2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 1.1 化學(xué)給我們帶來(lái)什么教案 （新版）滬教版主備人用案人授課時(shí)間 年 月 日第 課時(shí)課題課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、了解化學(xué)對(duì)社會(huì)文明和進(jìn)步的推動(dòng)作用；2、 認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、研究化學(xué)對(duì)擺脫愚昧和無(wú)知，抵制迷信和偽科學(xué)，提高科學(xué)素養(yǎng)；對(duì)人類認(rèn)識(shí)自然，合理地開發(fā)和利用自然資源，促進(jìn)人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展；對(duì)促進(jìn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展所具有的意義；3、通過(guò)各種生動(dòng)事例的教學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到化學(xué)科學(xué)對(duì)人類社會(huì)的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)為服務(wù)于社會(huì)而努力學(xué)好化學(xué)的責(zé)任感。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、研究化學(xué)的意義；培養(yǎng)為服務(wù)于社會(huì)而努力學(xué)好化學(xué)的責(zé)任感。難點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、研究化學(xué)的意義；培養(yǎng)為服務(wù)于社會(huì)而努力學(xué)好化學(xué)的責(zé)任感。教法及教具觀察對(duì)比、閱讀討論、歸納總結(jié) 錐形瓶等教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 內(nèi) 容個(gè)案調(diào)整教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng)第一章 開啟化學(xué)之門第一節(jié) 化學(xué)給我們帶來(lái)什么一、化學(xué)對(duì)社會(huì)文明和進(jìn)步的推動(dòng)作用；【指導(dǎo)閱讀】第2頁(yè)，展示圖片思考：化學(xué)對(duì)社會(huì)文明和進(jìn)步有什么作用？小結(jié)： 古代：青銅器 鋼鐵冶煉 火藥發(fā)明 瓷器燒制 現(xiàn)代：工業(yè)原材料 動(dòng)力能源 農(nóng)藥化肥 醫(yī)療藥品2、 化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)【指導(dǎo)閱讀】第2、3頁(yè)展示圖片講解：1、 怎樣正確使用煤氣爐具2、 為什么燒菜最好使用鐵鍋3、 使用農(nóng)藥、化肥應(yīng)注意什么補(bǔ)充：“水變油”事件提問(wèn)：有一句廣告語(yǔ)“本產(chǎn)品原料都為純天然物質(zhì)，不含任何化學(xué)物質(zhì)”。你對(duì)些有什么想法？回答討論并回答教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 內(nèi) 容個(gè)案調(diào)整教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng)【觀察與思考】第3頁(yè)【演示】加熱碳酸氫銨思考：保存和使用碳酸氫銨時(shí)應(yīng)注意什么？三、化學(xué)指導(dǎo)人類合理使用資源【觀察與思考】第4頁(yè)【觀看資料】思考：1、資料中涉及到哪些物質(zhì)？ 2、人類是怎樣利用這些物質(zhì)的？【指導(dǎo)閱讀】第4、5頁(yè)思考：1、人類面臨著哪些問(wèn)題？【觀察與思考】第5頁(yè)【演示】鐵的銹蝕你知道如何防銹嗎？【演示】二氧化硫使高錳酸鉀溶液褪色說(shuō)明：二氧化硫是空氣的主要污染物四、化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展【指導(dǎo)閱讀】第7、8頁(yè)【觀看資料】化學(xué)在現(xiàn)代科技發(fā)展、提高人類生活質(zhì)量中的重大作用【活動(dòng)與探究】第8頁(yè)【演示】材料的特性介紹納米材料、氫能等。觀察現(xiàn)象：討論并回答討論并回答：能源問(wèn)題 資源問(wèn)題環(huán)境問(wèn)題等觀察現(xiàn)象討論并回答觀察現(xiàn)象觀察現(xiàn)象板書設(shè)計(jì)（用案人完成）當(dāng)堂作業(yè)課外作業(yè)教學(xué)札記