《《我們享有廣泛的權(quán)利》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我們享有廣泛的權(quán)利》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《我們享有廣泛的權(quán)利》活動(dòng)探究型教案 1 一、教材分析 本框由“公民權(quán)利的廣泛性”和“正確行使權(quán)利”兩目組成。分別介紹了公民 享有的權(quán)利是廣泛的以及怎樣正確行使權(quán)利等內(nèi)容。 第一目： “公民權(quán)利的廣泛性” 主要探討公民權(quán)利的廣泛性，公民的權(quán)利涉及人們社會(huì)生活的方方面面。從而得出 結(jié)論：我國(guó)公民的權(quán)利具有廣泛性。接著說明我國(guó)憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利，普通 法律則依據(jù)憲法規(guī)定公民的具體權(quán)利。第二目：“正確行使權(quán)利”。主要探討怎樣 正確行使權(quán)利。21 . cn . jy . com 二、學(xué)情分析 八年級(jí)學(xué)生對(duì)自己所享受的權(quán)利略知一二，權(quán)利意識(shí)模糊，特別對(duì)如何行使權(quán) 利知之甚少，不懂

2、得行使自己的權(quán)利，更不知道尊重他人的權(quán)利，法制觀念淡薄， 另外在自己的權(quán)益受到侵害時(shí)，不懂得如何維權(quán)，因此，樹立權(quán)利意識(shí)。學(xué)會(huì)用全 權(quán)、維權(quán)顯得十分重要。2- 1-c-n-j ?y 三、教學(xué)目標(biāo) 1. 知道我國(guó)公民享有的基本權(quán)利；能夠正確行使公民權(quán)利。 2. 正確認(rèn)識(shí)自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；認(rèn)清公民可以享 有的憲法和法律規(guī)定的權(quán)利的能力；提高正確行使權(quán)利的能力；自覺遵紀(jì)守法，學(xué) 會(huì)尋求法律保護(hù)。【來(lái)源：21 ?世紀(jì)?教育?網(wǎng)】 3. 增強(qiáng)熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的情感和我們是中國(guó)公民的自豪感。在行使權(quán)利時(shí)， 不能我行我素，要重視他人的權(quán)利，要維護(hù)國(guó)家、社會(huì)、集體的

3、利益，要遵循法定 程序和法律規(guī)定。 www.21-cn- 四、教學(xué)重難點(diǎn) 如何正確行使公民權(quán)利 五、教學(xué)準(zhǔn)備 教師：收集相關(guān)案例素材；為學(xué)生提供相關(guān)法律書籍和資料。 學(xué)生：通讀教材；查閱相關(guān)法律書籍和資料。 六、教學(xué)過程 環(huán)節(jié)一： 導(dǎo)入：視頻欣賞：男女平等是一種現(xiàn)實(shí)權(quán)利 思考：男女平等是一種現(xiàn)實(shí)的權(quán)利，除此之外，你知道我國(guó)公民還享有哪些權(quán) 利嗎？ 小結(jié)：生命健康權(quán)、肖像權(quán)、隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、專利權(quán)、賠償權(quán)、勞 動(dòng)權(quán)、休息權(quán)等等。 環(huán)節(jié)二：新知探究 思考：公民的基本權(quán)利是什么法來(lái)規(guī)定的？ 小結(jié)：憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書。我國(guó)的普通法律則依據(jù)憲法進(jìn) 一

4、步規(guī)定公民的具體權(quán)利。 公民基本權(quán)利大致可以分為以下幾類 : 一、平等權(quán)； 二、政治權(quán)利和自由；第一，選舉權(quán)和被選舉權(quán)；第二，政治自由。包括言論、 出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。 三、宗教信仰和自由；21 ?世紀(jì)*教育網(wǎng) 四、人身自由權(quán) ; 五、對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)極其工作人員的批評(píng)、 建議、 申訴、控告、檢舉權(quán) , 取得賠償權(quán) ; 六、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利 ; 主要包括：第一，財(cái)產(chǎn)權(quán)；第二，繼承權(quán)；第三，勞動(dòng)權(quán)； 第四，休息權(quán)；第五，物質(zhì)幫助權(quán)；第六，離退休人員的生活保障權(quán)。 七、教育科學(xué)文化權(quán)利和自由 ; 八、婦女的權(quán)利 , 婚姻、家庭、兒童和老人受國(guó)家保護(hù)； 九、華僑、歸僑和

5、僑眷的合法權(quán)益受法律保護(hù)。 華僑是指定居在國(guó)外的中國(guó)公民。歸僑是指回國(guó)定居的華僑。僑眷是指華僑、 歸僑在國(guó)內(nèi)的眷屬 視頻欣賞：廣場(chǎng)舞引來(lái)放狗槍擊，權(quán)利沖突能靠暴力解決？ 公民享有廣泛的權(quán)利，就可以隨意的行使權(quán)利嗎？ 小結(jié)： 1. 公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利。 2. 公民在行使 權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益。 3. 要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。 4. 要以合法方式行使權(quán)利。 環(huán)節(jié)三：心靈感悟 非常午餐 : 春節(jié)期間，祁先生請(qǐng)幾個(gè)朋友到某酒店吃午飯，祁先生點(diǎn)了四塊蔥花餅，但吃 到第二塊時(shí)，發(fā)現(xiàn)蔥花餅上有一只死蟑螂，大家頓時(shí)胃口全無(wú)。祁先生先后叫來(lái)服

6、務(wù)員和領(lǐng)班討個(gè)說法，結(jié)果一無(wú)所獲。祁先生只好找經(jīng)理，被告知經(jīng)理不在，無(wú)奈, 祁先生付了飯錢，拿上那塊蔥花餅，要了發(fā)票離開了酒店。這頓沒吃完的午餐共花 了 279元整 0 www-2-1-cnjy-com 小試身手： 甲：找?guī)团笥寻丫频暝伊耍獾盟倏雍e人。 乙：在酒店門口貼一張大字報(bào)，把他們的丑事曝光，看誰(shuí)還會(huì)來(lái)吃飯。 丙：要求酒店經(jīng)理給予20倍的賠償。 ?。哼€是到有關(guān)部門去反映反映再說。 請(qǐng)你給祁先生出個(gè)主意，他應(yīng)該聽誰(shuí)的？不應(yīng)該聽誰(shuí)的？并說明理由。 環(huán)節(jié)四：行為提升 大家回憶一下，在我們自己的生活經(jīng)歷中，有沒有類似的不正確行使權(quán)利的行 為，如果有，今后該怎么做? 不正

7、確行使權(quán)利的行為 當(dāng)時(shí)的做法 今后怎么做 學(xué)習(xí)上 生活中 環(huán)節(jié)五：課堂小結(jié) 通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，我們不僅明確了我國(guó)法律賦予每個(gè)公民廣泛的權(quán)利，更重要 的是學(xué)習(xí)了如何正確行使權(quán)利，希望同學(xué)們能用今天學(xué)到的知識(shí)指導(dǎo)自己今后的行 為，做一名知法、守法、用法的好公民。 21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 環(huán)節(jié)六：當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 1 .下列說法錯(cuò)誤的是（） A.在我國(guó)公民的自由權(quán)利是有限度的 B.只有國(guó)家利益和廣大人民的民主權(quán)利都得到保障和發(fā)展，公民個(gè)人的自由權(quán) 利才有可能得到切實(shí)保障和充分體現(xiàn) 21czy.8m C.青少年要樹立依法治國(guó)的觀念 D.超出法律規(guī)定范圍和允許的范圍行使權(quán)

8、利，不負(fù)法律責(zé)任 2 .下列說法正確的是（） ①公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利 ②公民在行使權(quán)利時(shí)不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益 ③公民在行使權(quán)利時(shí)，要限制在法律允許的范圍之內(nèi) ④公民在行使集合、游行權(quán)利時(shí)，可以隨心所欲 A. ①②③④ B.①②③ C.②③④ D.③④ 七、教學(xué)反思 本節(jié)課主要是通過合作探討活動(dòng)讓學(xué)生了解自己作為公民所享有的基本權(quán)利。 憲法內(nèi)容的查找讓學(xué)生初次了解憲法的知識(shí)和法律的威嚴(yán)。小組合作探究讓課堂氣 氛也非常活躍。 21 教育網(wǎng) 在講公民應(yīng)該如何正確行使權(quán)利的教學(xué)中，課堂采用小組競(jìng)賽的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生 參與熱情和主動(dòng)探究的意識(shí)，讓學(xué)生在分析中認(rèn)識(shí)到要正確行使權(quán)利。 教材在闡述公民如何正確行使權(quán)利時(shí)，能做到一例貫穿四點(diǎn)，讓學(xué)生能從整體 上把握行使權(quán)利的四個(gè)要求。