山東省臨朐縣實驗中學2014年高中數(shù)學 向量的加法教案 新人教A版必修4教學目標：1.掌握向量加法的定義，會用向量加法的三角形法則和平行四邊形法則求兩個向量的和；2.掌握向量加法的交換律和結合律，并會運用它們來進行向量運算.教學重點：向量加法的三角形法則和平行四邊形法則.教學難點： 對向量加法定義的理解.教學過程：1.向量加法運算法則（1）向量加法的三角形法則（2）向量加法的平行四邊形法則（3）向量求和的多邊形法則學案使課堂從“教”為中心轉到“學”為中心2.加法的運算律：（1）向量加法的交換律：+=+（2）向量加法的結合律：(+) +=+ (+)典型例題：例1：某人先位移向量：向東3km ；再接著位移向量：向北走3km ；求.例2：化簡下列各式：（1）；（2）.學案使學生從“聽眾”角色轉變?yōu)椤把輪T”角色:練習：求證在三角形中，例3:證明：對角線互相平分的四邊形是平行四邊形.變式：已知任意四邊形，為的中點，為的中點，求證：.導讀、 導聽、 導思、 導做當堂檢測：1. 已知非零向量，則向量，中，與向量相等的個數(shù)為（ ）A. 2 B. 3 C. 4 D. 52.在中，設，則下列各式中不成立的是（ ）A B. C. D. 3. 下列命題中，正確的個數(shù)為（ ） （1）如果非零向量與的方向相同或相反，那么的方向必與，之一的方向相同； （2）在中，必有； （3）若，則為一個三角形的三個頂點； （4）若，均為非零向量，則與一定相等.A. 0 B. 1 C. 2 D. 3思考：已知任意兩個向量，不等式是否正確？為什么？自學、 自問、 自做、 自練 希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！