角的初步認(rèn)識,回顧反思,自主練習(xí),你問我說,情境導(dǎo)入,課后作業(yè),3小制作角的初步認(rèn)識,QD二年級上冊,一、情境導(dǎo)入,問題：從圖中，你能找到角嗎？,二、你問我說,問題：你能想象出這個角的樣子嗎？,問題：仔細(xì)觀察，這些角有什么相同的地方？,什么是角呢？,二、你問我說,角有一個頂點(diǎn)、兩條邊。,頂點(diǎn),邊,邊,邊,頂點(diǎn),邊,下面圖形中是角的畫“”，不是角的畫“”。,二、你問我說,二、你問我說,1.從一點(diǎn)起，用尺子畫一條直直的線；2.再用尺子向不同的方向畫一條線；3.畫上角的符號。,二、你問我說,你還能在哪些物體的表面上找到角？,二、你問我說,大小可以變化的角,像扇子、剪刀、吸管上的角，大小可以變化。,角的大小與兩邊張開口的大小有關(guān)。,試一試,1在下列各圖中各描出一個角，并標(biāo)出角的頂點(diǎn)和兩條邊。,（選題源于典中點(diǎn)）,略,二、你問我說,2小法官來判斷。(是角的畫“”，不是角的畫“”),二、你問我說,二、你問我說,1.角是由一個頂點(diǎn)和兩條直直的邊組成的平面圖形。2.角的各部分名稱：。,（源于點(diǎn)撥）,三、自主練習(xí),1.你能描出下面各圖中的角嗎？,三、自主練習(xí),2.找一找，下面圖形各有幾個角？,（）個,（）個,（）個,3,4,4,三、自主練習(xí),3.數(shù)一數(shù)，下面圖形各有幾個角？,思考：添上一條線，變成了（）個角？,3,再添上一條線，變成了（）個角？,6,四、回顧反思,五、課后作業(yè),作業(yè)請完成教材第2930頁“自主練習(xí)”第2、3、7題。補(bǔ)充作業(yè)請完成典中點(diǎn)的“應(yīng)用提升練”和“思維拓展練”習(xí)題，具體內(nèi)容見習(xí)題課件。,