八年級歷史教案：中國近代民族工業(yè)的發(fā)展【教材分析】本課是從經(jīng)濟(jì)方面縱向概述中國近代民族工業(yè)的發(fā)展過程及特征，并介紹了晚清時代的狀元實業(yè)家張謇及其創(chuàng)辦的大生紗廠的興衰。內(nèi)容較為空洞抽象，事件跨度大，跳躍性強(qiáng)。【學(xué)生分析】對于近代的民族工業(yè)發(fā)展了解很少，但對當(dāng)代的民族工業(yè)發(fā)展有一定了解。通過對近代政治史的學(xué)習(xí)，已經(jīng)模糊地認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治變化有一定的聯(lián)系。八年級學(xué)生已經(jīng)初步具備分析史料和歷史圖片的能力?！驹O(shè)計理念】1.關(guān)注學(xué)生的知識現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的知識解決新問題，從而做到溫故而知新。2.注重培養(yǎng)學(xué)生的分析、總結(jié)能力，通過分析大量的史料得出歷史結(jié)論。3.注重以歷史知識為載體，及時對學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價值觀的教育。4.注重歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的興趣。一、【教學(xué)目標(biāo)】1.應(yīng)掌握近代民族工業(yè)發(fā)展的基本史實：開端、初步發(fā)展、黃金時期、凋敝破產(chǎn)的情況。2.應(yīng)培養(yǎng)的史料分析能力：分析民族工業(yè)發(fā)展的原因，以及發(fā)展中的困難是什么?應(yīng)培養(yǎng)總結(jié)歷史知識的能力：總結(jié)近代民族工業(yè)發(fā)展中呈現(xiàn)的特征。3.應(yīng)認(rèn)識到近代中國的落后是由于半殖民地半封建社會的性質(zhì)所導(dǎo)致的，具體說是帝國義和封建主義、官僚資本主義三座大山壓迫的結(jié)果。應(yīng)認(rèn)識到以張謇為代表的一些實業(yè)家具有高度的歷史責(zé)任感和愛國精神，他們提出“實業(yè)救國”的口號。能深刻體會到?jīng)]有獨(dú)立的國家主權(quán)，沒有和平穩(wěn)定的環(huán)境，經(jīng)濟(jì)就不會發(fā)展。二、【教學(xué)流程】一、導(dǎo)入設(shè)計教師活動：出示投影片：1.老年人口中所說的洋火、洋灰、洋油、洋釘其實就是什么?為什么要加“洋”字?這表明了什么?2.今天我國的有些民族工業(yè)品牌也走向國際市場，你能舉個例子嗎 ?這又說明什么?學(xué)生活動：探討、回答。教師活動（引導(dǎo)）：民族工業(yè)的過去和現(xiàn)在形成強(qiáng)烈反差，這其中的歷史很值得我們?nèi)ヌ骄?、回味！今天我們就一起來探討中國近代民族工業(yè)的發(fā)展歷程。設(shè)計理念：【關(guān)注現(xiàn)實生活，拉近歷史與現(xiàn)實的距離，關(guān)注學(xué)生的興趣，激趣導(dǎo)學(xué)】二、新課探究1.民族工業(yè)的發(fā)展階段（一）近代民族工業(yè)的開端教師活動（出示投影片）：近代民族工業(yè)的含義；引導(dǎo)學(xué)生體會含義；并鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)歷史知識大膽判斷：我國近代民族工業(yè)的開端是?為什么?學(xué)生活動：體會近代民族工業(yè)的含義，并就老師的問題作出判斷，回答。設(shè)計理念：【考察學(xué)生對已學(xué)過的歷史知識的掌握和靈活運(yùn)用的能力】（二）民族工業(yè)的初步發(fā)展1.與近代民族工業(yè)發(fā)展有關(guān)的歷史教師活動（出示投影片）：從我們學(xué)過的近代史中找一找還有哪些歷史事件對民族工業(yè)的發(fā)展有推動作用?學(xué)生活動：討論、交流、回答。設(shè)計理念：【檢查學(xué)生頭腦中的感性認(rèn)識，對學(xué)生認(rèn)識現(xiàn)狀有所了解，以便加以引導(dǎo)。給學(xué)生創(chuàng)造參與課堂的機(jī)會】2.甲午戰(zhàn)后民族工業(yè)初步發(fā)展及原因教師活動（出示投影片）：甲午戰(zhàn)爭前后企業(yè)發(fā)展表格學(xué)生活動：分析表格，得出歷史結(jié)論，認(rèn)識到甲午戰(zhàn)后民族工業(yè)初步發(fā)展，并探究其原因。設(shè)計理念：【培養(yǎng)學(xué)生分析史料得出歷史結(jié)論的能力，讓學(xué)生認(rèn)識到馬關(guān)條約允許民間辦廠促進(jìn)了民族企業(yè)的發(fā)展】教師活動：布置閱讀教材導(dǎo)入框內(nèi)容及第一段課文狀元實業(yè)家張謇。探討：是什么因素促使張謇放棄高官厚祿，去開辦大生紗廠?他身上有什么精神值得我們學(xué)習(xí)?學(xué)生活動：閱讀、分析、回答。設(shè)計理念：【通過張謇創(chuàng)辦實業(yè)的典型例子讓學(xué)生認(rèn)識到 “實業(yè)救國”思想也是甲午戰(zhàn)后民族工業(yè)發(fā)展的原因之一，同時及時對學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價值觀的教育】（三）民族工業(yè)的黃金時期教師活動（置疑）：大生紗廠發(fā)展最快是哪個時期?分析書中統(tǒng)計表，探討一戰(zhàn)期間民族工業(yè)發(fā)展快的原因?學(xué)生活動：討論、交流、回答。設(shè)計理念：【注重通過歷史資料和統(tǒng)計數(shù)字直觀地認(rèn)識歷史】（四）受挫、破產(chǎn)時期教師活動：（1）置疑：大生紗廠結(jié)局如何?為什么?（2）布置閱讀課本小字材料：榮氏兄弟創(chuàng)辦企業(yè)的興衰。（3）出示投影片：陳啟源辦廠風(fēng)波；四大家族與榮氏企業(yè)。學(xué)生活動：分析歷史資料，回答問題。設(shè)計理念：【讓學(xué)生認(rèn)識到民族工業(yè)發(fā)展中受到帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山的壓迫，民族資產(chǎn)階級必然有革命的一面】教師活動（出示投影片）：船頭掛英國旗，船尾掛龍旗，反映什么?引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到資產(chǎn)階級有軟弱的一面。小結(jié)：導(dǎo)致近代民族工業(yè)長期落后的根本原因是帝國主義的侵略。資產(chǎn)階級具有革命的一面，所以有戊戌變法、辛亥革命，但由于軟弱、妥協(xié)，最終不能領(lǐng)導(dǎo)中國革命成功。2.民族工業(yè)發(fā)展的特征：教師活動（置疑）：我們已經(jīng)縱向了解了民族工業(yè)的發(fā)展歷程，你能一句話概括一下發(fā)展的特征嗎?在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)近代民族工業(yè)發(fā)展的特征。設(shè)計理念：【承上啟下，帶出相關(guān)問題，激勵學(xué)生探究】學(xué)生活動：分析書中所給的3幅照片，說說民族工業(yè)在行業(yè)發(fā)展上的特征。打開彩色地圖，分析民族工業(yè)分布的地域特點(diǎn)。設(shè)計理念：【培養(yǎng)學(xué)生從圖中獲取有效歷史信息的能力】三、小結(jié)教師活動：引導(dǎo)學(xué)生整體感知民族工業(yè)發(fā)展的歷程，點(diǎn)出應(yīng)掌握的知識點(diǎn)。設(shè)計理念：【畫龍點(diǎn)睛，明確問題，理清學(xué)生思路】四、出謀劃策活動教師活動（出示投影片）：分析課本上的材料，這段話反映了什么問題?2.毋庸置疑，加入WTO對我國民族工業(yè)的發(fā)展是一個前所未有的大好機(jī)遇。但我們更應(yīng)該清楚地看到，大量優(yōu)質(zhì)價廉的進(jìn)口品種沖斥我國市場，對我國民族工業(yè)無疑是個很大的挑戰(zhàn)。請你為我們民族工業(yè)的發(fā)展出謀劃策。學(xué)生活動：討論、分析、自由表達(dá)。設(shè)計理念：【拉近歷史與現(xiàn)實的距離，在現(xiàn)實生活中培養(yǎng)學(xué)生歷史責(zé)任感和解決實際問題的能力】板書設(shè)計1.民族工業(yè)的產(chǎn)生、初步發(fā)展（萌芽階段）黃金時期蕭條破產(chǎn)階段洋務(wù)運(yùn)動 甲午戰(zhàn)后 一戰(zhàn)期間 一戰(zhàn)后至新中國成立發(fā)展原因 發(fā)展原因 發(fā)展的障礙2.民族工業(yè)發(fā)展的特征：艱難曲折、落后、不平衡八年級歷史教案：血腥的資本積累一、教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識了 解“三角貿(mào)易”和殖民掠奪與歐洲列強(qiáng)的資本原始積累密切相關(guān)，而資本原始積累的野蠻性和殘酷性又是駭人聽聞的敘 述“三角貿(mào)易”的基本內(nèi)容；英國殖民者克萊武在印度瘋狂掠奪的史實能力訓(xùn)練過程方法提取信息觀察分析引導(dǎo)學(xué)生利用課文提供的文字、圖片等相關(guān)資料，認(rèn)識“三角貿(mào)易”、殖民擴(kuò)張和掠奪是英國最早成為資本主義工業(yè)強(qiáng)國重要條件的骯臟的一面分層解疑邏輯辨析抽象歸納新航路開辟后的殖民掠奪給美洲帶來了什么樣的后果和影響?西歐的奴隸販子是如何進(jìn)行“三角貿(mào)易”的?這種貿(mào)易對非洲和歐洲分別帶來了什么樣的影響?所謂的“日不落帝國”是怎樣形成的?它在印度怎樣進(jìn)行殖民掠奪?這些史實揭示出西歐列強(qiáng)資本原始積累的性質(zhì)怎么樣?情感態(tài)度價 值 觀唯物史觀“三角貿(mào)易”和殖民掠奪，是資本主義初期資本原始積累的重要途徑，大量的財富由此源源流入歐洲，為歐洲資本主義發(fā)展提供了充足的資金；但是也給非洲和印度等國家和地區(qū)帶來了無窮的災(zāi)難人文素養(yǎng)“三角貿(mào)易”和殖民侵略實際上也是人類歷史上不同文明之間的一次沖撞和整合，這個過程與古代戰(zhàn)爭一樣，既有殘酷野蠻的一面，也有傳播先進(jìn)科技文化成果的一面。由于人類文明是人類智慧和良知的結(jié)晶，隨著它的發(fā)展腳步，人類不同文明之間的整合應(yīng)當(dāng)越來越傾向于和平交融的方式教學(xué)重點(diǎn) “三角貿(mào)易”和英國對印度的殖民掠奪教學(xué)難點(diǎn) 奴隸“三角貿(mào)易”、英國對印度的殖民掠奪所帶來的后果和影響二、教學(xué)過程導(dǎo)入新課溫故知新1. 工業(yè)革命對世界產(chǎn)生了什么影響?（它創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，使社會面貌發(fā)生了翻天覆地的變化；使資本主義最終戰(zhàn)勝了封建主義，率先完成工業(yè)革命的西方資本主義國家逐步確立起對世界的統(tǒng)治，世界形成了西方先進(jìn)、東方落后的局面。）2. 教師設(shè)問導(dǎo)入：歐洲資本主義這種“先進(jìn)的西方文明”還通過什么樣的途徑發(fā)展起來?（要求學(xué)生根據(jù)導(dǎo)讀提綱閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后運(yùn)用多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)。）課件演示導(dǎo)讀提綱1. 新航路開辟后的殖民掠奪給美洲帶來了什么樣的后果和影響?2. 西歐的奴隸販子是如何進(jìn)行“三角貿(mào)易”的?這種貿(mào)易對非洲和歐洲分別帶來了什么樣的影響?3. 所謂的“日不落帝國”是怎樣形成的?它在印度怎樣進(jìn)行殖民掠奪?4. 這些史實揭示出西歐列強(qiáng)資本原始積累的性質(zhì)怎么樣?組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課罪惡的“三角貿(mào)易”1. 新航路開辟以后，西歐哪些國家開始走上對外殖民擴(kuò)張的道路?（依次是葡萄牙、西班牙、英國和法國等。）2. 歐洲殖民者在美洲的殖民掠奪方式有哪些?（強(qiáng)占印第安人的土地建立種植園，屠殺和奴役他們）3. 這些殖民掠奪方式給美洲帶來了什么樣的后果和影響?（印第安人數(shù)銳減，勞動力緊缺）4. 歐洲殖民者如何解決勞動力緊缺問題?（從非洲販運(yùn)黑人到美洲種植園充當(dāng)奴隸，進(jìn)行“三角貿(mào)易”。）5. 說說西歐的奴隸販子們是如何進(jìn)行“三角貿(mào)易”的?（課件演示“三角貿(mào)易”示意圖、關(guān)押在船艙里的黑奴、被抓獲的黑奴、黑奴運(yùn)抵美洲等，幫助學(xué)生形象地敘述歷史情景。）A. 出程（槍支、雜物等）非洲（擄獲黑人）B. 中程（黑人奴隸）美洲（販賣黑人得利，購買金銀和工業(yè)原料）C. 歸程（金銀和煙草、蔗糖等工業(yè)原料）英國、法國（投資工商業(yè)）6. 根據(jù)95頁“動腦筋”：“三角貿(mào)易”對歐洲資本主義發(fā)展有什么作用?（它為歐洲積聚了巨額資本，推動了歐洲資本主義的迅速發(fā)展。）7. “三角貿(mào)易”對非洲帶來了什么樣的影響?（非洲因此喪失了近億精壯勞力，從此發(fā)展困難，長期處于貧困狀態(tài)。）“日不落帝國”在印度1. 所謂的“日不落帝國”是怎樣形成的?（課件演示英國殖民擴(kuò)張圖、英西海戰(zhàn)圖等，配合學(xué)生讀書作標(biāo)記）A. 英國走上殖民爭奪道路后，先后打敗了哪些競爭對手?（西班牙、荷蘭和法國）B. 英國為什么又稱作“日不落帝國”?（那時英國在世界各大洲都建立了殖民地，成了世界上最大的殖民國家。無論日光照耀在地球的哪個區(qū)域，都有英國的米字形國旗在飄揚(yáng)，所以他們自炫為“日不落帝國”。）2. 它在印度怎樣進(jìn)行殖民掠奪?（分層解析）A. 英國從什么時候開始對印度進(jìn)行殖民活動?（17世紀(jì)）B. 負(fù)責(zé)在印度進(jìn)行殖民活動的機(jī)構(gòu)叫什么?（東印度公司，后來英國還利用它對中國進(jìn)行鴉片貿(mào)易，對中國造成了嚴(yán)重的危害。）C. 英國對印度的殖民侵略過程有什么特點(diǎn)?（沿海據(jù)點(diǎn)內(nèi)地擴(kuò)張掠奪財富）D. 克萊武在印度進(jìn)行掠奪的事實，說明了英國殖民者的本性怎樣?（他率軍侵占孟加拉，不但放手讓部下?lián)尳?，而且自己?dú)吞價值25萬英鎊的金銀財寶。事后他居然后悔自己當(dāng)時搶得太少，國會居然還認(rèn)為他“對國家作出了巨大的貢獻(xiàn)”予以表彰。這說明了英國殖民者的本性貪婪無恥。）3. 這樣的殖民掠奪對英國和印度分別造成哪些影響?（英國在印度掠奪了巨額財富，促進(jìn)了國內(nèi)工業(yè)的發(fā)展，迅速成長為資本主義工業(yè)強(qiáng)國。而印度卻成了英國的殖民地和巨大的商品市場，長期限于貧困。）4. 這些史實揭示出西歐列強(qiáng)資本原始積累的性質(zhì)怎么樣?（野蠻無恥、殘暴血腥）5. 根據(jù)97頁“活動與探究”補(bǔ)充一段馬克思不列顛在印度的統(tǒng)治摘錄：“不列顛入侵者打碎了印度的手織機(jī)，毀掉了它的手紡車不列顛的蒸汽機(jī)和科學(xué)在印度斯坦全境徹底摧毀了農(nóng)業(yè)和制造業(yè)的結(jié)合?！苯M織學(xué)生思考：歐洲殖民者的侵略活動對人類歷史的發(fā)展產(chǎn)生了哪些作用?（教師啟發(fā)引導(dǎo)）A. “三角貿(mào)易”和殖民掠奪是歐洲殖民者的主要侵略活動方式，是資本主義初期資本原始積累的重要途徑。這些侵略活動使得大量的財富流入歐洲，為歐洲資本主義發(fā)展提供了充足的資金；但是也給非洲和印度等國家和地區(qū)帶來了無窮的災(zāi)難。B. “三角貿(mào)易”和殖民侵略實際上也是人類歷史上不同文明之間的一次沖撞和整合，這個過程與古代戰(zhàn)爭一樣，既有殘酷野蠻的一面，也有傳播先進(jìn)科技文化成果的一面。由于人類文明是人類智慧和良知的結(jié)晶，隨著它的發(fā)展腳步，人類不同文明之間的整合應(yīng)當(dāng)越來越傾向于和平交融的方式。如時間許可，練習(xí)鞏固1. 完成第97頁“練一練選擇”：最先進(jìn)行黑奴貿(mào)易的是（ C ）A.英國 B.法國 C.葡萄牙 D.西班牙2. 根據(jù)97頁馬克思說的一段話“對東印度開始進(jìn)行的征服和掠奪，非洲變成商業(yè)性地獵捕黑人的場所；這一切標(biāo)志著資本主義生產(chǎn)時代的曙光。這些田園詩式的過程是原始積累的主要因素?！庇懻摶卮穑篈. 馬克思在這段話里使用了“征服和掠奪”、“商業(yè)性地獵捕”等詞語，表明了他認(rèn)為資本主義原始積累的性質(zhì)怎么樣?（野蠻無恥、殘暴血腥）B. 馬克思在這段話里使用了“資本主義生產(chǎn)時代的曙光”、“田園詩式的過程”等詞語，表明了他認(rèn)為“三角貿(mào)易”和殖民活動還起了哪些作用?（促進(jìn)了歐洲資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，也傳播了西方先進(jìn)的科技文化。）3. 提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第16課殖民地人民的抗?fàn)帯?