2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第2課 大河流域教案 新人教版 (I)教學(xué)目標(biāo)：1、通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解大河流域人類文明的歷史.包括埃及、巴比倫、印度等文明古國(guó)的相關(guān)歷史。2、通過漢謨拉比法典、印度種姓制度等相關(guān)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)奴隸制度的實(shí)質(zhì)，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史事件本質(zhì)特征的能力教學(xué)重點(diǎn)：金字塔的建造、漢謨拉比法典教學(xué)難點(diǎn)：人類古代文明產(chǎn)生在大河流域的原因、印度種姓制度教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、溫故互查：1人類是由誰發(fā)展而來的？在何時(shí)？我國(guó)人類學(xué)家把“完全形成的人”分為哪些進(jìn)化階段？主要代表分別是什么？2目前世界上主要的人種有哪些？人種差異形成的原因是什么？二、設(shè)問導(dǎo)讀：（一）、金字塔的國(guó)度：1古埃及建立：約公元前3500年開始，尼羅河流兩岸出現(xiàn)奴隸制小國(guó)。約公元前3000年初步統(tǒng)一的古代埃及國(guó)家建立起來。國(guó)王的陵墓金字塔是其權(quán)力的象征。2古埃及的興亡：公元前15世紀(jì)，埃及國(guó)力強(qiáng)盛，成為地跨亞非的大帝國(guó)。兩百多年后衰落，公元前6世紀(jì)被波斯滅亡。（二）、新月沃地孕育的古國(guó)：1地理位置：在新月沃地東部，幼發(fā)拉底河與底格里斯河并行奔流，被稱為兩河流域。2國(guó)家出現(xiàn)：公元前3500年以后，蘇美爾人在兩河流域南部建立了很多奴隸制小國(guó)。公元前18世紀(jì)，古巴倫王國(guó)國(guó)王漢謨拉比統(tǒng)一了兩河流域，建立起中央集權(quán)的奴隸制國(guó)家。3漢謨拉比法典：為了維護(hù)奴隸主階級(jí)的利益，是世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典。（三）、古代印度的種姓制度：1國(guó)家出現(xiàn)：約公元前2500年在亞洲南部的印度河流域開始出現(xiàn)奴隸制小國(guó)。后來，雅利安人侵入古代印度，他們?cè)谟《群恿饔蚝秃愫恿饔蚪⑵鹋`制國(guó)家。2種姓制度：（1）形成：在雅利安人侵入古印度后，逐漸產(chǎn)生不同等級(jí)，形成嚴(yán)格的等級(jí)制度，史稱“種姓制度”。（2）內(nèi)容：古代印度社會(huì)分為婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅四個(gè)等級(jí)。下一等級(jí)不得從事上一等級(jí)的職業(yè)，不同的等級(jí)不得通婚。（在古印度的種姓制度中，國(guó)王屬于剎帝利，是第二等級(jí)。（3）影響：激化了當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾，對(duì)后來印度社會(huì)的發(fā)展帶來不良的影響。三、合作探究：古代文明為什么多發(fā)生在大河流域？四、自我檢測(cè)：1、尼羅河流域孕育的文明國(guó)度是（ C ） A：古代中國(guó) B：古代印度 C：古代埃及 D：古巴比倫國(guó)2、觀察右圖：這一文物是古巴比倫王國(guó)留給世界聞名的重要遺產(chǎn)。它記載的是：A：伊利亞特的內(nèi)容 B：一千零一夜 C：古蘭經(jīng) D：漢謨拉比法典3 、阿育王是古印度孔雀王朝的國(guó)王。按種姓制度劃分，阿育王應(yīng)該屬于哪一等 級(jí)？（ B ） A：婆羅門 B：剎帝利 C：吠舍 D：首陀羅 五、拓展探究：4、 閱讀材料：（課時(shí)掌控P4第20題）法典規(guī)定：奴隸可以買賣，可用來抵債；如果奴隸膽敢對(duì)主人說：“你不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉；如果理發(fā)師不經(jīng)奴隸主人許可，就把不屬于他的奴隸頭上的奴隸標(biāo)記剃掉，理發(fā)師的手就要被砍掉；如果奴隸主傷害奴隸的眼睛或骨頭，則只需向奴隸主賠償奴隸身價(jià)的一半。請(qǐng)回答：（1）、上述材料反映的是世界古代史上哪部法典？這部法典是古代哪一個(gè)國(guó)家制定的？（2）、這些法律條文的實(shí)質(zhì)是什么？（3）、這部法典在歷史上有什么重要價(jià)值？六、課堂小結(jié):本課學(xué)習(xí)了古埃及、古巴比倫、古印度三個(gè)文明古國(guó)。金字塔是古埃及國(guó)王的陵墓，是古代埃及文明的象征，公元前18世紀(jì)，漢謨拉比統(tǒng)一了兩河流域，制定了第一部成文法典，印度的種姓制度嚴(yán)格的等級(jí)制度。七、鞏固訓(xùn)練:見課時(shí)掌控P3P4板書設(shè)計(jì)： 大河流域人類文明的搖籃 尼羅河流域 兩河流域 印度河、恒河流域 古代埃及 古代巴比倫王國(guó) 古代印度教學(xué)反思：