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1、課 題 敘事散文閱讀 教學(xué)目標(biāo) 1、 結(jié)合語境，聯(lián)系文章內(nèi)容，理解詞句的含義和作用。 2、 理解重點(diǎn)詞句的作用，品味作品的語言特色及表達(dá)技巧。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 理解重點(diǎn)詞句的作用，品味作品的語言特色及表達(dá)技巧。 考點(diǎn)及考試要求 散文閱讀 教學(xué)內(nèi)容 　抒情散文閱讀 一、信息鏈接 中考信息： 抒情散文閱讀的考查點(diǎn)有： 1、結(jié)合語境，聯(lián)系文章內(nèi)容，理解詞句的含義和作用。 2、理清文章思路，概括文章內(nèi)容。 3、理解文章內(nèi)容。 4、體會(huì)作者情感。 5、分析寫法特點(diǎn)，賞析文章寫作技巧。 6、表達(dá)自我感悟和閱讀啟示。 注意：抒情散文的考點(diǎn)與敘事散文的考點(diǎn)

2、在大的板塊上基本一致，但具體的題型上，解答方法卻不完全相同，這體現(xiàn)在文體特征上表現(xiàn)出的不同。 基礎(chǔ)信息： 關(guān)于抒情散文： 抒情散文以抒發(fā)主觀情感為出發(fā)點(diǎn)，以空靈飄逸見長，著力點(diǎn)在于準(zhǔn)確表達(dá)感情色彩的語言運(yùn)用上。往往借助具體的景或物，通過寫景狀物來抒發(fā)主觀情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往將所要抒發(fā)的情感具象化，運(yùn)用比興、象征、擬人等手法，或?qū)懢笆闱?，情景交融，或托物詠志，有所寄托，以達(dá)到抒情的目的。大致可分為借景抒情、借物抒情、借物喻人、托物言志等幾類。因此，對于中學(xué)生來說，抒情散文不易讀懂。 二、解題程序 抒情散文的閱讀步驟： （1）從整體理解文章 閱讀抒情散文，要辨

3、其類型，分辨文章表層是寫景還是狀物，深層是借景抒情借物抒情還是以物喻人托物言志。在此基礎(chǔ)上再去深入挖掘作者表達(dá)的情感。 （2）抓線索理思路 散文的基本特征是形散神聚，這一點(diǎn)在抒情散文中表現(xiàn)尤其明顯。因此，讀懂抒情散文，首要的就是抓住線索，理清思路，從表面看來散亂的材料中弄清作者寫了什么，找到內(nèi)容的共同點(diǎn)，把握文章的表層含義。 （3）體會(huì)作者表達(dá)的情感態(tài)度 ①從整篇文章的角度，體會(huì)作者的情感態(tài)度。抒情散文往往是借景抒情、措物抒情或以物喻人、托物言志，所抒之情，所言之志就體現(xiàn)了作者的情感態(tài)度，這往往就是文章要表達(dá)的中心，這集中在文章結(jié)尾議論抒情的句子，結(jié)尾的抒情議論句可能就是點(diǎn)明中心的句子

4、，也有一些文章用意思含蓄，內(nèi)涵豐富的句子來表達(dá)作者的情感態(tài)度，這須要細(xì)細(xì)品味。 ②從描寫中去感悟作者的情感傾向。作者抒情所借之“景”，所托之“物”，作者在描寫時(shí)往往傾注了感情，如果描寫的是美麗的景象，那一般就是表達(dá)作者對景物的喜愛之情以及內(nèi)心的喜悅之情。 體會(huì)作者情感是讀懂抒情散文的難點(diǎn)，我們總結(jié)了抒情散文的一些模式，便于學(xué)生去體會(huì)掌握。 A.參游式 套路模式：參游起因→依次靜賞→賞景聯(lián)想→離開景點(diǎn)。代表篇目2006年紹興中考題《月光下的探訪》 特點(diǎn)：作者是文中的穿線人，由作者的目擊聯(lián)想來描寫景物、抒發(fā)感情。 注意：一要注意眾多的景物往往以作者行蹤為線串聯(lián)起來，移走換景，景不離步；

5、二要注意每進(jìn)一步，地點(diǎn)的交代明確，描寫的虛實(shí)，角度；三要注意開頭交代緣由的句子，結(jié)尾抒發(fā)情感深化主題的 句子。 B.象征式 套路模式：物的概述→物的性格→由物及人。代表篇目是高爾基的《海燕》。 特征：一用物來象征人，形在寫物，旨在象征之人；二是卒章顯志，篇末點(diǎn)題。 C.感情線索式（并列式） 套路模式：情的緣起→情的積蓄→由情至人→情的歸結(jié)。以情為線索，來連綴景物。代表篇目朱自清的《春》 特點(diǎn)：看似處處寫景物，實(shí)是處處借景抒情，作者只是為情感找一個(gè)假托物而已。關(guān)鍵是要善于將景物特征分解成若干個(gè)方面，從若干個(gè)點(diǎn)上來抒情。 D.懷念式 套路模式：睹眼前景（物）→思從前景（物）→抒懷

6、念情。代表篇目2006濟(jì)寧中考題《家園落日》 特點(diǎn)：借聯(lián)想來寫懷念中的景物，表達(dá)寄寓在這一景物上的情思。應(yīng)抓住景物的主要特點(diǎn)，從一景聯(lián)想到相關(guān)、相似的另一景。另一景中寄寓著作者的主要情感。運(yùn)用這一式抒寫懷念家鄉(xiāng)、親友之情的較多。 E.詠史式 套路模式：一語統(tǒng)篇→分?jǐn)⑹穼?shí)→撫今抒情。代表篇目2006年樂山中考題《武侯祠，一千五百年的沉思》。 （4）品味語言，鑒賞作品的表達(dá)技巧 抒情散文與敘事散文相比，語言更凝練、更含蓄、更優(yōu)美，結(jié)構(gòu)更巧妙。品味抒情散文的語言，一方面要從語言表達(dá)本身去揣摩，另一方面也要了解作者的生活體驗(yàn)，思想感情等。因?yàn)樯⑽牡恼Z言，不只是一般意義上的語言文字的精練與優(yōu)美

7、，更在于作者的個(gè)性同語言所共同融合成的獨(dú)特的美感。也就是說語言既有內(nèi)容上表層深層的含義，還有形式上及作者風(fēng)格上獨(dú)特的審美價(jià)值。 而寫作技巧，主要在于表達(dá)技巧及如何選擇材料安排材料等方面，在表達(dá)上如何表現(xiàn)中心，選材組材方面如何為中心服務(wù)等。 應(yīng)考策略： 1、理清思路 理清思路首先是理清線索，抒情散文的線索，可能是以 “物”為線索（游記類一般以游蹤為線索），也可能是以“感情”為線索。其實(shí)，抒情散文都有一條感情線索，只不過它是內(nèi)在的，深蘊(yùn)在文章之中的，這個(gè)考點(diǎn)往往考查以“事”或以“物”為線索。 2、概括內(nèi)容，把握情感 這是抒情散文考查的核心，也是中學(xué)階段的難點(diǎn)。閱讀時(shí)要敏銳地抓住聯(lián)想

8、內(nèi)容，因?yàn)楸砻娴摹熬啊被颉拔铩辈皇亲髡呓榻B的目的，抒發(fā)作者情感才是作者的目的，所以，聯(lián)想內(nèi)容才是作者真正要表達(dá)的目的，《地下森林?jǐn)嘞搿氛n后第三題體現(xiàn)了這個(gè)考點(diǎn)。這個(gè)考點(diǎn)的題型有“怎樣理解文章的標(biāo)題”，“如何認(rèn)識(shí)文章的主題”，“對作者在文章中流露出來的情感、態(tài)度的理解”，試題中也常以“為什么”的形式出現(xiàn)。當(dāng)感到材料較散，一時(shí)讀不懂時(shí)，去尋找“松散”（表面）材料之間的共同點(diǎn)（內(nèi)在聯(lián)系），我們的困惑就會(huì)迎刃而解。 3、品味語言，鑒賞技巧 抒情散文特點(diǎn)之一就是語言凝練含蓄優(yōu)美。語言對情感思想的反映往往是間接的。對語言內(nèi)容上的把握，既要把握其表層含義，即寫出了景或物的特點(diǎn)，也要理解其蘊(yùn)含的作者的情感

9、；再從形式上去理解（如修辭）表達(dá)效果。 技巧賞析要注意賞析的是全文還是局部，是結(jié)構(gòu)還是手法，如，全文往往是表現(xiàn)手法為主，局部往往是修辭手法為重，弄清了方向，再根據(jù)對應(yīng)的方式方法答題，自然會(huì)事半功倍。 歷史回音 (2006 濟(jì)寧) 家園落日 莫懷戚 很久以來，我都有種感覺：同是那個(gè)太陽，落日比朝陽更富愛心。 說不清楚這是因?yàn)槭裁?，?dāng)然也可能是：眼睜睜看它又帶走一份歲月，英雄終將遲暮的惺惺惜惺惺，想到死的同時(shí)就想到了愛。 ……這么說著我想起已到過許多地方，見過各種落日。 戈壁落日很大，泛黃古舊，半透明，邊緣清晰如紙剪。此時(shí)起了風(fēng)。西北一有風(fēng)則蒼勁，芨芨草用力貼緊了地，細(xì)

10、沙水汽一般游走，從太陽那邊撲面而來，所以感到風(fēng)因太陽而起；恍惚之間，太陽說沒了就沒了，一身鬼氣。 云海落日則很飄忽柔曼，宛若一顆少女心。落呀落，落到深淵了吧，突然又在半空高懸，再突然又整個(gè)不見了，一夜之后從背后起來。它的顏色也是變化的——我甚至見過紫色的太陽。這時(shí)候連那太陽是否屬實(shí)都沒有把握。 平原落日總是一成不變地漸漸接近地平線，被模糊的土地浸潤似的吞食。吞到一半，人沒了耐心，扭頭走開。再回頭，什么都沒啦，一粒種子種進(jìn)了地里。 看大海落日是在美國?；蛟S因?yàn)槭莿e人的太陽，總感到它的生分不遂意：你無論如何也看不到太陽是怎樣浸進(jìn)海水的，隔得還有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的時(shí)候。

11、這時(shí)美國朋友便驕傲地說，看，一顆水球在輝煌地接納火球了。我說唔，唔唔。 說到底，我看得最多的，還是淺緩起伏的田野之上的落日。一說起它想到莊稼和家園的落日，普通得就像一個(gè)人。 在我居住的中國川東，就是這種太陽。 我常常單騎出行，駐足國道，倚車貪看丘陵落日。 那地勢的曲線是多層的，顏色也一一過渡，從青翠到濃綠，從濃綠到黛青，而最近夕陽之處一派乳白，那是盆地特有的霧靄。 似乎一下子靜了一陣，太陽就這樣下來了：紅得很溫和，柔軟得像泡過水，讓我無端想起少女的紅唇和母親的乳頭。 有時(shí)候有如帶的云霞繞在它的腰際。 有時(shí)候是羅傘般的黃桷樹成了它的托盤。 農(nóng)舍頂上如縷的炊煙飄進(jìn)去了，化掉了；竹林

12、在風(fēng)中搖曳，有時(shí)也搖進(jìn)去了。 當(dāng)路人不顧這一切時(shí)，我很焦急，很想說，喂，看哪！ 兩只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犢……有一天一個(gè)老農(nóng)夾在兩匹馬之間，在光滑的山脊里走進(jìn)了太陽。馬馱著馱子。老農(nóng)因?yàn)槔狭耍掀聲r(shí)抓著前面的馬尾巴。后面的馬看見了，就將自己的尾巴不停地?fù)u著。 我不禁熱淚出眶，一種無法描述的愛浸透全身。 這個(gè)遲暮的老農(nóng)！他隨心所欲的自在曠達(dá)讓我羞愧……我突然想到就人生而言，遲暮只有一瞬，長的只是對遲暮的憂慮而已。 這個(gè)起伏田野的落日啊……我曾經(jīng)反復(fù)思索這種落日為什么特別豐富——曲線?層次?人物活動(dòng)?抑或角度的眾多? 最終承認(rèn)：僅僅因?yàn)樗羌覉@落日。 家園！這個(gè)毫無新意的

13、單純的話題！ 家園的感覺何以如此說不清?譬如在我生長的重慶——我心知凡是它能給予我的，其他地方也能給予，然而一切的給予，又代替不了家園。 關(guān)于這個(gè)，一切的學(xué)術(shù)解釋都是膚淺，似是而非的。只能說：家園就是家園。 而人在家園看落日，萬種感覺也許變幻不定，有一種感覺卻生死如一： 那才是我的太陽??！ 1．文章寫了幾種情況下的落日?請簡要概括各自的特點(diǎn)。 2．文章的開頭作者寫道：“同是那個(gè)太陽，落日比朝陽更富愛心”，作者這樣說的理由是什么? 3．作者在描述“家園落日”時(shí)，就“落日”本身著筆很少，而更多地描繪了丘陵、樹木、農(nóng)舍、人物等。請結(jié)合文意，簡要說說作者這樣寫的用意。 4．文章

14、倒數(shù)第三自然段說“家園就是家園”，而文章最后又說“那才是我的太陽啊”。結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓@兩句話的理解。 思路點(diǎn)撥：這是一篇借景抒情的散文。1.本題主要考查學(xué)生理清思路的能力及概括能力，回答前一問，只需逐段閱讀，梳理出來即可，回答后一問，需在描寫某種落日的相關(guān)的段落里，篩選出能體現(xiàn)其特點(diǎn)的關(guān)鍵詞作答。2.本題考查的并非詞句的含義，而是理解作者的一種觀點(diǎn)。表面看與答“為什么”類題型一樣，其實(shí)不一樣，這里只需答出內(nèi)容上的作用即可，而答“為什么”的題則要兼顧題干重點(diǎn)詞“開頭”，要答出形式上的作用。作者這樣說的理由，可以結(jié)合上文的第二段的內(nèi)容來理解，只需摘錄相關(guān)句子作答。3.本題考查對文學(xué)

15、作品的鑒賞，主要是表達(dá)技巧的鑒賞。回答此題需結(jié)合全文的主題來分析，本文抒發(fā)的是作者對家鄉(xiāng)的熱愛、眷戀。因而對家鄉(xiāng)特色景物的描繪能具體體現(xiàn)作者熱愛家園的情感。4.本題考查的是對句子的深層含義的理解，這類題要注意問題的提法，一種是你對作者的理解，一種是你的理解，此題是第二種。解答本題要注意題干中兩個(gè)句子的關(guān)系，結(jié)合深層含義的理解方法就可解答。第三段“家園就是家園”這一表達(dá)，似乎有點(diǎn)生硬，但就是這種態(tài)度表明了對家園的感情是無可替代的，是與生俱來的，文末說“那才是我的太陽啊”表達(dá)的是作者熱愛家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈感情。 答案要點(diǎn)：1.文章寫了五種情況下的落日。各自的特點(diǎn)是：①戈壁落日，一身鬼氣；②云海落日，飄忽

16、柔曼；③平原落日，一成不變，④大海落日，生分不遂意；⑤家園(田野、丘陵)落日，親切溫暖(溫和、柔軟)2. 眼睜睜看它又帶走一份歲月，英雄終將遲暮的惺惺惜惺惺，想到死的同時(shí)就想到愛。3. 從全文看“落日”只是行文的線索，作者愛“家園落日”的根本用意在于愛“家園”，因而把描寫重點(diǎn)放在了那些最能體現(xiàn)家園特色的景物上，這些景物更具體地體現(xiàn)了作者愛家園的情懷。4. 對家園的熱愛、依戀是一種與生俱來、生死如一、永難割舍的情感，是無法也不需要用生硬的道理說清楚的。家園就是“我”心中的太陽，這更體現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)熱愛的強(qiáng)烈的思想感情。 (2006 廣安) 古 井 ①有一類人，像古井。 ②表面

17、上看起來，是一圈死水，靜靜的，不管風(fēng)來不來，它都不起波瀾。路人走過時(shí)，都不會(huì)多看它一眼。可是，有一天，你渴了，你站在那淘水來喝，這才驚異地發(fā)現(xiàn)，那口古井，竟是那么深，深不可測；掏上來的水，竟是那么的清，清可見底；而那井水的味道，竟是那么甜，甜美得讓你魂兒出竅。 ③才美不外露，已屬難能可貴；大智若愚，更是難上加難。 ④世人都迫不及待地把自己所擁有的抖出來讓別人看。肚里有一分的，說自己有兩分，有兩分的呢，說自己有三分，以此類推。 ⑤正因?yàn)檫@樣，一旦發(fā)現(xiàn)了古井，便好似掘到了金山銀庫，有難以置信的驚喜━━以為它平而淺，實(shí)則它深又深。上至天文，下至地理，無所不知，知無不言。你掏了又掏，依然掏之不盡

18、。每回掏出來的話語，都閃著智慧的亮光。你從中得到了寶貴的啟示，你對人生有了堅(jiān)定的信念。 ⑥這口古井，不肯、也不會(huì)居功，它靜靜佇立，看你變化，看你成長。你若有成就，它樂在其中而不形之于外。古井，可遇而不可求，一旦遇上，是你的造化。 34. “古井”有什么優(yōu)秀品質(zhì)？作者借“古井”贊美了什么樣的人或精神？（4分） 答： 35. 第②段中，正面描寫古井“才美不外露”的句子是：__________________，第⑥段中與之照應(yīng)的一句是________________；第②段側(cè)面描寫古井“才美不外露”的一句是_______________________。 36. 文章畫線句子使用了什么修辭

19、手法？有何表達(dá)效果？ 答： 37. 本文說“才美不外露”可貴，《馬說》中韓愈以為“才美不外見”可悲。你同意哪種觀點(diǎn)？請說明理由。 答： 思路點(diǎn)撥：這是一篇以物喻人的散文。1.本題主要考查學(xué)生理清思路的能力及概括能力。根據(jù)文章內(nèi)容解答即可，而物（古井）的品質(zhì)與人的精神往往有對應(yīng)關(guān)系，注意了這種對應(yīng)關(guān)系，答題才更精練而準(zhǔn)確。2.本題考查抒情散文的寫作技巧，本題根據(jù)描寫技法，理解句子意思即可解答。3.本題考查對句子的賞析，抒情散文中修辭句的賞析常常用這個(gè)句式來解答：“此句運(yùn)用了＊＊修辭手法，形象地寫出了＊＊，表達(dá)了作者＊＊情感，使文章語言更＊＊。4.本題考查的是拓展應(yīng)用，聯(lián)系文章內(nèi)容，言之成

20、理即可。但往往在解答時(shí)提醒學(xué)生最好與文章作者觀點(diǎn)一致，因?yàn)槲恼卤旧砭吞峁┝艘罁?jù)，這是一種技巧。 答案要點(diǎn)：1. 才美不外露（大智若愚）的品質(zhì)；默默奉獻(xiàn)，無私助人的人或精神2. 表面看起來，是一潭死水……不起波瀾；這口古井……看你變化，看你成長；路人走過，都不會(huì)多看一眼。3. 排比； 更好地渲染了古井的美德，表達(dá)了作者對古井的贊美之情。使語言暢達(dá)，有氣勢，增強(qiáng)了說服力和感染力。4.兩種觀點(diǎn)均可，只要言之成理，語言通順，即可給滿分，否則酌情扣分。 (2008 陜西) 壺口，壺口 莫伸 ①在中國北方浩瀚的群山中，有無數(shù)條蜿蜒伸展的溝谷。由于地勢的羈束，這些溝谷都多少顯出一種擠手夾

21、腳的尷尬和無奈。而地處陜西宜川和山西吉縣一帶的秦晉大峽谷卻是個(gè)例外。 ②黃河有幸，倚身此中。 ③此前的黃河盡管強(qiáng)悍兇猛，卻同樣不得不委屈著自己，默默無聞地在在峻梁雄峁中曲意周旋，它只能忍受和服從。它像一條蓄爪待撲的巨龍，隨時(shí)都在等待著機(jī)會(huì)。而現(xiàn)在，秦晉大峽谷終于為它提供了一個(gè)釋放的舞臺(tái)，它沒有絲毫猶豫便騰空而起，狂奔勁舞，瞬間便造就出一個(gè)自然景觀中的偉大和不朽！ ④這就是壺口瀑布。 ⑤壺口瀑布誕生在一個(gè)地地道道的壺口中——瀑布之前，黃河的河床足有上千米寬，而到了這里，兩岸巖石陡然一縮，形成了一條只有二三十米左右的狹槽。不僅如此，槽道下又奇特地出現(xiàn)了一個(gè)高低懸殊，落差極陡的深谷。于是，漫

22、天而來的黃河水流在這里聚為一股，齊心協(xié)力地朝狹槽里奔涌噴吐，由此形成了壺口瀑布。 ⑥壺口瀑布的壯美是難以用語言描述的。 ⑦離壺口瀑布足足還有幾公里的距離，你便可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見峽谷里騰起一團(tuán)團(tuán)飄冉的云團(tuán)，那是瀑布迸濺形成的飛霧。飛霧如霞似煙，彌漫在河床上空，形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。屏息凝聽，空氣中伴有一種不絕不滅的震吼。好像來自天際，又似乎源于地底；仿佛驚雷滾地，猶如萬駿疾走；聲音撼天動(dòng)地又包容萬千?！続】那是一種捶胸哭天的蒼涼，又是一種國難共赴的悲壯；是一種無堅(jiān)不摧的剛烈，又是一種壯士斷腕的豪雄；是一種驚天泣鬼的神勇，又是一種眾志成城的頑強(qiáng)。 ⑧在種種難以描述的感受中，最讓人難

23、忘的當(dāng)數(shù)和瀑布貼身相逢又抬頭仰望的時(shí)候。相信那一刻，任何人都難以擺脫一種靈魂出竅的感覺。那些在遠(yuǎn)處看去吼喊奔撲的洪流，在近處看去更有著一種如山傾倒的壯烈。那種瘋狂和奮勇的噴撲讓堅(jiān)硬如鋼的巖層也無法不退讓，無法不動(dòng)容?？穹挪涣b的黃河水流在壺口的限制下，有了核心，得著凝聚，統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)使它們的力量排山倒海。瀑布從高處奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭先恐后，用一種近乎瘋狂的急迫向“壺口”流瀉和迸射。它們凝成一團(tuán)，形成一根根粗大的浪柱，又由這浪柱組合成寬闊的扇面，齊刷刷地向下垂落。水浪砸在巖石上，迸出沖天的水柱，也迸成殘酷的碎片。這種沖擊和對抗實(shí)在是太猛烈，碎片已完全不是我們想象中的小水

24、珠或者小水滴，而是一種完完全全的肢解，直至肢解成用手無法捕抓、用舌無法舔觸的水汽。一霎時(shí)，霧氣漫天升騰，而腳下那些沒有來得及犧牲的黃河水流們前仆后繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續(xù)瘋狂朝前！ ⑨我們?nèi)创袅?。或許世界上還存在著許許多多的偉大力量，或許生活中還翻演著無數(shù)撼人心魄的壯烈沖擊，但沒有哪一種能像眼前這樣，讓我們感受到一種空前的震撼。那是憤怒的極致，激昂的頂端，兇猛的無限，力量的空前！那是須我們永遠(yuǎn)體味和追求的精神的全部！ ⑩哦，千古黃河，偉大的河，我們民族的母親河！我們幾乎每天都行走在你的身邊，也接受著你的澤潤，那些日常的行走和接觸使我們對你有了一種熟視無睹的平淡和麻木，但是只有此刻，

25、我們才頓然領(lǐng)悟：【B】為什么志士仁人都本能地要到你身邊來一覽姿容！為什么作家和歌者都虔誠地要到你身邊來聆聽濤吼！為什么你能夠被眾口一致地尊為我們偉大民族的不朽魂魄！ 1．壺口瀑布的壯美表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？請分點(diǎn)說明。 2．結(jié)合語境，說說下面句子中加點(diǎn)的詞語好在哪里。 （1）那種瘋狂和奮勇的噴撲讓堅(jiān)硬如鋼的巖層也無法不退讓，無法不動(dòng)容。 （2）水浪砸在巖石上，迸出沖天的水柱，也迸成殘酷的碎片。 3．本文運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請簡要說明。 4．請從文中【A】【B】兩處畫橫線的語句中任選一處，針對其中最鮮明的語言特點(diǎn)加以賞析，并概括該句的深刻內(nèi)涵。 思路點(diǎn)撥：這是

26、一篇托物言志的散文　1.本題主要考查學(xué)生理清思路的能力和概括能力。2.本題主要考查關(guān)鍵詞語在文中含義及作用的理解。其方法與敘事散文中理解詞語的作用相同，只是體現(xiàn)作者情感方面即作者表達(dá)情感的對象不同。3.本題考查抒情散文的表現(xiàn)手法，從文章整體來看，抒情散文的表現(xiàn)手法主要托物言志，借景抒情或借物抒情（注意表現(xiàn)手法只是寫作手法中的一個(gè)方面），根據(jù)文章內(nèi)容，本文是托物言志，壺口黃河水流形象既象征人們團(tuán)結(jié)一致、視死如歸、勇往直前的豪情壯志，也暗含作者的追求。解答時(shí)結(jié)合內(nèi)容即可答出第二問。4.本題考查學(xué)生的語言品味賞析能力。本題選擇很重要，應(yīng)該選擇感受最深而又能夠精彩表達(dá)的一句來回答。選好后按照品味語言的

27、步驟解答。方法與敘事散文基本一致。 答案要點(diǎn)：1. （1）瀑布迸濺形成的飛霧形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。（2）瀑布發(fā)出的不絕不滅的震吼撼天動(dòng)地，包容萬千。（3）統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)使狂放不羈絆的黃河水流的力量排山倒海。（4）黃河水流們的前仆后繼的獻(xiàn)身精神和視死如歸的英雄氣概。2. （1）“瘋狂”是形容詞，本來是貶義詞，這里貶義褒用，生動(dòng)形象的描述洪流勇往直前、義無反顧、不可阻擋的英雄氣概，表達(dá)了作者對黃河水流氣勢的贊美之情。（2）“砸”是動(dòng)詞，是用力撞擊的意思，這里寫出水浪的力量很大。生動(dòng)形象的表現(xiàn)出水流們視死如歸、勇于獻(xiàn)身的膽識(shí)、勇氣和力量，表達(dá)了作者對黃河水浪的崇敬之情。3 .象征或托物言

28、志；文章借“聚為一股，齊心協(xié)力地朝狹槽里奔涌噴吐”、“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭先恐后”、“前仆后繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續(xù)瘋狂朝前”等生動(dòng)可感的壺口黃河水流形象，象征了人們團(tuán)結(jié)一致、視死如歸、勇往直前的豪情壯志。4. 【答案示例】 [示例一] 填選項(xiàng)：【A】 運(yùn)用了排比的修辭方法，聯(lián)想豐富，氣勢磅礴。該句揭示出瀑布撼天動(dòng)地的聲音所展現(xiàn)的勇猛剛烈的氣勢和悲壯豪雄的精神，表達(dá)了作者的崇敬之情。 [示例二] 填選項(xiàng)：【B】 運(yùn)用了排比的修辭方法，使文章語言雄壯有力，使作者的贊美之情噴薄而出，連用三個(gè)“為什么”引人思考，突出了黃河精神作為我們偉大民族精神內(nèi)核的強(qiáng)大影響力、感召力和

29、凝聚力，揭示了文章的主旨。 模仿訓(xùn)練： （一）晨 劉白羽 ①淡淡的朝陽剛把樹梢照亮。順了石柱攀緣到三層樓上來的老藤樹比來時(shí)茂盛多了，有些柔韌的枝蔓伸展開來，帶著綠葉，向人輕拂，似在表達(dá)它的欣快之感。在露珠晶瑩的樹葉叢中，一只小蟬用稚啞的嗓門，輕輕嘶叫。愈來愈明亮的陽光卻顯示：將要來臨的又是十分炎熱的一天。但，不論回頭將怎樣火熱，甚或會(huì)從燠(y)熱之中來一陣風(fēng)掣電閃，現(xiàn)在這早晨卻如此清新、寧靜。 ②如若仔細(xì)地分析一下，這清晨之可愛究竟在何處呢?是這清涼，是這朝露，是這潮濕泥土的芬芳，是這云霞爛漫的寧靜。是的，我想是這一切。但更重要的是，它是一個(gè)新的起點(diǎn)。在一個(gè)人的生活之中，不知要經(jīng)歷

30、多少曲折復(fù)雜的道路——他焦灼，困難，輕松，歡樂。而千千萬萬早晨之中的每一個(gè)早晨，當(dāng)它到來的時(shí)候，都使你感到是第一次和它接觸一樣新鮮。它永遠(yuǎn)那樣清新澄碧，而又永遠(yuǎn)那樣鼓舞人意。人們在日常談?wù)撝?，常常用“朝氣”與“暮氣”這兩個(gè)極端相反的字眼，評判一人一事，來說明那是生氣勃勃的，還是氣息奄奄的。這個(gè)“朝氣”就是從永遠(yuǎn)給人清新之感的早晨發(fā)展而來的。朝氣——使人想到：精力充沛，雙眸明亮，兩頰鮮紅，向新的未來邁開腳步。也許這未來之中充滿莫可測的事變，而那早晨總還是那樣令人欣喜，令人振奮，以無限情意督促人們起步。 ③今天早晨就是這樣可愛，我望著它就像第一次看到早晨。那幾片朝云，給陽光照得像嫩紅的玫瑰花瓣

31、一樣輕柔、綽約、縹緲、悠然。病中，我常常感覺到：愈是在困苦的時(shí)候，愈覺得清晨之可貴。因?yàn)槲覀兯妥吡艘惶欤珠_始了新一天的生活。這一天的逝去與一天的來臨，便標(biāo)志著人生又邁出了新的一步。我現(xiàn)在浸沉于晨光的快感之中，我思索著，這個(gè)清晨像什么?很像早霞中升起來的一片白帆，也就是每一個(gè)早晨都在我們生活的航道上的白帆。它是那樣潔白，它是那樣漂亮，但它標(biāo)志著永遠(yuǎn)向前，而且標(biāo)志著堅(jiān)定不移的方向。 ④在我沉思默想時(shí)，不知不覺的，那一片片的云由紅色而變得發(fā)白發(fā)亮，像給強(qiáng)烈光線照得透明的、輕柔的羊毛卷一樣，它們朝著藍(lán)天遠(yuǎn)處冉冉飛去，就如同白帆朝遠(yuǎn)天航去一樣。 ⑤突然，一切一切，偌大的天空和地面都變得出奇的

32、寧靜，蟬聲沒了，人聲沒了，那赫然閃耀的宇宙中充滿一種莊嚴(yán)肅穆之感。一個(gè)真正的早晨開始了。 1．第①段依次描寫　　　　　　　　　　　　、沾滿露珠的藤樹的綠葉、　　　　　　　　　　　等景物，表現(xiàn)了早晨的“清新、寧靜”。 2．第②段和第③段，把清晨比作“新的起點(diǎn)”、“生活的航道上升起的白帆”有什么含義? 答：_______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

33、 3．第③段和第④段，先后用“玫瑰花瓣”、“羊毛卷”作比喻，描述了朝云怎樣的變化? 答：_______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 4．文末為什么說“一個(gè)真正的早晨開始了”?請結(jié)合上文，談?wù)勀愕睦斫狻? 答：_______________________________________________________________________

34、 ______________________________________________________________________ 5．你認(rèn)為這篇文章只是描寫清晨的景物嗎?請談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。 答：_______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ （二）雨的四季 劉湛秋 ①我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是

35、美的。 ②春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎還帶著一種冬天的昏黃。可是只要經(jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想像的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的，小草像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。 ③而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱

36、烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時(shí)連一點(diǎn)雷的預(yù)告也沒有，當(dāng)你還來不及思索，豆粒的雨點(diǎn)就打來了?？蛇@時(shí)雨也并不可怕，因?yàn)槟銣喩淼拿锥紵岬脧堥_了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘，戴斗笠，固然能保持住身上的干凈，可光頭澆，洗個(gè)雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時(shí)，你會(huì)更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了?；ǘ渑胖?，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點(diǎn)，和遠(yuǎn)方的蟬聲，近處的蛙鼓一起

37、奏起了夏天的雨的交響曲。 ④當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這時(shí)候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后曬甜。忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨??！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個(gè)春夏，在收獲已經(jīng)在大門口的時(shí)候，多么需要安靜和沉思啊!雨變得更輕、也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的夜夢。如果你

38、懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到在一場秋雨后將出現(xiàn)一個(gè)更凈美、開闊的大地。 ⑤也許，到冬天來臨，人們會(huì)討厭雨吧!但這時(shí)候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎不像春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當(dāng)雨在頭頂上飄落的時(shí)候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。那

39、種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴(yán)冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂，樹枝，街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的蜜情，是它送給人們一年中最后的一份禮物。 ⑥啊，雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動(dòng)，你給我的生命帶來活力，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動(dòng)。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。但在北方干燥的城市，我們

40、的相逢是多么稀少!只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中。 ⑦啊，總是美麗而使人愛戀的雨啊! 1．這是一篇非常優(yōu)美的散文。貫穿全文的感情線索是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2．請簡要概括文中描繪的四季的雨的不同特點(diǎn)。 春雨的特點(diǎn)： 夏雨的特點(diǎn)： 秋雨的特點(diǎn)： 冬雨的特點(diǎn)： 3．作者從哪幾個(gè)角度抓住春雨的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致入微的刻畫的？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

41、 4．本文多處運(yùn)用了擬人的修辭手法來表現(xiàn)景物特征。請從第5段中摘錄一個(gè)運(yùn)用了擬人修辭手法句子，并談?wù)勊谖闹械谋磉_(dá)效果。 摘錄的句子是： 表達(dá)作用是： （三）傾聽生命行走的聲音 易宗明 秋日里,我從遙遠(yuǎn)的大山往公路邊扛木頭,一截黑乎乎的用來做拐棍的干枯楊木樁,被我順手捎回,插在了院子內(nèi)的土堆上。 之后,我很快便把它忘掉了。只有母親,偶爾會(huì)把一個(gè)濕筐子或一塊剛洗出的舊布掛在它上面晾曬,它干裂皺巴的軀體因而浸上了一層濕漉漉的水漬。 過了一段時(shí)間,我突然驚奇地發(fā)

42、現(xiàn),這截木樁的到來,使院子里有了很大的改變。以前,院子里只有一棵小棗樹,孤零零的。風(fēng)刮來時(shí),是一種寡不敵眾很無奈且軟弱無力的聲音,聽了,總叫人感到沮喪。現(xiàn)在不一樣了,有天晚上,當(dāng)尖利的吼叫聲將我從夢中驚醒時(shí),我還以為是兇猛的野獸呢。仔細(xì)辯聽,才知是從楊木樁上發(fā)出的聲音。它不像棗樹那樣彎腰曲膝,總想盡力擺脫風(fēng)的肆虐,把落在自己身上的風(fēng)再推給別人,結(jié)果是被風(fēng)撕扯得披頭散發(fā),沒有了往日的形狀。楊木樁不慌不亂,靜立在那里迎接風(fēng)的挑戰(zhàn),一副巋然不動(dòng)的樣子。它讓風(fēng)從身邊溜過,又吸收著風(fēng),讓風(fēng)進(jìn)入自己的毛孔,成為自己身體的一部分。它們是朋友而不是仇敵。 楊木樁使得落在院子里的雨也仿佛有了靈性。多數(shù)情況下,

43、雨會(huì)在院子的東西兩邊布出疏密不同的兩種雨幕,每回西邊的楊木樁被淋得直往下流水,東邊的小棗樹卻干渴得蔫巴巴的沒一點(diǎn)兒精神。母親心疼小棗樹,細(xì)心地用木棍圍住它,給它澆水,還多次想在楊木樁旁為小棗樹再造一個(gè)新居,因怕把棗樹挪死,才終未為其遷址。 大雪天,小棗樹裹著棉絮,被冰雪蓋得嚴(yán)嚴(yán)的,幾乎看不見任何枝梢。而楊木樁卻光溜溜、水亮亮的,冰雪一附上去即刻就化,從不積存。一樣的雪,一樣的嚴(yán)冬,卻是兩種情景。是風(fēng)有意所為,還是棗樹和楊木樁內(nèi)部的原因?困惑中的我總涌起太多說不清的神秘猜測。 無風(fēng)無雨的天氣,我總能聽出一種聲音。這聲音隱約而清晰,細(xì)微而執(zhí)著,愈來愈深,就像是一個(gè)人在奮力行走；一會(huì)兒翻山,一會(huì)

44、兒趟河,一會(huì)兒在清風(fēng)麗日下奔跑,一會(huì)兒又走在煙雨迷蒙的山間小徑——開始的時(shí)候,我懷疑是自己的耳朵在作怪,產(chǎn)生了誤聽。后來,無意中,當(dāng)我的目光觸到楊木樁上那幾片嫩黃的葉芽,那飽脹著綠色汁液的肌體時(shí),我似乎也看到那早已扎牢結(jié)實(shí)得再也拔不出來的根須,我還有什么不明白的呢?由一截枯木樁成為一棵枝繁葉茂的大樹,這之間,是一種怎樣的生命行走啊。固然是我撿拾了它,但如果它自己就此停止生命的腳步,樹便永遠(yuǎn)只能成為一個(gè)虛幻的影子了。 小棗樹依舊灰黑著,山風(fēng)把它的枝梢摧折得七零八落,我輕輕地拍了拍它的枝干。此時(shí),它還在沉睡,在被動(dòng)地等待著季節(jié)的到來,看不出它對未來有什么特別的打算。這是許多生命共有的選擇,是它們

45、共同的生命方式,似乎也不應(yīng)苛責(zé),畢竟,成長太慘烈,抗?fàn)幪D難了。 無喜無憂的楊木樁,靜靜地指向天空,指向天幕上一顆很明亮的星。我雙手摟著它,如同在撫摸一個(gè)冬天的童話。 1.作者為什么以“傾聽生命行走的聲音”為題？請結(jié)合文章簡要作答。 答:_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.文中的“小棗樹”具有怎

46、樣的特點(diǎn)？作者描寫小棗樹的意圖是什么？ 答:_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3.文章開篇寫我將楊木樁“順手捎回” 任意一插的情形,結(jié)尾卻寫“我雙手摟著它,如同在撫摸一個(gè)冬天的童話?！?這樣寫矛盾嗎?為什么? 答:___________________________________________

47、__________________________ ________________________________________________________________________ 4.楊木樁生命行走的歷程是讓人感動(dòng)、令人感嘆的。讀完文章,你從中獲得了怎樣的感悟呢?請結(jié)合你對生活的認(rèn)識(shí)談?wù)勛约旱目捶ā? 答:_____________________________________________________________________ _______________________________

48、_________________________________________ （四）青春的門檻 劉心武 有一個(gè)青年，他想畫一幅題為《青春的門檻》的畫。他畫了無數(shù)次，撕毀了無數(shù)次，久久地沒有畫成…… 因?yàn)樗睦镉偃粓F(tuán)亂麻般的思緒，他怕邁出那青春的門檻，怕失去還沒有享受夠的青春…… 是啊，青春的美好，不必詳盡地鋪陳，單單想到這一點(diǎn)便令人心醉——青春是一種特權(quán)! “他還年輕!”這是人們對青春期中的紅男綠女的一種覆蓋面極寬的赦免?？梢匀斡伤麄兒恳稽c(diǎn)，馬虎一點(diǎn)，浪漫一點(diǎn)，淘氣一點(diǎn)，懶惰一點(diǎn)，瘋狂一點(diǎn)…… 無妨犯一點(diǎn)錯(cuò)誤，或者無妨耍一點(diǎn)脾氣，肆無忌憚地

49、笑，盡情盡興地哭……因?yàn)樗麄冋?dāng)青春，所以不要苛責(zé)他們! “我還年輕!”這是自己對自己的一種幾近于全面的諒解。以后的事情以后再想，以后再談。讓世界只是一幅畫，生活只是一首歌，理想只是朦朧的朝霞，事業(yè)只是遠(yuǎn)方的車站……因?yàn)槲覀冋?dāng)青春，所以只管扭動(dòng)歡快的舞步! 然而歲月匆匆，一個(gè)那樣的日子終于來臨——腳尖觸到了門檻，青春的門檻! 抬頭一看，門檻外面是一個(gè)驚心動(dòng)魄的世界。 邁出那門檻，責(zé)任和義務(wù)將沉重地壓到肩頭；原來只覺得別扭而從未深究過的他人的目光，逼近面前，不得不認(rèn)真地加以剖析；啊，人際關(guān)系如此這般錯(cuò)綜復(fù)雜，而自己終于不能再加回避；沒有人輕易對你諒解和寬恕，連自己也不能不對自己的一言一

50、行一顰一笑細(xì)加反芻審評；感情世界竟也變得如此迷離樸朔，原來絕不能輕言友誼和愛情；道德是生活這個(gè)大魚缸的玻璃外壁，原以為看似透明無妨穿游，卻原來無比堅(jiān)硬不許超越；世界不是一幅畫而是一種復(fù)雜深?yuàn)W的存在，生活不是一首歌而是一篇難以答好的考卷，理想必須明晰并切實(shí)地作出抉擇，事業(yè)是一趟已經(jīng)開來不抓緊時(shí)間努力登上去便要迅即開走的列車…… 啊，青春的門檻! 狂跳的心啊，你能不能平靜些，告訴我，告訴我，能不能不邁將過去?怎樣地邁將過去? …… 你怎能不邁過那青春的門檻?那是無可回避的。世上有那樣一種人，他年齡早已超過 青春期，但心理結(jié)構(gòu)和為人處世水平仍停留在青春門檻以內(nèi)。這種人常常因不能適應(yīng)社會(huì)、生活

51、、他人而被視作低能兒，永遠(yuǎn)保持青春的活力是非常美好的，永遠(yuǎn)保持青春期的心理結(jié)構(gòu)和為人處世水平，特別是超越青春期仍建立不起堅(jiān)實(shí)的信仰、理想、道德觀和事業(yè)心，那就不但不稱其為美好，甚至要墮入丑陋和丑惡了! 你必須邁過那青春的門檻! 當(dāng)你腳尖觸到青春的門檻時(shí)，你必須勇敢地失去青春! 只有丟失青春，才能換取成熟。 只有任仲春的勁風(fēng)吹落花瓣，才能在驕陽中結(jié)出你青色的幼果。 怎樣邁過那青春的門檻? 要義無反顧。青春誠美好，但青春必凋零。邁過去!敢于用你還不夠堅(jiān)實(shí)的肩膀，承受社會(huì)壓下來的責(zé)任和義務(wù)；敢于面對復(fù)雜多變的社會(huì)生活；敢于迎接微妙的眼神、莫測的心機(jī)與需要仔細(xì)破譯的話語；敢于在感情世界里經(jīng)

52、受痛徹肺腑的考驗(yàn)；敢于樹立起宏大的理想目標(biāo)；敢于以堅(jiān)韌的毅力和奮發(fā)的進(jìn)取開創(chuàng)出時(shí)代、祖國和人民所需要的業(yè)績…… 要?dú)g欣鼓舞。青春誠美好，但青春的門檻那邊更奇妙。花兒落了，會(huì)有果實(shí)。最初的果實(shí)的確是苦澀的，甚至是丑陋的，然而果實(shí)比花朵更有價(jià)值，隨著新的歲月中的奮斗，果實(shí)將逐漸碩大，逐漸飽滿，逐漸光彩照人，逐漸果香四溢——青春如花，點(diǎn)綴得這個(gè)世界繽紛似錦，但主要是供于觀看；青春后的生命果實(shí)，使這個(gè)世界變得滋養(yǎng)，并通過種子延續(xù)著人類的文明，它就不僅是供于觀瞻而是創(chuàng)造出新的生命……邁過青春的門檻，在失落的痛苦之后，又將獲得多么大的快樂!預(yù)支一部分那至高的快樂吧，果斷而敏捷地邁過青春的門檻! 有一個(gè)

53、青年，他想畫一幅題為《青春的門檻》的畫。他畫出了一個(gè)高聳的門洞，門洞這邊是一個(gè)撐壁猶豫的青年，門洞外的強(qiáng)光勾勒出他的剪影，他正待邁出那門洞下的門檻卻還缺乏最后的一束勇氣——而門洞外是一眼望不清的繽紛世界，顯得神秘莫測…… 他該怎樣才能把這幅畫兒畫得更好呢? 年輕的朋友們啊，讓我們一起幫他來畫吧! 1．本文以“青春的門檻”為題，其用意是什么? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2．“道德是生活這個(gè)大魚缸的玻璃外壁，原以為看似透明無妨穿游，卻原來無比堅(jiān)硬不許超越?！边@句話的含義是什么? 答:__________________________

54、___________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．下面兩句話中的加點(diǎn)詞語能否互換?為什么? ①要義無反顧。青春誠美好，但青春必凋零。(《青春的門檻》) ②為了如期登上珠穆朗瑪峰，四位勇士仍然勇往直前地行進(jìn)在崎嶇的山路上。(《登上地球之巔》) 答:___________________________________________________________

55、__________ ________________________________________________________________________ 4．比較下面兩段文字，說明它們在表達(dá)上的特點(diǎn)。 ①邁過去!敢于用你還不夠堅(jiān)實(shí)的肩膀，承受社會(huì)壓下來的責(zé)任和義務(wù)；敢于面對復(fù)雜多變的社會(huì)生活；敢于迎接微妙的眼神、莫測的心機(jī)與需要仔細(xì)破譯的話語；敢于在感情世界里經(jīng)受痛徹肺腑的考驗(yàn)；敢于樹立起宏大的理想目標(biāo)；敢于以堅(jiān)韌的教力和奮發(fā)的進(jìn)取開創(chuàng)出時(shí)代、祖國和人民所需要的業(yè)績…… (《青春的門檻》) ②你要做好充分的思想準(zhǔn)備，把青春的內(nèi)容看透吃

56、透。這樣，當(dāng)你胸有成竹地走進(jìn)人生的課堂，你就能夠用自信的目光，把理想的風(fēng)鈴碰出一陣鳴響。當(dāng)歲月的鐘聲敲響15下16下或者17下18下，你就可以自豪地說：青春，你一定在我身上絢麗!(《讀者?卷首語》) 答:_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．文章最后三段文字，有人說應(yīng)該刪去，有人說不應(yīng)該刪去。你的看法呢

57、?請說明理由。 答:_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．作者說要“義無反顧”、“歡欣鼓舞”地邁過青春的門檻，你認(rèn)為該如何邁過呢? 答:_____________________________________________________________________ _____

58、___________________________________________________________________ 升華訓(xùn)練： 一、閱讀下面文字，完成文后各題。 炊　煙 趙豐 ( l ）許久，沒有見過鄉(xiāng)下的炊煙了，不免有些思念。 ( 2）鄉(xiāng)下不會(huì)沒有炊煙，少了炊煙的鄉(xiāng)村就缺乏生氣。清晨，東方顯出魚肚白，鳥兒從窩里飛出，露珠在莊稼的葉子或草尖歡動(dòng)，炊煙散淡在一座座老屋的上空，擁抱那乳白色的晨霧。農(nóng)人們扛著鋤、催著牛走出村莊，伴看雞鳴、狗吠、蟲啼開始了一天的勞作。正午的陽光下，炊煙似

59、有似無，農(nóng)人頂著陽光回村莊，一縷縷淡淡的炊煙牽動(dòng)著他們的饑腸?！袄掀派挝缃o咱做啥好吃的？干面？攪團(tuán)？有沒有油波辣子？”這時(shí)，炊煙就成為他們生活的渴望。黃昏，在玫瑰色晚霞的映襯下，炊煙有了色彩，牧歌晚唱，牛羊歡叫，鳥兒歸粱，農(nóng)人們荷鋤而歸。 ( 3）土墻、木門、青瓦、楊樹、炊煙。那時(shí)如果在村子里，我的目光里就呈現(xiàn)出這么幾樣?xùn)|西。把這些東西拼接在一起，就形成了記憶中鄉(xiāng)村的影像。如果遠(yuǎn)離村子，就只剩下炊煙了。我在孤坐，仰躺，眺望炊煙和風(fēng)的游戲。炊煙離開煙囪后，就成了無家可歸的流浪兒。炊煙在哪兒落腳，這是我所掛念的。我不知道詩人、畫家、音樂家之類的藝術(shù)家的靈感從何而來，我一直疑心陶淵明沒有享受過真正

60、的鄉(xiāng)間生活，不然《桃花源記》為何沒有描寫炊煙的詩句？缺失了炊煙的桃花源，該是何等的落寞。 ( 4）炊煙在城市是一種污染，在鄉(xiāng)下卻成為一種風(fēng)景。城市的風(fēng)景雖然對于現(xiàn)代人類有著巨大的誘惑，但城市給人類以現(xiàn)代生活享受的同時(shí)又有著諸多的弊端，噪音、污染、交通擁擠、人情淡漠…… 讓城里人厭煩和無奈。無怪乎在鄉(xiāng)村生活得久了的人過不慣城里的生活，他們嗅慣了雞鴨畜禽的屎尿味，聽?wèi)T了牛羊蟲鳥的鳴叫聲，看慣了村舍炊煙的繚繞，兩只腳板走在泥土上才覺得踏實(shí)和舒適。 ( 5）炊煙標(biāo)志著平民意識(shí)。起碼，它帶給我是淡泊的心境，還有遠(yuǎn)古的想像。原始人發(fā)明了火，從而促進(jìn)了人類文明的發(fā)展，但這“文明”卻滯留在了鄉(xiāng)下。城里人早

61、已開始用電取暖，做飯。液化氣和煤氣雖然也產(chǎn)生火，只是沒有炊煙。鄉(xiāng)野莊稼收獲之后的桔桿、枯柴取之不盡，用之不完，成為生活在鄉(xiāng)野之人燒火的原料。這種情況可能還要持續(xù)相當(dāng)長的一段時(shí)間，因此炊煙在鄉(xiāng)村仍然繼續(xù)充當(dāng)著風(fēng)景的角色。既然這樣，鄉(xiāng)下人對炊煙的感情還會(huì)曠日持久。 (6）留戀著鄉(xiāng)野炊煙的人，自然無法擺脫禁錮在身上的平民意識(shí)。如今，我生活在小城，眼中迷失了炊煙的影子，偶爾會(huì)感到失魂落魄。到了假日，我會(huì)興致勃勃地去鄉(xiāng)下欣賞炊煙的景致，清洗被玷污了的靈魂。這種感情，既有對曾經(jīng)被炊煙彌漫過的少兒時(shí)代的懷戀，更有一種對反璞歸真的人生態(tài)度的守望。 ( 7 ）我知道，留戀著鄉(xiāng)下的歡煙，就是在堅(jiān)守著一種精神。

62、 （選自《長安》 2008 年第4期，有刪改） 1 ．作者在第（3）段中為什么提到陶淵明的《 桃花源記》 ？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2 ．本文主要是寫鄉(xiāng)下的炊煙，為什么在第（4）段中還要寫城里人的生活？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3 ．作者為什么說“留戀著鄉(xiāng)下的炊煙，就是在堅(jiān)守著一種精神”? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

63、　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4 ．在第（2）段中，作者生動(dòng)地描繪了清晨、正午、黃昏三幅優(yōu)美的畫面，請選擇其中一幅，從描寫內(nèi)容及表達(dá)作用兩方面作簡明的賞析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、閱讀下面的文字，完成下列各題。 與植物相處 李漢榮 ①人們養(yǎng)貓、養(yǎng)狗、養(yǎng)鳥，養(yǎng)一些溫馴可愛的動(dòng)物，動(dòng)機(jī)之一恐怕就是想在與“異類”的相處中感受一種無憂的情趣。與這些動(dòng)物相處，

64、人可以回復(fù)到一種簡單的心境。動(dòng)物只要你喜歡它，它就給你回報(bào)：貓偎在你的懷里，狗向你撒嬌，鳥向你歌唱……在簡單、純潔的動(dòng)物面前，人會(huì)變得簡單、純潔，會(huì)以從容、寧靜、無邪的心境，領(lǐng)略生命與生命交流的喜悅。 ②但是人能與之相處的動(dòng)物的種類還是太少了。人不能和狼相處，麻雀好像只喜歡給人類制造一些小麻煩，好像壓根兒不想與人類建立什么親近的關(guān)系，至于虎、豹子等兇猛的動(dòng)物，人們就只能在動(dòng)物園里隔著鐵柵欄遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞它們的英姿了。這樣，我們就格外關(guān)注大自然中的植物了，于是我來到植物面前，它們是我的老師和朋友。 ③這泛綠的青草可是從白居易的詩里生長出來？蒙蒙細(xì)雨里，我?guī)撞骄妥哌M(jìn)了唐朝，隱約間仿佛看見了李商隱、

65、王維們的背影，青草綠了他們的詩，綠了古中國的記憶。我看見了車前草，還是在《詩經(jīng)》里那么優(yōu)美地?fù)u曳著。三葉草，三片葉子指著三個(gè)方向，哪一個(gè)方向都通向蝴蝶的翅膀。野百合悄悄地開了，潔白的手在風(fēng)里打著手勢，似乎謝絕與我相握。它嫌我的手太粗糙，嫌我的氣息太渾濁？太陽花開了，這么燦爛的笑。我看見太陽的顏色了，我比天文學(xué)家看得清楚，我不用到天上去看，太陽的親生女兒都告訴我了。 ④茉莉、菊、梔子、玫瑰……輕輕地叫一聲它們的名字，就感到靈魂里生出溫柔、芬芳的氣息。是的，許多植物的名字太美了，美得你不忍心大聲呼叫它們。含著感情輕輕叫一聲玉蘭，那潔白如玉的花瓣會(huì)灑落你一身。靜靜地守著曇花凝神注視吧，夏夜清風(fēng)中的悠悠開放，是它漫長一生里難得的燦爛瞬間。竹子正直地生長著，芭蕉捕捉了風(fēng)的動(dòng)靜，孤獨(dú)的仙人掌用一手的刺拒絕著輕薄的同情，青苔爬上了絕壁，野草莓想走遍夏天…… ⑤有一小塊自己的莊稼地多好?。】匆粫?huì)兒書種一會(huì)兒莊稼，寫一首詩侍弄一會(huì)兒花草。書里的思想抖落進(jìn)泥土，會(huì)開出奇異的花；泥土的氣息漫進(jìn)詩，詩會(huì)有終年不散的充沛的春墑［注］。看青翠挺拔的玉米怎樣抱起自己心愛的娃