溫度對大氣的影響很大，氣溫是天氣現象的一個重要特征，是天氣日歷中重要的數據。,3.溫度與氣溫,我們通常用氣溫計來測量溫度,回憶溫度計,標出的溫度往往是整十數，每兩個數值之間分成5或10個相等的小格，每個小格代表1攝氏度或2攝氏度。,溫度計規(guī)范的使用方法,看量程、數格子手拿沒刻度、沒數字的地方液柱不動再讀數（大約2-3分鐘）口鼻要遠離眼睛要平視液柱面,水結冰的溫度,水沸騰的溫度,炎熱的夏天,寒冷的冬天,根據生活經驗判斷,教室內外的溫度一樣嗎？哪個溫度會高一些？你是怎么知道的？,需要用溫度計量一量,需要做哪些準備呢？注意什么？,室內外溫度記錄表,時間：年月日,1、測量室內溫度。讓學生把溫度計放在桌面（或手持于身前）兩分鐘，讀出溫度計上的溫度，并記錄每個小組測得的溫度一樣嗎？有什么不同？我們能嘗試著做出解釋嗎？存在誤差,各組測量后交流：我們組測量了什么地方的氣溫，數據是多少攝氏度。室內外哪里的溫度高？今天的天氣預報中氣溫是（）哪一個溫度更接近？更能反映當地的氣溫？室外陰涼通風的地方,2、測量室外溫度。每組選擇室外不同的地點測量氣溫。記錄測得的氣溫和地點。兩分鐘的時間。,室外陰涼通風處的溫度更能反映當地的氣溫。,百葉箱門朝北,考一考：,在陽光下和背陰處兩個不同地點測溫度，哪個地點溫度高？我們測量氣溫時應該選擇什么地點？,同一地點不同時間的溫度,地點：,6時10時14時16時20時,可以用柱狀圖和折線圖來觀察溫度在一天中的變化。,一天中什么時間的氣溫最高？什么時候的氣溫最低？14時最高，6時（凌晨，日出前后）最低從圖中可以看出一天中氣溫的變化有什么規(guī)律？通常情況下，一天中氣溫逐漸上升，再慢慢下降，午后2點的氣溫最高。,6時10時14時16時20時,還記得我們的天氣日歷嗎？,往“天氣日歷”中增加氣溫數據，并在作業(yè)本的“氣溫柱狀圖”中加入今天的溫度。要求：每天同一時間、同一地點測量并記錄！,作業(yè)：,作業(yè)本第三課。抄寫打五角星的句子1遍。,