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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第五單元 課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式教案 （新版）新人教版 (IV) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 理解化學(xué)方程式的意義，知道書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵循的原則。能正確書寫簡單的化學(xué)方程式。 過程與方法 采用講練結(jié)合的方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性和嚴(yán)密性。培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)：正確書寫化學(xué)方程式； 難點(diǎn)：化學(xué)方程式的配平。 三、教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 【復(fù)習(xí)提問】 1. 什么是質(zhì)量守恒定律？ 2. 寫出常見物質(zhì)的化學(xué)式以及粉色的反應(yīng)的表達(dá)式？ 鞏固知識，回答問題 喚起學(xué)生化學(xué)方程式的知識，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及情況。 【新課引入】這是正確的化學(xué)方程式嗎？ 觀察、思考、歸納 培養(yǎng)學(xué)生分析歸納能力，并學(xué)習(xí)科學(xué)的推理。 【講授】化學(xué)方程式書寫的原則 以碳燃燒為例，對比反應(yīng)物中的原子個數(shù)和生成物中的原子個數(shù) 回憶元素符號和數(shù)字的意義，思考并回答 由例子幫助學(xué)生由淺入深，有助于學(xué)生思維能力的提高。 （板書）如何正確書寫化學(xué)方程式 一、書寫原則 1、符合客觀事實(shí) 2、遵守質(zhì)量守恒定律 記錄學(xué)習(xí)要點(diǎn) 突出學(xué)習(xí)要點(diǎn)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時幫助學(xué)生抓住要點(diǎn)學(xué)習(xí)。 【聯(lián)系上下】 練習(xí)：試寫氫氣與氧氣反應(yīng) 提問：根據(jù)書寫原則，查找問題 動筆嘗試書寫，查找存在問題 建立學(xué)生思維的嚴(yán)密性，培養(yǎng)不斷最求，不斷探索的科學(xué)態(tài)度。 小結(jié)：配平的概念 留心聆聽，記錄要點(diǎn) 深化質(zhì)量守恒定律 【講授】以磷的燃燒為例學(xué)習(xí)化學(xué)方程式的書寫 【演示】1、寫 觀察、聆聽，注意書寫方法 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及書寫習(xí)慣 練習(xí) 模仿例子書寫有關(guān)化學(xué)方程式 正確書寫化學(xué)方程式是一種能力，只有靠不斷地親身體驗(yàn)和實(shí)踐才能擁有。 【回顧】氫氣和氧氣的反應(yīng)，引入書寫步驟2 【講授】以磷的燃燒為例學(xué)習(xí)配平（最小公倍數(shù)法） 體會配平的目的和方法 配平是書寫化學(xué)方程式的重點(diǎn)，介紹最小公倍數(shù)法是把難化簡，使學(xué)生初步學(xué)會配平。 練習(xí)（配平） 組織學(xué)生上黑板演示，根據(jù)學(xué)生的情況，指出注意事項(xiàng)。 嘗試運(yùn)用最小公倍數(shù)法對化學(xué)方程式進(jìn)行配平。 同學(xué)的啟發(fā)是學(xué)習(xí)的重要方式，令學(xué)生印象更加深刻。 【提問】對比碳的燃燒化學(xué)方程式，現(xiàn)在磷的燃燒化學(xué)方程式完成了嗎？ 【講授】3、注 對比分析，指出書寫步驟的下一步。通過介紹認(rèn)識 、 、 等符號。 化學(xué)方程式書寫不完整是初學(xué)者的通病，加強(qiáng)這方面的介紹能減少以后問題的出現(xiàn)。 【講授】4、等 聽講，領(lǐng)會 區(qū)分表達(dá)式與化學(xué)方程式的區(qū)別。 總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)書寫步驟 【板書】 二、書寫步驟 1．寫 2.配 3.注 4.等 分析歸納 完善書寫步驟，通過歸納，使書寫全面 練習(xí)完成的化學(xué)方程式書寫 練習(xí)，糾正自己的錯誤，完善方程式的書寫，提高能力 不斷練習(xí)提高書寫的水平 課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式 一、化學(xué)方程式的書寫 1、書寫原則： （1）必須以客觀事實(shí)為基礎(chǔ) （2）遵守質(zhì)量守恒定律 2、書寫步驟：寫、配、注、等、查