2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 2.3 制取氧氣學(xué)案2 新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、練習(xí)連接儀器及檢查裝置氣密性的操作，動(dòng)手制取氧氣。、制氧氣的操作步驟和注意事項(xiàng)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：氧氣制取的實(shí)驗(yàn)操作步驟。自主學(xué)習(xí)：教材P4546學(xué)習(xí)過程一、預(yù)習(xí)檢測(cè)：1、實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣所用裝置中使用了哪些儀器？2、如何檢驗(yàn)裝置的氣密性？如果裝置漏氣，你該怎么辦？3、為什么試管口要略向下傾斜？4、導(dǎo)氣管伸入發(fā)生裝置內(nèi)要稍露出橡皮塞有什么好處？ 5、給試管加熱時(shí)為什么要先預(yù)熱？6、收集氧氣時(shí)為什么不一冒氣泡就開始收集？應(yīng)當(dāng)什么時(shí)候收集？7、反應(yīng)完成后先撤燈還是先將導(dǎo)管從水槽中拿出來？為什么？8、收集氧氣的方法有那些？9、 討論總結(jié)加熱法制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟。10、討論總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)生裝置 反應(yīng)物_ _裝置型，如制取_氣體氣體的制取裝置 反應(yīng)_ _型，如制取_氣體 收集裝置 排水法，適合_的氣體 向上排空氣法，適合_的氣體， 向下排空氣法，適合_的氣體發(fā)生裝置圖如下：A B C D EA是固固加熱型, B、C、D、E均屬于固液不加熱型，裝置C與裝置B相比優(yōu)點(diǎn)是便于添加液體藥品，裝置D與裝置C相比優(yōu)點(diǎn)是可以控制液體滴加速度，裝置E與裝置C相比優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止。收集裝置圖如下：注意：排水集氣法收集的氣體純度比排空氣法要高的多,收集時(shí)導(dǎo)管口只能伸入到集氣瓶_，若要收集干燥的氣體則用_法收集，收集時(shí)導(dǎo)管口應(yīng)該伸入到集氣瓶_，瓶口應(yīng)蓋毛玻璃片兩套常見的制取裝置圖 11、驗(yàn)滿方法：（1）、用向上排空氣法收集時(shí)，將帶有火星的小木條放在集氣瓶 ，若木條復(fù)燃證明已收集滿 。（2）、用排水法收集時(shí)，當(dāng)集氣瓶口出現(xiàn) 時(shí)證明已收集滿 。 二、氧氣的性質(zhì)【根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄】反應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)的文字表達(dá)式木炭在氧氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒由此說明氧氣的化學(xué)性質(zhì) ，能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?！眷柟叹毩?xí)】1制取和收集氧氣時(shí)，都要用到的一組儀器是（ ）A集氣瓶，量筒，鐵架臺(tái)，試管 B集氣瓶，試管，鐵架臺(tái)，導(dǎo)管C酒精燈，蒸發(fā)皿，試管，鐵架臺(tái) D鐵架臺(tái)，試管，漏斗，導(dǎo)管2能用排水法收集的氣體，應(yīng)具備的性質(zhì)是（ ）A沒有顏色 B密度比空氣小 C難溶于水 D易溶于水3檢驗(yàn)集氣瓶里氧氣是否已收集滿，可以把_放到集氣瓶_。4實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，錯(cuò)誤的操作是（ ）A檢查裝置的氣密性時(shí)，先對(duì)試管加熱，過一會(huì)兒把導(dǎo)管放入水里，沒有看到氣泡逸出，說明裝置漏氣 B固定在鐵夾上的試管，試管口應(yīng)略向下傾斜C加熱時(shí)，先使酒精燈在試管下方來回移動(dòng)，使試管均勻受熱，然后再對(duì)準(zhǔn)高錳酸鉀所在部位加熱 D排水法收集氧氣后，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再停止加熱5在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣主要分為以下七步。請(qǐng)安操作的先后順序，把序號(hào)重新排序 A 給試管加熱 B 檢查裝置的氣密性 C 用鐵架臺(tái)上的鐵夾把試管固定在鐵架臺(tái)上 D 將氯酸鉀和二氧化錳放入試管中，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊 E 用排水集氣法收集一瓶氧氣 F 用燈帽蓋滅酒精燈 G 將導(dǎo)管從水槽內(nèi)拿出來