2019-2020年九年級(jí)物理下冊(cè) 16.1 磁體與磁場(chǎng)導(dǎo)學(xué)案 蘇科版一、課前預(yù)習(xí)：1“指南針”是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，你知道指南針為什么能指南北嗎？2在小學(xué)自然課里，我們已學(xué)過(guò)一些簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象，請(qǐng)你回顧一下以前所學(xué)的內(nèi)容，完成下列填空：(1)磁體能吸引鐵釘、大頭針、小刀等物體，這類(lèi)物體是由制成的；(2)指南針具有指的性質(zhì)，指北的那端叫做極，指南的那端叫做極；(3)用一個(gè)磁體一端去靠近另一個(gè)磁體的一端，會(huì)出現(xiàn)和兩種不同的情況；(4)把螺絲刀或小刀在磁體上順同一方向摩擦幾下后，靠近大頭針，你觀察到的現(xiàn)象是。3.請(qǐng)你準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)器材：磁鐵（可從舊廣播喇叭、小電動(dòng)機(jī)上拆?。⑿〈裴槪ㄖ改厢槪?、縫衣針或大頭針若干、玻璃板一塊、泡沫塊、水、細(xì)鐵屑若干。用以上器材，請(qǐng)你嘗試完成下列小實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫(xiě)下來(lái)。(1)用磁鐵靠近大頭針，你能觀察到什么現(xiàn)象？(2)將縫衣針在磁鐵上順同一方向摩擦幾下，插在一個(gè)小泡沫塊上，使其漂浮在水面上，觀察靜止時(shí)縫衣針的指向？(3)用磁鐵的一端靠近小磁針的一端，觀察看到的現(xiàn)象？再靠近另一端，又會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？(4)在玻璃上雜亂無(wú)章地撒一些鐵屑或大頭針，在玻璃下面放一塊磁鐵，輕敲玻璃板，你觀察到的現(xiàn)象是。4你在預(yù)習(xí)中遇到的困惑是什么？第十六章電磁轉(zhuǎn)換第一節(jié)磁體與磁場(chǎng)導(dǎo)學(xué)案學(xué)校 班級(jí) 姓名 日期 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1通過(guò)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)磁體和磁極，并了解磁極間相互作用的規(guī)律；2通過(guò)探究活動(dòng)，認(rèn)識(shí)磁體周?chē)拇艌?chǎng)分布情況，知道磁感線可用來(lái)形象地描述磁場(chǎng)，會(huì)畫(huà)磁感線；3知道地球周?chē)嬖诖艌?chǎng)，知道地磁場(chǎng)的、極所處的位置。二、預(yù)習(xí)交流：1我在預(yù)習(xí)過(guò)程中遇到的困惑是2我在預(yù)習(xí)過(guò)程中，所做的XX小實(shí)驗(yàn)成功(或不成功)的原因是三、互動(dòng)突破：(一)磁體和磁極活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)磁體1.用磁體靠近鐵釘、大頭針、硬幣、橡皮、銅塊、木塊等物體，發(fā)現(xiàn)磁體能吸引，物理學(xué)中把能吸引、等物質(zhì)的特性稱(chēng)為磁性，具有磁性的物體叫做磁體。2.在桌面上均勻地撒一些大頭針，把磁體放在大頭針上，你觀察到的現(xiàn)象是什么？磁體上不同部位磁性強(qiáng)弱一樣嗎？3.把一個(gè)磁體懸掛起來(lái)，當(dāng)它靜止時(shí)，兩端分別指向什么位置？4.把一個(gè)磁體懸掛起來(lái)，用另一個(gè)的一端分別靠近該磁體的兩端，觀察到的現(xiàn)象是什么？你能得出什么結(jié)論？5.被磁體吸引的鐵釘（能/不能）吸引大頭針，說(shuō)明鐵釘（具有/不具有）磁性，像鐵釘一樣，原來(lái)沒(méi)有磁性的物體獲得磁性的過(guò)程叫做。信息快遞1.能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的特性叫做磁性；2.具有磁性的物體叫做磁體；3.磁體的兩端磁性最強(qiáng)，磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫做磁極。把磁體懸掛起來(lái)，靜止時(shí)，指南的磁極叫南極（S），指北的磁極叫北極（N）；4.磁極間相互作用的規(guī)律是：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引；5.原來(lái)沒(méi)有磁性的物體獲得磁性的過(guò)程叫做磁化。（二）磁場(chǎng)和磁感線活動(dòng)二：探究磁體周?chē)拇艌?chǎng)磁場(chǎng)是一種存在于磁體周?chē)?，看不?jiàn)、摸不著的特殊物質(zhì)，當(dāng)我們把小磁針?lè)旁诖朋w的周?chē)鷷r(shí)，小磁針就會(huì)受到力的作用，我們就是根據(jù)磁體的這一性質(zhì)來(lái)認(rèn)識(shí)它的。這種認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)的方法叫做法。如圖所示，在一白張上放一條形磁體，在磁體周?chē)煌恢梅艓讉€(gè)小磁針，記下條形磁體以及小磁針的磁極。你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是什么？在玻璃板上均勻撒上一些細(xì)鐵屑，把玻璃板平放在磁體上，輕輕敲擊玻璃板，你觀察到的現(xiàn)象是。信息快遞1.磁體周?chē)嬖诖艌?chǎng)，磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是對(duì)放在其中的小磁針產(chǎn)生力的作用，磁極間的相互作用就是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的。2.在磁體外部畫(huà)一些帶箭頭的曲線，這些曲線上每一點(diǎn)的切線方向都跟該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向相同，即放在該點(diǎn)的小磁針的北極指向。這種表示磁場(chǎng)分布情況的曲線就叫做磁感線。畫(huà)出下列磁體周?chē)拇鸥芯€。（三）地磁場(chǎng)活動(dòng)三：探究地磁場(chǎng)將一根條形磁鐵吊在鐵架臺(tái)上，讓其在水平方向內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，觀察條形磁體靜止時(shí)的指向，或?qū)⒁恍〈裴樂(lè)旁谒阶烂嫔?，使其在水平面?nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，觀察小磁針靜止時(shí)的指向。請(qǐng)你思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是。四、總結(jié)提升：五、當(dāng)堂訓(xùn)練：1.地球是個(gè)大磁體，在地球上，指南針能指南北是因?yàn)槭艿降淖饔?。人?lèi)將在本世紀(jì)登上火星。目前，火星上的磁場(chǎng)情況不明，如果現(xiàn)在登上火星，你認(rèn)為在火星上宇航員能依靠指南針來(lái)導(dǎo)向嗎？（選填“能”、“不能”或“不知道”）2.緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)指南針的羅盤(pán)時(shí)，羅盤(pán)內(nèi)的小磁針將（）A幾乎不動(dòng) B隨羅盤(pán)一道轉(zhuǎn)動(dòng) C比羅盤(pán)轉(zhuǎn)得快 D比羅盤(pán)轉(zhuǎn)的慢 3.兩根縫衣針甲和乙，當(dāng)把甲針用細(xì)線懸掛后，再用乙針尖端接近甲針尖端時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲針尖端向乙針尖端靠攏，由這個(gè)現(xiàn)象可以判斷（）A甲針有磁性 B乙針有磁性 C兩針都有磁性 D兩針中至少有一針有磁性第十六章第一節(jié)磁體與磁場(chǎng)導(dǎo)學(xué)案課后作業(yè)學(xué)校 班級(jí) 姓名 日期 一、第一節(jié)課后鞏固1.如圖所示，磁鐵吸引住兩根鐵釘?shù)募舛耍敲磧筛F釘?shù)牧硪蛔杂啥藭?huì)（ ）A如甲所示 B如乙所示 C如丙所示 D如甲、乙都有可能(第1題)2.下列關(guān)于磁場(chǎng)的敘述，其中不正確的是（）A在磁鐵周?chē)湃胄〈裴?，磁鐵產(chǎn)生磁場(chǎng)，取走小磁針，磁鐵周?chē)拇艌?chǎng)就消失了B某一點(diǎn)磁場(chǎng)方向，就是放在該點(diǎn)的小磁針靜止時(shí)北極所指的方向C磁感線是有方向的，在磁體周?chē)拇鸥芯€都是從磁體的北極出來(lái)，回到南極D指南針靜止時(shí)南極指向地磁北極3.以下器材中，沒(méi)有應(yīng)用磁性材料的是 ( )A錄音帶 B打電話用的IC卡 CVCD光碟 D電冰箱門(mén)上的密封條4.下列研究物理問(wèn)題的方法相同的是 ( )根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)認(rèn)識(shí)電流 研究電流時(shí)把它比作水流根據(jù)磁鐵對(duì)磁性物質(zhì)產(chǎn)生的作用來(lái)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng) 利用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)A與 B與 C與 D與5.如圖所示，一只小磁針自A點(diǎn)開(kāi)始沿圓形軌跡繞條形磁鐵緩慢移動(dòng)一周又回到A點(diǎn)的過(guò)程中，小磁針繞自身的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)為（）(第5題)A1圈 B2圈 C3圈 D4圈6.將B、A兩個(gè)磁環(huán)先后套在光滑的木支架上，并使兩磁環(huán)相對(duì)面的極性相同，此時(shí)可以看到上方的磁環(huán)A“懸浮”在空中，如圖所示若兩磁環(huán)的重力均為G，則磁環(huán)B對(duì)木支架底座的壓力F與重力G的大小關(guān)系正確的是( )(第6題)AF<G BF=G CG<F<2G DF=2G7.兩個(gè)外形相同的鋼條a、b，按圖甲放置a、b能相互吸引；如按圖乙放置a、b則不能相互吸引，則（）A. 只有a有磁性 B. 只有b有磁性 C. a、b可能都有磁性 D. a、b可能都無(wú)磁性(第8題)(第7題)8.把條形磁鐵從中間斷為兩段，那么這兩個(gè)斷面再靠近時(shí)，將 ；如圖將喇叭上的圓形磁鐵截?cái)嗪?，再讓原斷處相?duì)，兩半磁鐵之間將 (選填“相互吸引”或“相互排斥”或“不發(fā)生相互作用”)。9.給你一根鋼棒，如何判斷其有無(wú)磁性？10.有一條形磁體的N、S極的標(biāo)記模糊不清了，你有辦法將它的兩極判別出來(lái)嗎？二、第二節(jié)課前預(yù)習(xí)：1磁場(chǎng)是在磁體的周?chē)嬖诘囊环N特殊的物質(zhì)，磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是 。磁場(chǎng)是有方向的，磁體周?chē)骋稽c(diǎn)磁場(chǎng)的方向是 。磁極間的相互作用就是通過(guò) 發(fā)生的。2判斷一根鐵釘是否具有磁性，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種方法?方法一：方法二：3準(zhǔn)備下列器材：電池兩節(jié)，電池盒一只，導(dǎo)線若干，開(kāi)關(guān)、燈泡、小磁針、大鐵釘各一個(gè)，大頭針若干，細(xì)鐵屑若干，玻璃板一塊，條形磁體一塊，螺線管一個(gè)。請(qǐng)你嘗試完成下列實(shí)驗(yàn)：(1)把大鐵釘靠近大頭針，觀察到大鐵釘 (能/不能)吸引大頭針；(2)將電源、開(kāi)關(guān)、燈泡連成一個(gè)電路，將其中的一段導(dǎo)線在大鐵釘上繞幾圈，閉合開(kāi)關(guān)，把大鐵釘靠近大頭針，觀察到大鐵釘 (能/不能)吸引大頭針；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，觀察到大鐵釘 (能/不能)吸引大頭針；(3)你得到的結(jié)論是 。(4)你能判斷出鐵釘兩端的磁極嗎？寫(xiě)出你的方法。4你在預(yù)習(xí)中遇到的困惑是什么？ 本節(jié)課我已知道了在本節(jié)課學(xué)習(xí)中，我還有哪些疑問(wèn)？通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我還想解決哪些新問(wèn)題？教師答疑教師評(píng)價(jià)批改日期十六章 電磁轉(zhuǎn)換第一節(jié)磁體與磁場(chǎng)當(dāng)堂訓(xùn)練1地磁場(chǎng) 不知道 2A 3D課后鞏固1C 2A 3C 4B 5B 6D 7B 8相互吸引 相互排斥 9把鋼棒靠近大頭針，如果鋼棒能吸引大頭針，說(shuō)明鋼棒具有磁性；把鋼棒的一端分別靠近小磁針的兩端，如果與小磁針的一極相互吸引，與另一極相互排斥，說(shuō)明鋼棒有磁性；把鋼棒懸掛起來(lái)，使其在水平面內(nèi)能自由轉(zhuǎn)動(dòng)，如果鋼棒的一端指南，一端指北，說(shuō)明鋼棒具有磁性。 10把條形磁體懸掛起來(lái)，使其在水平面內(nèi)能自由轉(zhuǎn)動(dòng)，靜止時(shí)，指南的一端是S極，指北的一端是N極；把條形磁體的一端靠近小磁針的一極，如果與小磁針的N極相互吸引，說(shuō)明該端是條形磁體的S極。