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2019年高中語(yǔ)文 綜合檢測(cè)2 新人教版必修4 一、基礎(chǔ)積累(18分) 1．下列加點(diǎn)字的注音，全都正確的一組是(3分)(　　) A．蹊蹺(xī)　　　　　　　 天塹(qin) 豪奢(shē) 酹江月(li) B．貯存(chǔ) 凝噎(yē) 綸巾(ɡuān) 狼居胥(xū) C．玉簪(zān) 愜意(qi) 覬覦(j y) 雨霖鈴(ln) D．慰藉(ji) 暫時(shí)(zhn) 繾綣(qiǎn quǎn) 佛貍祠(c) 【解析】　A項(xiàng)，“蹊蹺”的“蹊”應(yīng)讀qī；B項(xiàng)，“貯存”的“貯”應(yīng)讀zh；D項(xiàng)，“暫時(shí)”的“暫”應(yīng)讀zn。 【答案】　C 2．下列句中含有通假字的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．異日?qǐng)D將好景 B．應(yīng)是良辰好景虛設(shè) C．一尊還酹江月 D．贏得倉(cāng)皇北顧 【解析】　“尊”同“樽”，酒杯。 【答案】　C 3．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．東籬把酒黃昏后　　 把：持，端起 B．有暗香盈袖 盈：充滿 C．廉頗老矣，尚能飯否 尚：尚且 D．舞榭歌臺(tái) 榭：建在高臺(tái)上的房子 【解析】　尚：副詞，還。 【答案】　C 4．下列詞類活用現(xiàn)象與例句相同的一項(xiàng)是(3分)(　　) 例句：都門帳飲無(wú)緒 A．嬉嬉釣叟蓮?fù)? B．多情自古傷離別 C．大江東去 D．檣櫓灰飛煙滅 【解析】　例句，名詞作動(dòng)詞，設(shè)帳；A項(xiàng)，名詞作動(dòng)詞，采蓮；B項(xiàng)，形容詞作名詞，多情的人；C項(xiàng)，名詞作狀語(yǔ)，向東；D項(xiàng)，名詞作狀語(yǔ)，像煙一樣。 【答案】　A 5．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇的空缺部分。(6分) (1)______________，有三秋桂子，十里荷花。(柳永《望海潮》) 衣帶漸寬終不悔，______________。(柳永《鳳棲梧》) (2)料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，______________。(蘇軾《定風(fēng)波》) ______________，盡西風(fēng)，季鷹歸未？(辛棄疾《水龍吟　登建康賞心亭》) (3)東籬把酒黃昏后，______________。(李清照《醉花陰》) 青山遮不住，______________。(辛棄疾《菩薩蠻　書(shū)江西造口壁》) 【答案】　(1)重湖疊清嘉　為伊消得人憔悴　(2)山頭斜照卻相迎　休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾　(3)有暗香盈袖　畢竟東流去 二、閱讀鑒賞(42分) (一)閱讀下面這首詞，完成6～9題。(10分) 永遇樂(lè)　京口北固亭懷古 辛棄疾 千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。　元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？ 6．作者寫(xiě)孫權(quán)，以“舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”作結(jié)，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(3分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】　這是緊承上文無(wú)處覓英雄而來(lái)的，非但英雄無(wú)處覓，連見(jiàn)證他豐功偉績(jī)的建筑物，也杳無(wú)蹤跡了，表達(dá)了詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的傷感。 【答案】　這句話是寫(xiě)非但英雄無(wú)處覓，連他當(dāng)年的“舞榭歌臺(tái)”，即那些見(jiàn)證他豐功偉績(jī)的建筑物也都“被雨打風(fēng)吹去”，杳無(wú)蹤跡了。表達(dá)了詞人對(duì)當(dāng)時(shí)之人茍于偏安，再?zèng)]有像孫權(quán)那樣胸懷大志的英雄出現(xiàn)的一種傷感。 7．試就詞中運(yùn)用的借古諷今手法，作簡(jiǎn)要分析。(3分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】　借對(duì)孫權(quán)、劉裕的贊揚(yáng)，指責(zé)南宋統(tǒng)治者；借對(duì)劉義隆的諷刺，警告韓胄；借對(duì)“佛貍祠下”的感嘆，表達(dá)對(duì)統(tǒng)治者不思收復(fù)中原的不滿；借廉頗的故事，抒發(fā)對(duì)南宋王朝的憤懣。 8．本詞用典故較多，請(qǐng)概括分析這些典故在詞中的作用。(2分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】　用典以借古諷今，把典故和自己的思想感情緊密結(jié)合起來(lái)，抒發(fā)了自己含蓄而深沉的復(fù)雜情感，表現(xiàn)出一吐胸中塊壘的英雄氣概。 9．作者寫(xiě)佛貍祠“一片神鴉社鼓”的景象，表達(dá)出一種怎樣的思想感情？(2分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】　人們?cè)诜鹭傡襞e行祭祀，可以看出時(shí)間已經(jīng)沖淡了民族的恥辱感。作者借此表達(dá)了自己的深重憂慮和對(duì)南宋朝廷不圖恢復(fù)中原的憤懣。 (二)閱讀下面的宋詞，完成10～11題。(4分) 減字木蘭花 蘇　軾 鶯初解語(yǔ)，最是一年春好處。 微雨如酥，草色遙看近卻無(wú)。 休辭醉倒，花不看開(kāi)人易老。 莫待春回，顛倒紅英間綠苔。 10．詞中所寫(xiě)的春天的最美好時(shí)節(jié)是什么時(shí)候？為什么？結(jié)合詞中的描寫(xiě)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(2分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】　黃鶯才剛剛懂得開(kāi)口唱幾句春天的歌，天空也剛剛下著如酥的小雨，嫩嫩的草尖剛剛冒出地面，在微雨里，眼前覺(jué)察不到它們的存在，只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，才發(fā)現(xiàn)有一層嫩綠鋪在地面。詩(shī)人所寫(xiě)的這些景物都獨(dú)具初春的特點(diǎn)。 【答案】　早春。黃鶯剛能啼叫，毛毛細(xì)雨，小草剛發(fā)芽。 11．結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析詞中所表達(dá)的思想感情。(2分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】　全詞上片描寫(xiě)早春的景色：小黃鶯剛剛學(xué)會(huì)啼叫，細(xì)雨如酥，小草開(kāi)始發(fā)芽?！白钍且荒甏汉锰帯敝苯邮惆l(fā)對(duì)早春的喜愛(ài)之情，是上片的點(diǎn)睛之筆?！安萆b看近卻無(wú)”借用韓愈的詩(shī)句嵌入詞中，讀來(lái)卻覺(jué)得天衣無(wú)縫。詞的下片在上片寫(xiě)景的基礎(chǔ)上抒發(fā)珍惜春光、不能虛度年華的感慨。即使“醉倒”也要趁花開(kāi)時(shí)多看看，不要等到春天過(guò)去了，等到年華老去再去后悔。詞人由珍惜春光聯(lián)想到珍惜年華，主題得到進(jìn)一步拓展。 【答案】　上片通過(guò)“鶯初解語(yǔ)”“春好處”“微雨如酥”“草色”表達(dá)了詞人對(duì)早春的喜愛(ài)之情。下片通過(guò)“休辭”“人易老”“莫待”表達(dá)了詞人對(duì)光陰的珍惜之情。勸導(dǎo)人們不要虛度人生，要珍惜大好的青春時(shí)光。 (三)閱讀下面一首詞，完成12～13題。(6分) 浣溪沙① 李清照 繡面芙蓉一笑開(kāi)，斜飛寶鴨②襯香腮。眼波才動(dòng)被人猜?！　∫幻骘L(fēng)情深有韻，半箋嬌恨寄幽懷。月移花影約重來(lái)。 【注】?、俅嗽~是李清照的早期作品。寫(xiě)一位風(fēng)韻秀美的女子與心上人幽會(huì)，又寫(xiě)信相約其再會(huì)的情景。②寶鴨：古代時(shí)候兩頰所貼的鴨形圖案，或者釵頭形狀為鴨形的寶釵。 12．“繡面芙蓉一笑開(kāi)”中的“開(kāi)”字，用得好不好？為什么？(3分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】　 此題考查對(duì)詩(shī)詞語(yǔ)言表現(xiàn)力的鑒賞能力。“開(kāi)”字在這里有雙層含義，一是指“繡面芙蓉”，二是指詞中女子情竇初開(kāi)。符合這個(gè)意思即可。 【答案】　“繡面芙蓉”形容這個(gè)女子姣美的面龐宛如出水荷花，光艷明麗。這個(gè)“開(kāi)”字，無(wú)疑是指芙蓉花開(kāi)，但其深層意思是表示詞中女主人公心底被禁錮的愛(ài)之苞蕾正在綻放。它以動(dòng)態(tài)描寫(xiě)打破了靜物寫(xiě)生，起到了能將詞中的女子從字面上呼出的奇效。 13．詞人在詞中刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的藝術(shù)形象？(3分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】　對(duì)文學(xué)作品中人物形象的鑒賞，要抓住重要的描述性語(yǔ)言分析，這首詞的上片重點(diǎn)寫(xiě)其容貌，下片寫(xiě)其心情。 【答案】　這首詞刻畫(huà)了一個(gè)秀外慧中的少女形象。她外貌美麗動(dòng)人，性格天真可愛(ài)，對(duì)幸福、自由的追求真摯、熾烈、大膽。 (四)(xx山東高考)閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。(5分) 吳松①道中二首(其二) 晁補(bǔ)之 曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。 天寒雁聲急，歲晚客程遙。 鳥(niǎo)避征帆卻，魚(yú)驚蕩槳跳。 孤舟宿何許？霜月系楓橋。 【注】　①吳松：即吳淞，江名。 14．開(kāi)頭兩句描寫(xiě)了怎樣的景色？營(yíng)造了怎樣的氛圍？(2分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】　先具體分析前兩句所寫(xiě)到的意象的表達(dá)效果，然后進(jìn)行整合?！皶月贰秉c(diǎn)明起航的時(shí)間是清晨；“雨蕭蕭”寫(xiě)出起航時(shí)的天氣狀況；“江鄉(xiāng)葉正飄”既交代了季節(jié)是秋季，又寫(xiě)出了詩(shī)人所見(jiàn)的落葉飄飛的景象?！坝晔捠挕迸c“葉正飄”寫(xiě)出了秋景的凄清蕭條。 【答案】　描寫(xiě)了清晨起航時(shí)，江南水鄉(xiāng)風(fēng)雨蕭蕭、落葉飄飛的深秋景色，營(yíng)造了凄冷、感傷的氛圍。 15．請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析“孤舟”這一意象的作用。(3分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】　“孤舟”在本詩(shī)中是一個(gè)主體意象，是全詩(shī)的線索，聯(lián)結(jié)著詩(shī)中其他意象和詩(shī)人的所見(jiàn)所聞所想。首聯(lián)和頷聯(lián)為“孤舟”的出現(xiàn)提供了背景，頸聯(lián)從“帆”“槳”正面寫(xiě)“孤舟”，尾聯(lián)寫(xiě)“孤舟”停宿之所，寄托了詩(shī)人借楓橋一抒幽思的情懷。孤舟表達(dá)了作者復(fù)雜的思想感情。 【答案】　孤舟聯(lián)結(jié)著雁、鳥(niǎo)、魚(yú)、霜月、楓橋等意象，把航程中的所見(jiàn)所聞所想貫穿在一起，是全詩(shī)的線索；作者融情于景，表達(dá)了漂泊、思鄉(xiāng)、孤寂之感。 (五)閱讀下面的文言文，完成16～19題。(17分) 辛棄疾，字幼安，齊之歷城人。少師蔡伯堅(jiān)，與黨懷英同學(xué)，號(hào)“辛黨”。始筮仕，決以蓍①，懷英遇“坎”，因留事金，棄疾得“離”②，遂決意南歸。 耿京聚兵山東，稱天平節(jié)度使，節(jié)制山東、河北忠義軍馬，棄疾為掌書(shū)記，即勸京決策南向。僧義端者，喜談兵，棄疾間與之游。及在京軍中，義端亦聚眾千余，說(shuō)下之，使隸京。義端一夕竊印以逃，京大怒，欲殺棄疾。棄疾曰：“丐我三日期，不獲，就死未晚?！贝匾蕴搶?shí)奔告金帥，急追獲之。義端曰：“我識(shí)君真相，乃青兕③也，力能殺人，幸勿殺我。”棄疾斬其首歸報(bào)，京益壯之。 紹興三十二年，京令棄疾奉表歸宋，高宗勞師建康，召見(jiàn)，嘉納之，以節(jié)使印告召京。會(huì)張安國(guó)、邵進(jìn)已殺京降金，棄疾還至海州，與眾謀曰：“我緣主帥來(lái)歸朝，不期事變，何以復(fù)命？”乃約統(tǒng)制王世隆及忠義人馬全福等徑趨金營(yíng)，安國(guó)方與金將酣飲，即眾中縛之以歸，金將追之不及。獻(xiàn)俘行在④，斬安國(guó)于市。 乾道六年，孝宗召對(duì)延和殿。時(shí)虞允文當(dāng)國(guó)，帝銳意恢復(fù)，棄疾因論南北形勢(shì)及三國(guó)、晉、漢人才，持論勁直，不為迎合。作《美芹十論》獻(xiàn)于朝，言逆順之理，消長(zhǎng)之勢(shì)，技之長(zhǎng)短，地之要害，甚備。以講和方定，議不行。辟江東安撫司參議官。留守葉衡雅重之，衡入相，力薦棄疾慷慨有大略。召見(jiàn)。 尋知潭州兼湖南安撫。盜連起湖湘，棄疾悉討平之。遂奏疏曰：“今朝廷清明，比年李金、賴文政、陳子明、陳峒相繼竊發(fā)，皆能一呼嘯聚千百，殺掠吏民，死且不顧，至煩大兵翦滅。田野之民，郡以聚斂害之，縣以科率害之，吏以乞取害之，豪民以兼并害之，盜賊以剽奪害之，民不為盜，去將安之？夫民為國(guó)本，而貪吏迫使為盜，欲望陛下深思致盜之由，講求弭盜之術(shù)，無(wú)徒恃平盜之兵。”詔獎(jiǎng)諭之。 棄疾雅善長(zhǎng)短句，悲壯激烈，有《稼軒集》行世。 (選自《宋史辛棄疾傳》，有刪改) 【注】　①蓍(shī)：一種草。古人用來(lái)占卜。②坎、離：均為卦名?！翱病痹诎素灾械姆轿粸楸狈剑半x”為南方。③青兕(s)：傳說(shuō)為太上老君的坐騎。兕：犀牛類的野獸。④行在：皇帝所在的地方。 16．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．棄疾間與之游　　　　 游：交往 B．京令棄疾奉表歸宋 奉：呈獻(xiàn) C．召見(jiàn)，嘉納之 嘉：高興 D．辟江東安撫司參議官 辟：征召 【解析】　嘉：嘉獎(jiǎng)。 【答案】　C 17．下列各組句子中，全能表現(xiàn)辛棄疾“有大略”的一項(xiàng)是(3分)(　　) ①勸京決策南向?、跅壖查g與之游　③棄疾斬其首歸報(bào)?、軛壖惨蛘撃媳毙蝿?shì)及三國(guó)、晉、漢人才　⑤欲望陛下深思致盜之由?、迼壖惭派崎L(zhǎng)短句，悲壯激烈 A．①④⑤　　　　　　　　 B．①②③ C．③④⑥ D．②⑤⑥ 【解析】?、谛翖壖才c義端交往；③辛棄疾不念舊情，以忠義為重；⑥辛棄疾在文學(xué)方面的成就。 【答案】　A 18．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．辛棄疾年輕時(shí)師從蔡伯堅(jiān)，與黨懷英一起學(xué)習(xí)，他曾經(jīng)占卜自己的仕途，自己得“離”卦，于是決定南歸。 B．偷竊耿京大印而逃的義端，是在辛棄疾勸說(shuō)下才投靠耿京的，所以耿京遷怒于辛棄疾。棄疾斬其首歸報(bào)，耿京的隊(duì)伍就更加壯大了。 C．辛棄疾寫(xiě)《美芹十論》等文的起因是孝宗帝在恢復(fù)中原問(wèn)題上態(tài)度堅(jiān)決，但因?yàn)槌⑴c金主講和剛成定局，所以他的建議不被實(shí)行。 D．盜賊連起，辛棄疾在全部鏟平了匪患之后，上書(shū)朝廷，分析盜賊起因，因此受到了皇上的褒獎(jiǎng)。 【解析】　“耿京的隊(duì)伍就更加壯大了”原文無(wú)此義。 【答案】　B 19．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分) (1)我緣主帥來(lái)歸朝，不期事變，何以復(fù)命？(3分) 譯文：_________________________________________________________ (2)民不為盜，去將安之？(2分) 譯文：_______________________________________________________ (3)欲望陛下深思致盜之由，講求弭盜之術(shù)，無(wú)徒恃平盜之兵。(3分) 譯文：_________________________________________________________ 【答案】　(1)我因主帥歸順朝廷的事前來(lái)，沒(méi)想到發(fā)生變故，拿什么復(fù)命呢？ (2)老百姓不去做盜賊，離開(kāi)這里將到哪里去呢？ (3)希望陛下深入思考導(dǎo)致百姓做盜賊的緣由，探求消除盜賊的方法，不要只依靠平息盜賊的軍隊(duì)。 【參考譯文】 辛棄疾，字幼安，山東歷城人。年輕時(shí)以蔡伯堅(jiān)為師，與黨懷英一起學(xué)習(xí)，并稱“辛黨”。當(dāng)初(辛、黨)占卜仕途，用蓍草占卜來(lái)決斷，懷英得到的是“坎”卦，于是留在北方，為金主做事；而辛棄疾得到“離”卦，就下決心南歸大宋。 耿京在山東聚集人馬，號(hào)稱天平節(jié)度使，調(diào)配管轄山東、河北效忠大宋王朝的軍馬，辛棄疾在耿京手下做掌書(shū)記，就勸耿京作南歸決斷。僧人義端，好論軍事，早先辛棄疾有時(shí)跟他有來(lái)往。等到辛棄疾在耿京軍中，義端也聚集了一千多人，(辛棄疾)勸他投奔耿京，讓他做了耿京的下屬。義端在一天晚上竊得耿京的大印而逃，耿京大怒，要?dú)⑿翖壖?。辛棄疾說(shuō)：“請(qǐng)給我三天期限，抓不到他，再殺我也不晚?！彼茰y(cè)義端一定將義軍的虛實(shí)報(bào)告金帥，于是馬上行動(dòng)抓住了他。義端說(shuō)：“我知道你真正的命相，是青兕相，你有力量殺人，希望你不會(huì)殺我。”辛棄疾(并不理會(huì))，斬其首回報(bào)耿京，耿京更認(rèn)為他壯勇。 紹興三十二年，耿京命令辛棄疾帶奏表歸宋，宋高宗正在建康勞軍，召見(jiàn)了他，嘉獎(jiǎng)了他，(授他承務(wù)郎天平節(jié)度使掌書(shū)記的官職，)同時(shí)用節(jié)度使印和文告召耿京。正遇張安國(guó)、邵進(jìn)已殺耿京降金了，辛棄疾回到海州，與眾人謀劃道：“我因主帥歸順朝廷的事前來(lái)，沒(méi)想到發(fā)生變故，拿什么復(fù)命呢？”于是邀約統(tǒng)制王世隆及忠義人馬全福等直奔金營(yíng)，(此時(shí))張安國(guó)正與金將飲酒興濃，就當(dāng)著眾人將他捆綁起來(lái)帶走，金將沒(méi)追上他們，辛棄疾將張安國(guó)獻(xiàn)給朝廷。(朝廷)在鬧市中將張安國(guó)斬首。 乾道六年，孝宗召見(jiàn)大臣們?cè)谘雍偷顚?duì)策。當(dāng)時(shí)虞允文掌管國(guó)事，孝宗帝在恢復(fù)中原問(wèn)題上態(tài)度堅(jiān)決，辛棄疾乘機(jī)談了南北形勢(shì)及三國(guó)、晉、漢的人才，所持的觀點(diǎn)強(qiáng)硬而直露，不被(孝宗帝)采納。(辛棄疾)寫(xiě)了《美芹十論》獻(xiàn)給朝廷，論述(敵我)不利和有利的條件，形勢(shì)的變化發(fā)展，戰(zhàn)術(shù)的長(zhǎng)處短處，地形的有利有害，極為詳細(xì)。因?yàn)槌⒑徒鹬髦v和剛成定局，(所以他的)建議不能實(shí)行。朝廷征召(辛棄疾)做江東安撫司參議官。留守葉衡很看重他，葉衡入朝為相，竭力推薦胸有大志謀略過(guò)人的辛棄疾。(孝宗)召見(jiàn)了他。 不久，辛棄疾擔(dān)任潭州兼湖南安撫使。當(dāng)時(shí)，盜賊在湖南接連興起，辛棄疾全都把他們討伐鏟平。然后就上奏章說(shuō)：“現(xiàn)在朝廷清察明審，可近年來(lái)李金、賴文政、陳子明、陳峒盜掠相繼發(fā)生，他們都能一呼百應(yīng)，殺掠官吏百姓，死尚且不顧及，以至于煩勞大軍來(lái)消滅。田野中的老百姓，郡府用搜刮禍害他們，縣衙用征收賦稅禍害他們，官吏用索取禍害他們，有錢有勢(shì)的人用兼并來(lái)禍害他們，盜賊用掠奪來(lái)禍害他們，老百姓不去做盜賊，離開(kāi)這里將到哪里去呢？老百姓是國(guó)家的根本，可是貪官污吏卻迫使他們做盜賊，希望陛下深入思考導(dǎo)致百姓做盜賊的緣由，探求消除盜賊的方法，不要只依靠平息盜賊的軍隊(duì)?！被噬显t令褒獎(jiǎng)他。 辛棄疾十分擅長(zhǎng)長(zhǎng)短句，風(fēng)格悲壯激烈，有《稼軒集》留傳于世。 三、語(yǔ)言表達(dá)(10分) 20．將下面五個(gè)句子排列成一段內(nèi)容連貫的話。(只填序號(hào))(3分) ①宋神宗時(shí)，王安石推行新政，蘇軾極力反對(duì)，被調(diào)往杭州等處擔(dān)任地方官。 ②《念奴嬌　赤壁懷古》正是蘇軾謫居黃州時(shí)游賞黃州城外的赤鼻磯時(shí)所作。 ③元豐二年在湖州太守任上又因做詩(shī)諷刺新法，遭到御史彈劾、論罪，被捕入獄。 ④這首詞歷來(lái)被視為宋詞豪放派的代表作。 ⑤蘇軾為官關(guān)心政治，但思想比較保守。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】　文段分為兩個(gè)層次：第一層說(shuō)蘇軾關(guān)心政治和思想保守；第二層說(shuō)蘇軾被貶官之后寫(xiě)出了《念奴嬌 赤壁懷古》。第一個(gè)層次是第二個(gè)層次的前提條件，應(yīng)該排列在前面。細(xì)分第一個(gè)層次，應(yīng)該先總說(shuō)，再依次分說(shuō)關(guān)心政治和思想保守。③中的“又”字也能決定③應(yīng)該在①之后。接下來(lái)是第二個(gè)層次。④句中的“這首詞”決定了其應(yīng)該排列在最后。 【答案】?、茛佗邰冖? 21．參考辛棄疾詞作《水龍吟　登建康賞心亭》和《永遇樂(lè)　京口北固亭懷古》的內(nèi)容，把下列詞語(yǔ)組成一副對(duì)聯(lián)。(4分) 怎表廉頗情　傷心意　拍遍欄桿　誰(shuí)揾英雄淚　北顧仇　無(wú)人會(huì)　望斷中原　臨京口北固亭　有誰(shuí)知　登建康賞心亭 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】　登建康賞心亭傷心意無(wú)人會(huì)拍遍欄桿誰(shuí)揾英雄淚　臨京口北固亭北顧仇有誰(shuí)知望斷中原怎表廉頗情 22．(xx屆臨沂高二期中)“人在旅途，平安相伴”是平安保險(xiǎn)公司的廣告語(yǔ)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這條廣告語(yǔ)在修辭和表意上有什么精妙之處。(3分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】　這則廣告語(yǔ)用了雙關(guān)的修辭手法，“平安相伴”一方面是指人生的漫漫旅途，有平安保險(xiǎn)陪伴左右，人生能夠有保障；另一方面體現(xiàn)了平安保險(xiǎn)祝愿客戶的人生旅途時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)生活得平安。另外，將企業(yè)名稱巧妙地嵌入廣告語(yǔ)中，又能夠彰顯企業(yè)產(chǎn)品、服務(wù)的優(yōu)勢(shì)，在企業(yè)宣傳方面起到了事半功倍的作用。 四、寫(xiě)作訓(xùn)練(50分) 23．閱讀下面一首詩(shī)，根據(jù)要求作文。 痕　跡 約翰羅斯金 把每一個(gè)黎明看作生命的開(kāi)始 把每一個(gè)黃昏看作生命的小結(jié) 把每一個(gè)這樣短短的生命 都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛(ài)的事業(yè)的腳印 和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡 在人的生命歷程中，我們每個(gè)人都會(huì)留下自己的腳印和痕跡。只是這痕跡有的清晰，歷經(jīng)歲月而不蝕；有的模糊，不待日久而消失?；叵肫饋?lái)，有的令人愉悅，有的讓人悵惘……那么，關(guān)于“痕跡”，你有怎樣的經(jīng)歷？又有什么感悟呢？請(qǐng)以“痕跡”為題寫(xiě)一篇作文。 【寫(xiě)作提示】　讀約翰羅斯金的詩(shī)《痕跡》，我們可以感悟到“在人的生命歷程中，我們每個(gè)人都會(huì)留下自己的腳印和痕跡”。在過(guò)去的人生路上，你都留下過(guò)什么樣的腳印和痕跡？這些“腳印和痕跡”能給我們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)哪些啟發(fā)？對(duì)自己有何警示、意義？在將來(lái)的人生路上，我們還應(yīng)該留下什么樣的痕跡？怎么留下讓自己最滿意的痕跡？別人的腳印和痕跡對(duì)自己有何影響？充分展開(kāi)聯(lián)想，深挖寫(xiě)作素材，選取最難忘、最能表現(xiàn)主題的細(xì)節(jié)行文。本題適宜于寫(xiě)成散文或記敘類文章。