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2019-2020年七年級(jí)語文下冊(cè) 第7課《第一千個(gè)球》教案 語文版 目標(biāo)解析： 知識(shí)與能力 1、通過熟悉文章內(nèi)容，了解“足球之王”貝利的一些生活經(jīng)歷。 2、體會(huì)貝利的父親在他成長(zhǎng)中的巨大作用。 過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文的能力，重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累和掌握。引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)課文兩部分內(nèi)容的聯(lián)系，并運(yùn)用多種手段，共同解疑。 情感態(tài)度價(jià)值觀 學(xué)習(xí)貝利的良好的心理素質(zhì)，并透過貝利的成長(zhǎng)經(jīng)歷找到自己成長(zhǎng)的正確方向，并為之努力。 重點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)文章概括簡(jiǎn)練生動(dòng)的敘事的敘事方法，體會(huì)選材的典型性。 2、學(xué)習(xí)在敘事中直抒胸臆，披露人物內(nèi)心活動(dòng)，表現(xiàn)人物個(gè)性的心理描寫方法。 難點(diǎn)： 通過貝利的兩次經(jīng)歷，體會(huì)貝利父親的偉大。 課時(shí)安排： 兩課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容和步驟： （－）請(qǐng)班上的小球迷介紹球王貝利 可讓學(xué)生在課前找資料，也可提供教參上的“有關(guān)資料”，要求既能全面展示貝利的綠茵傳奇生涯，又有生動(dòng)形象的小故事。 （二）掌握的字的讀音 滂沱（pāng tu） 攝影（sh） 區(qū)域（y） 疊（di） 卸（xi） 聊（lio） 擰（nng） 皺皺巴巴（zhu） 一拐一拐（guǎi） 膝蓋（xī） 名譽(yù)（y） 墮落（du） （三）詞語積累 生涯：指從事某種活動(dòng)或職業(yè)的生活。 克制：抑制（多指感情）。 美妙：美好可喜。 滂沱：形容雨下得很大。 區(qū)域：地區(qū)范圍。 珍貴：價(jià)值大；意義深刻。 包袱：比喻影響思想或行動(dòng)的負(fù)擔(dān)。 嘲諷：嘲笑諷刺。 樂觀：精神愉快，對(duì)事物的發(fā)展充滿信心（與“悲觀”相對(duì)）。 耐性：能忍耐不急躁的性格。 寧?kù)o：（環(huán)境、心情）安靜。 聯(lián)想：由于某概念而引起其他相關(guān)的概念。 名譽(yù)：名聲。 個(gè)性：在一定的社會(huì)條件和教育的影響下形成的一個(gè)人的比較固定的特性。 酷愛：非常愛好。 墮落：（思想、行為）往壞里變。 天分：天資。 歡聲雷動(dòng)：歡呼的聲音大。 相提并論：把不同的事物不加區(qū)別地混起來談?wù)摶驅(qū)Υ? 無地自容：沒有地方可以讓自己藏起來，形容十分羞愧。 輕舉妄動(dòng)：不經(jīng)慎重考慮，盲目行動(dòng)。 惡習(xí)：壞習(xí)慣。 （四）作者簡(jiǎn)介 球王貝利被國(guó)際足球界視為20世紀(jì)最佳運(yùn)動(dòng)員。他以卓越的球藝、上乘的球德，贏得了“黑色珍珠”的美譽(yù)，被推上“足球之王”的寶座。這位世界足球奇才在1956年至1977年的21年足球生涯中，共參加了1366場(chǎng)比賽，射進(jìn)1281個(gè)球，曾在一場(chǎng)比賽中單槍匹馬8次攻陷對(duì)方城池。直到現(xiàn)在，他創(chuàng)造的連續(xù)3年每年進(jìn)球超過100這一紀(jì)錄還沒有人打破過。 1958年，不足17歲的貝利入選國(guó)家隊(duì)，代表巴西奔赴瑞典斯德哥爾摩參加第六屆世界杯足球賽。還未成年的貝利不辱使命。他力據(jù)中場(chǎng)，從容御敵，為巴西隊(duì)初捧世界杯立下了汗馬功勞。這一年貝利共射進(jìn)66球，成為巴西全國(guó)的神射手。后來，貝利又作為國(guó)家隊(duì)主力參加了第七、第八、第九屆世界杯賽，為巴西奪得其中兩屆冠軍立下了汗馬功勞。巴西隊(duì)三次奪獲，使金光閃閃的“雷米特杯”永歸巴西所有。貝利為此創(chuàng)造了不可磨滅的功勛。在世界最大的馬卡拉納體育場(chǎng)入口處，人們?yōu)樨惱⒘俗钇恋娜饲蚣o(jì)念碑。球王貝利所穿的10號(hào)球衣和射進(jìn)的第1000個(gè)球成了巴西的國(guó)寶。 貝利是有史以來惟一三次參加世界足球冠軍隊(duì)的球員，也是迄今為止惟一三次被評(píng)為世界最佳足球運(yùn)動(dòng)員的超級(jí)球星。在“桑托斯”服役期間，貝利曾作為該隊(duì)的中堅(jiān)隊(duì)員，征戰(zhàn)全球，使該隊(duì)獲得十次圣保羅聯(lián)賽冠軍、五次巴西全國(guó)冠軍、兩次南美足球錦標(biāo)賽冠軍、兩次歐洲和南美洲俱樂部“冠軍杯”賽冠軍?！吧Ｍ兴埂?隊(duì)一舉成為馳譽(yù)全球的足壇勁旅。而這一切，都與貝利的英名緊密相連。 （五）把握主要內(nèi)容 第一部分可集體朗讀，第二部分可由教師和同學(xué)分角色朗讀 讀完后分別請(qǐng)同學(xué)概括內(nèi)容。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容和步驟 （一）了解前后兩部分內(nèi)容的聯(lián)系 球王貝利不僅球藝精湛，而且心理素質(zhì)良好，為人謙遜，請(qǐng)同學(xué)從第一部分里找出相關(guān)語句。想一想編者把這兩個(gè)片斷放在一起，有什么深意？從貝利的哪句話里我們可以看出他的父親確實(shí)是一位出色的“慈父與恩師”？ （二）本章思路、主旨 本文由“第一千個(gè)球”和“慈父與恩師”兩部分組成，層次清楚。 本文把這兩個(gè)片斷放在一起，是很有深意的：貝利不僅有出眾的球技，而且有很好的心理素質(zhì)，這與他從小就受到良好的家庭教育是分不開的。直到許多年后，貝利向人反省說，當(dāng)時(shí)父親要是狠狠地打罵他，可能會(huì)激起他的反抗。由此可見，貝利的父親雖然對(duì)兒女要求嚴(yán)格，但十分尊重兒女（曉之以理，動(dòng)之以情）。這對(duì)貝利后來在事業(yè)上的成功起到了很大的作用。 （三）文章結(jié)構(gòu) 全文按兩個(gè)小標(biāo)題劃，共分二大部分。 第一部分：第一千個(gè)球 主要內(nèi)容是：全世界的球迷都在歡呼貝利踢進(jìn)第一千個(gè)球的時(shí)候，貝利也為這件事而高興，為創(chuàng)造千球記錄而感到愉快。但當(dāng)巴西報(bào)紙的頭版把貝利進(jìn)了一千個(gè)球和美國(guó)宇航員康萊特、比思第二次登上月球的新聞并列刊登時(shí)，他并沒有得意忘形，而是想到“不只一次而是兩次把人送上月球，比發(fā)生在足球場(chǎng)上的任何事當(dāng)然重要得多”。 第二部分：慈父與恩師 主要內(nèi)容是：貝利的父親發(fā)現(xiàn)少年貝利吸煙時(shí)，并沒有打罵孩子，而是把他拉了過去，好像朋友之間談話似的向兒子解釋，如果抽煙喝酒的話就踢不好球的道理，然后讓他自己決定今后怎么辦。貝利羞得簡(jiǎn)直無地自容。從那一天開始，貝利始終沒有碰過香煙。 （四）討論回答“思考與練習(xí)三”。引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)心理活動(dòng)描寫在傳記文章中的作用 （五）心理描寫片斷訓(xùn)練? 請(qǐng)同學(xué)閱讀《毛澤東的少年時(shí)代》的第10段，模仿本課心理活動(dòng)描寫的方法，在“這激怒了我”和“我就要跳下去”這兩句話后插寫合理的心理描寫。