2019-2020年九年級歷史下冊 16課《告別“雅爾塔”》學(xué)案 蘇教版.doc
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2019-2020年九年級歷史下冊 16課《告別“雅爾塔”》學(xué)案 蘇教版.doc
2019-2020年九年級歷史下冊 16課告別“雅爾塔”學(xué)案 蘇教版一、學(xué)習(xí)目標:知道戈爾巴喬夫改革和蘇聯(lián)解體二、學(xué)習(xí)重難點:戈爾巴喬夫改革和蘇聯(lián)解體。三、學(xué)習(xí)過程: (一)預(yù)習(xí) 探究1.1985年, 擔(dān)任蘇共中央總書記,著手改革:A.經(jīng)濟 :措施“ ”結(jié)果: B.政治 :(1) 結(jié)果: (2) 結(jié)果: 2.蘇東劇變:原因: 模式的弊端(根本原因);改革 經(jīng)濟危機帶來 ;人民生活 過程:(結(jié)束標志:1991年 月, 的簽署,“ ”建立)影響: ; 實質(zhì): (A.國家名稱 VS B.社會性質(zhì))發(fā)生變化3.經(jīng)驗教訓(xùn)/啟示:A以 為中心,促進 發(fā)展,提高 B堅持 道路,堅持 的領(lǐng)導(dǎo),維護社會 C立足 ,遵循 ,把 和 結(jié)合起來。(二)探究交流:學(xué)法一:史料研習(xí)。能夠由史料判斷歷史事件,獲取信息。世界格局指的是一種相對穩(wěn)定的國際關(guān)系結(jié)構(gòu),其解體則是由于這種穩(wěn)定被打破。20世紀世界格局出現(xiàn)過三次大變動。閱讀材料,回答問題。(1)請寫出材料一中軍事集團的名稱。兩大 軍事集團的較量最終形成了怎樣的世界政治格局?這一格局是怎樣被打破的?材料二:1942年1月,美、英、蘇、中等26個國家的代表在美國首都華盛頓舉行會議,共同簽署了聯(lián)合國家宣言,保證將用自己全部的人力和物力,聯(lián)合起來,徹底打垮法西斯國家。而到了1945年5月8日,美國駐蘇聯(lián)參贊凱南說:“人們在歡呼雀躍他們以為戰(zhàn)爭結(jié)束了,而戰(zhàn)爭才剛剛開始?!保?)材料二中26國的聯(lián)合宣言對二戰(zhàn)的進程產(chǎn)生了什么影響?文中“剛剛開始的戰(zhàn)爭”是指什么?它導(dǎo)致形成了怎樣的世界政治格局?材料三 (見下圖)(3)二戰(zhàn)后的世界格局被打破的標志是什么?請指出右圖“不平衡的蹺蹺板”反映了當(dāng)今世界出現(xiàn)了什么樣的政治格局?學(xué)法二:理論提升。由史實或歷史現(xiàn)象追溯歷史事件,了解歷史事件本質(zhì)。(4)在新的世界格局形成過程中,你認為起決定性作用的因素是什么?中國應(yīng)怎樣做才能占據(jù)有利地位?四、達標鞏固(標為選做題)1.1991年底,一位老婦人對記者說:“遺憾的是,列寧創(chuàng)建的國家沒有了,我們引以為傲的莫斯科已不再是各族人民的首都?!币l(fā)老婦人感慨的事件是( )A.十月革命 B.蘇德戰(zhàn)爭 C.華約建立 D.蘇聯(lián)解體2.在評論某次改革時,一學(xué)者風(fēng)趣的說:“太冷了,本想弄點木材烤烤火,想不到竟將整個房子給燒了?!睋?jù)此推斷,他針對的是A.赫魯曉夫改革 B.匈牙利改革 C.戈爾巴喬夫改革 D.捷克斯洛伐克改革3.“當(dāng)斯大林逝世之際俄羅斯當(dāng)時是世界上數(shù)一數(shù)二的強國!那些指責(zé)斯大林的人卻用其雙手毀滅了這個超級大國!”作者是在抨擊蘇聯(lián)的( )A.新經(jīng)濟政策 B.農(nóng)業(yè)集體化運動 C.工業(yè)化運動 D.戈爾巴喬夫改革4.關(guān)于蘇聯(lián)改革,有人評價“赫魯曉夫把蘇聯(lián)改病了,戈爾巴喬夫把蘇聯(lián)改死了”。這句話中“改死了”即指蘇聯(lián)解體。從實質(zhì)上分析,蘇聯(lián)解體是( )A.國家已經(jīng)四分五裂 B.國家名稱發(fā)生變化 C.社會制度發(fā)生變化 D.執(zhí)政黨失去了政權(quán)5.小明曾經(jīng)于1992年給在他遠莫斯科工作的爸爸寫過一封信,那么他當(dāng)時寫在收信人地址一欄中的國名應(yīng)該是( )A.蘇維埃社會主義聯(lián)盟 B.沙皇俄國 C俄羅斯 D.蘇維埃俄國