2019-2020年七年級地理地球上的比例尺寸方向 第3課時教案 新課標 人教版教學重點識記地圖上的圖例和注記。綜合能力訓練 教學難點：學生學習主動性的發(fā)揮 教學手段教材和地圖冊中的各種地圖，皮尺、指南針等工具，本市地圖。 教學過程（引課）地圖是表示地理事物的，由于空間的限制，必須把它們縮成符號，所以 ，看懂地圖首先要熟悉圖例和注記。 （板書）3.地圖上的圖例和注記（學生活動）閱讀P19有關內容，然后打開地圖冊，找出圖中用圖例表示的地理事物。 （學生實踐活動） 活動1：要求，每位同學做出一張圖1.按順序寫出你家步行到下列地點所經過的街道、公路的名稱：小學、百貨商店、菜市場、電影院、公園、郵局、銀行、醫(yī)院。2.上一題中的街道和公共場所，試做一副簡單的街道平面圖 活動2：全班同學以小組為單位，在老師指導下，用皮尺、指南針等簡單工具，對校園內的校舍、操場（校園設施的一部分）進行測量，自己定出比例尺，繪制幾幅不同比例尺的校園平面簡圖（可以是局部的）。 活動3：假如你家來了客人，你要做一個導游，陪同他們到你生活的城市參觀游覽，首先，要為來到你家的客人設計一條"一日游"路線。路線中應包括旅游景點至少2個、商業(yè)中心、，博物館、著名的風味餐廳（吃一頓飯）、自己的學校。把學生分為五組，每組拿到一份本市交通地圖，以一位同學的家為起點，請畫一幅"一日游"路線示意圖，并注出主要的大街，重要建筑物和你們所到的地方。 活動4，畫一條從你家到學校的路線圖，要求繪出你所走的街道的名字，上下車的（包括轉乘車）的車名和站名。繪出方向標，說明學校位于你家的什么方位？ 探究活動 "暑假的一天" 根據(jù)暑假某一天自己的外出活動（可以是去某地或某景點旅游、去親戚家、去同學家外出辦事等）畫一張暑假一天的行程圖 目的：1.通過創(chuàng)設一定教學情景，使學生運用所學的有關地圖方面的知識去解決一些實際問題。鍛煉學生分析問題和解決問題能力，獨立思考的能力，與人合作 的能力。2.通過實踐，使學生增強對所學地圖知識的理解，促進了知識的遷移。同時也體驗到了知識的價值和學習的重要性，有利于今后更積極主動的學習。3.探究活動的實踐過程，也是一個創(chuàng)造活動，鼓勵中國學習聯(lián)盟膽創(chuàng)新，勇于實踐為學生的個性發(fā)展提供一個空間。 要求：1.圖的圖幅一樣大，都用A4紙，自己定出比例尺。2.以某一點（家或某建筑物）為中心點，確定方向3.按時間順序，畫出自己的走過的路線圖，并注明街道、主要建筑物，主要交通站點。4.根據(jù)所看到的景物不同，自己設計圖例 方法1.確定自己的外出路線（外地、本地、附近街道），估算外出某點距出發(fā)點的最長的距離，確定比例尺。（可查閱有關地圖，在圖上量測兩點的直線距離，再根據(jù)比例尺換算成實地距離）2.確定方向時，可參照地圖上的方向，確定所去的不同地點的相互關系。3.可參照地圖，根據(jù)自己的活動范圍，進行取舍、概括，變成自己的行程