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語(yǔ)文蘇教版七年級(jí)下冊(cè)松樹(shù)金龜子.ppt

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語(yǔ)文蘇教版七年級(jí)下冊(cè)松樹(shù)金龜子.ppt

松樹(shù)金龜子法布爾,作者介紹,(18231915):法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家,作家。他窮畢生之力,混跡于森林山野之間,數(shù)十年如一日,用放大鏡和筆記本觀察研究昆蟲(chóng),著成200萬(wàn)字的昆蟲(chóng)記。他的筆調(diào)樸實(shí)、清新、并不時(shí)語(yǔ)露機(jī)鋒,提出對(duì)生命價(jià)值的深度思考,具有很高的文學(xué)造詣。他曾獲得“昆蟲(chóng)詩(shī)人”的美譽(yù),雨果也稱贊他為“昆蟲(chóng)世界的荷馬”!法國(guó)文學(xué)界曾以“昆蟲(chóng)世界的維吉爾”為稱號(hào),推薦他為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)候選人。,法布爾,給下列劃線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。鍬甲(qio)殷勤(yn)上顎()獻(xiàn)媚(mi)螽(zhng)斯抑郁(yy)qio(鞘)翅炫(xun)耀wn(豌)豆zh(咫)尺無(wú)動(dòng)于zhng(衷),相關(guān)圖片欣賞,紡織娘,流蘇,天牛,蟋蟀、蟬,螽斯,松樹(shù)金龜子的生活習(xí)性,特別是它的婚戀和發(fā)音原理。,法布爾告訴我們哪些他對(duì)松樹(shù)金龜子的發(fā)現(xiàn)?,小組交流,閱讀課文,理解大意。,合作學(xué)習(xí),討論并歸納出全文的說(shuō)明結(jié)構(gòu)。,流蘇的作用高度敏感的感覺(jué)器官折扇的作用求偶的標(biāo)志,二.,三.,一.結(jié)構(gòu)特征,作者發(fā)出呼吁:“別去打擾它吧!”,全文結(jié)構(gòu),法布爾為什么會(huì)有那么多的發(fā)現(xiàn)?你能否從課文中找到一些依據(jù)?,法布爾之所以會(huì)有那么多的發(fā)現(xiàn),是他走出實(shí)驗(yàn)室的結(jié)果,是他走進(jìn)田野,深入昆蟲(chóng)生活,進(jìn)行長(zhǎng)期仔細(xì)觀察、并認(rèn)真思考的結(jié)果。文中有“我抓住機(jī)會(huì)跟蹤它們,觀察它們”“要想觀察清楚它們”等語(yǔ)句,文中還寫用食指浸濕按在玻璃板上來(lái)回摩擦發(fā)聲的方法研究金龜子發(fā)音原理,等等,都是佐證。,探究學(xué)習(xí),寫作特色,本文是一篇科學(xué)小品,雖然屬于說(shuō)明文,卻又不同于一般的說(shuō)明文。仔細(xì)閱讀,試找出這篇文章在寫作上有什么特色?(分小組討論后交流),這是本文的最大特點(diǎn)。人們?cè)Q法布爾是“昆蟲(chóng)觀察家”,這片課文可以看作是一篇科學(xué)觀察報(bào)告,作者在觀察,同時(shí)也帶領(lǐng)讀者在觀察,在細(xì)致的觀察。他介紹的情況和結(jié)論都來(lái)自觀察。對(duì)觀察的結(jié)果,作者以科學(xué)的態(tài)度進(jìn)行介紹??梢源_定的,用肯定的語(yǔ)言,對(duì)推測(cè)得到的,用不確定的語(yǔ)言.對(duì)沒(méi)弄清的,也明白的告訴人們,如對(duì)昆蟲(chóng)為什么叫的問(wèn)題,作者明確的說(shuō):“還沒(méi)有搞清。”,一、從觀察入手,進(jìn)行科學(xué)的說(shuō)明,二、生動(dòng)形象的語(yǔ)言,課文在許多地方把松樹(shù)金龜子當(dāng)做人來(lái)寫,使之具有人的愛(ài)憎感情和思想行為,讀來(lái)十分親切。把金龜子人格化,又表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是直接把金龜子當(dāng)人來(lái)描述,這在課文中是主要的。二是通過(guò)作者跟松樹(shù)金龜子的關(guān)系或?qū)ζ鋺B(tài)度的描述反映出來(lái)。,語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與說(shuō)明事物的準(zhǔn)確性融為一體。為了科學(xué)的說(shuō)明松樹(shù)金龜子的生態(tài),捉者準(zhǔn)確的選用了動(dòng)詞。如“大多數(shù)金龜子嘴里啃著松針,后爪鉤著樹(shù)枝,露出很滿足的樣子。有的甚至咬著松針在那里打瞌睡。直到黃昏再次降臨,它們才重新在空中飛舞?!奔狱c(diǎn)的詞用得多么準(zhǔn)確。再如“點(diǎn)綴著一些白色斑點(diǎn)”,“至少也跟雄蟲(chóng)一樣需要有高度靈敏的感覺(jué)器官”,“慢慢地老死”等,加點(diǎn)的這些詞語(yǔ)起著修飾,限制作用,如果把它們刪去,就會(huì)影響說(shuō)明的準(zhǔn)確性。,三、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與說(shuō)明事物的準(zhǔn)確性融為一體,小結(jié),一、從觀察入手,進(jìn)行科學(xué)的說(shuō)明。法布爾是“昆蟲(chóng)觀察家”,二、生動(dòng)形象的語(yǔ)言。昆蟲(chóng)記是“科學(xué)與詩(shī)的完美結(jié)合”,三、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與說(shuō)明事物的準(zhǔn)確性融為一體。準(zhǔn)確選用動(dòng)詞,注意修飾限制詞語(yǔ),作者在文章最后勸我們“別去打擾它吧!”假如你是農(nóng)村技術(shù)員,一果園中出現(xiàn)大量金龜子,嚴(yán)重危害果樹(shù),遇此情況你會(huì)怎么做?,課外研究性學(xué)習(xí)作業(yè),再見(jiàn),

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