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2019-2020年七年級歷史下冊 第9課 民族政權并立的時代教學案（無答案） 新人教版(IV) 學習目標： 1、記住五代、遼、宋、夏、金各政權的基本情況 2、知道這一時期并立的各政權之間關系的特點，認識民族友好、 民族融合始終是我國多民族國家發(fā)展的主流 3、分析民族戰(zhàn)爭的性質(zhì)，正確看待歷史上的民族關系 學習重點：契丹與北宋的關系、女真建金和岳飛抗金 學習難點：正確評價澶淵之盟 學習過程：1、課前預習學案（閱讀教材，系統(tǒng)梳理、掌握基礎知識。） 政權 民族 建立時間 建 立者 都城 相互關系 遼 被 所滅。 北宋 與遼 戰(zhàn) 和 ①內(nèi)容 ②影響 與夏 戰(zhàn) 結果 。 和 ①內(nèi)容 ②影響 與金 年，金滅北宋。史稱： 夏 金 南宋 與金 戰(zhàn) 率領抗金，節(jié)節(jié)勝利。 ①收復 ； ②在 大敗金軍。 和 和：南宋統(tǒng)治者殺害 ，與金議和。 ①內(nèi)容 ②影響 課內(nèi)探究 （1）唐與宋之間還經(jīng)歷了哪一個歷史時期？ 北宋加強中央集權的重要措施？ （2）、宋朝采取了什么辦法實現(xiàn)與少數(shù)民族政權和平共處的？ （3）、結合課本51頁動腦筋，請你分別從遼、北宋及中華民族的發(fā)展三個方面對澶淵之盟進行評價。 （4）、兩宋時期政治格局和民族關系的特點是什么？（可適當聯(lián)系上冊三國兩晉南北朝時期的歷史特點。） 鞏固練習： 1、圖示法是我們學習歷史的一種好方法，下面能正確反映北宋與少數(shù)民族政權并立的示意圖是 2、下列搭配錯誤的是（ ） A．契丹——阿保機——北宋 B．黨項——元昊——西夏 C．女真——阿骨打——金 D．蒙古——忽必烈——元 3、毛澤東在詩詞《沁園春雪》中有“唐宗宋祖”之句。其中的“宋祖”是指（ ） A、趙構 B、趙匡胤 C、元昊 D、阿保機 4、澶淵之盟是北宋與下列哪個少數(shù)民族政權簽訂的協(xié)議（ ） A、遼 B、西夏 C、金 D、蒙古 5、宋遼、宋夏、宋金和議的共同之處是（ ） A、少數(shù)民族的軍隊撤走B、劃定邊界 C、宋對少數(shù)民族政權稱臣 D、宋向少數(shù)民族政權送歲幣 6、閱讀下面這首詞回答： “怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。靖康（宋欽宗的年號）恥，猶未雪；臣子恨，何時滅！駕長車、踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕！” ——《滿江紅怒發(fā)沖冠》 （1）這首詞的作者是誰？ （2）詞中的“匈奴”指什么民族？ “靖康恥”指哪一歷史事件？ （3）詩詞表達了作者怎樣的思想感情？ （4）應如何評價此人？