業(yè)革命，包括電力的廣泛應(yīng)用，發(fā)明家愛迪生和他的發(fā)明成就，汽車和飛機(jī)的發(fā)明和使用等基本史實。過程與方法：通過比較電的發(fā)明前后社會生活的巨大變化，培養(yǎng)學(xué)生歷史現(xiàn)象力和知識遷移能力。通過引導(dǎo)學(xué)生思考和探究“汽車的發(fā)明與使用對人們更有利還是更有害？”等問題，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題的習(xí)慣和全面分析問題的能力。 情感態(tài)度與價值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對推動社會進(jìn)步發(fā)揮的巨大作用，認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生積極探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。 教學(xué)分析教學(xué)重點： 電力的發(fā)明和廣泛應(yīng)用，汽車和飛機(jī)的問世。教學(xué)難點： 學(xué)生對第二次工業(yè)革命推動社會進(jìn)步的理解。課時安排共1課時教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法復(fù) 習(xí)：復(fù)習(xí)工業(yè)革命相關(guān)知識。 導(dǎo) 入：由復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入新課。新 授：本節(jié)知識線索內(nèi)容：第二次工業(yè)革命1、應(yīng)用原理：法拉第的電磁感應(yīng)原理2、時間：19世紀(jì)70年代3、領(lǐng)先國家：美德4、發(fā)明的動力機(jī)器：發(fā)電機(jī)和內(nèi)燃機(jī)5、進(jìn)入時代：電氣時代6愛迪生：1879年發(fā)明耐用碳絲燈泡 卡爾。本茨：1885年發(fā)明汽車 萊特兄弟：1903年發(fā)明飛機(jī)7、新能源：電力和石油8、啟示：科技革命是把雙刃劍。9、學(xué)習(xí)發(fā)明家精神：刻苦專研精神。小 結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對推動社會進(jìn)步發(fā)揮的巨大作用，認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生積極探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。練 習(xí)：見書127頁練一練板 書：同本節(jié)知識線索內(nèi)容由復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。關(guān)于第二次工業(yè)革命，由學(xué)生根據(jù)所列內(nèi)容，結(jié)合書中插圖，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成。教者給學(xué)生講述第二次工業(yè)革命成果，突出重點，分化難點。關(guān)于“發(fā)明大王”愛迪生，放視頻，讓學(xué)生真實感受歷史的真實，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。對學(xué)生進(jìn)行思想教育第二次工業(yè)革命科技成就都是發(fā)明家歷經(jīng)磨難，經(jīng)過不懈努力而取得的，從而鼓勵學(xué)生從小樹立敢于堅持真理，勇于開拓創(chuàng)新的信念和意識。通過練習(xí)完成本節(jié)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)反思