2019-2020年七年級地理上冊 第四單元第5課 降水的變化與分布教案 商務(wù)星球版【教學(xué)目標(biāo)】1能舉例說出降水與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系。2初步學(xué)會閱讀世界年平均降水量分布圖，說出世界降水分布的差異。3使用降水資料，繪制降水柱狀圖，并讀圖說明降水變化的規(guī)律?！窘虒W(xué)重點難點】1降水有多種形式，但重點認(rèn)識降雨。2降水柱狀圖的閱讀和繪制。3世界降水量分布圖的閱讀。4通過讀圖、繪圖、閱讀，使學(xué)生形成地理的空間概念認(rèn)識世界降水的時空分布規(guī)律?！窘叹邷?zhǔn)備】教學(xué)掛圖相關(guān)課件雨量器量杯【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們想一想，我們現(xiàn)在所處的地區(qū)在地球上屬于高緯度，還是低緯度地區(qū)？一年之中哪幾個月降水多？哪幾個月降水少？生：略。師：同學(xué)回答得非常正確。（同學(xué)們鼓掌，烘托課堂的氣氛，激活學(xué)生的思維）講授新課：（提問）根據(jù)我們的生活經(jīng)驗，想一想，大氣降水有哪些形式？生：降水、降雪、冰雹等。老師：同學(xué)們回憶一下我們一年當(dāng)中哪幾個月降水多，哪幾個月降水少？回答：略老師：由此導(dǎo)入降水季節(jié)變化，并讓同學(xué)觀看課本第5頁板書：降水的季節(jié)變化老師：前面已經(jīng)學(xué)過氣溫，同學(xué)們對降水柱狀圖，應(yīng)該理解。學(xué)生讀圖以后可以得出結(jié)論，讓學(xué)生總結(jié)一年內(nèi)有的地方降水的季節(jié)分配比較均勻，有的地方降水季節(jié)差異很大。然后進(jìn)行活動練習(xí)。讀圖320回答了書上提出的問題后，讓學(xué)生用表32中的降水量數(shù)據(jù)，老師指導(dǎo)繪圖步驟畫出一幅水量柱狀圖，可以讓一位同學(xué)在黑板上模擬老師的畫法練習(xí)。通過以上的活動，學(xué)生們知道了世界各地的降水是不一樣的，世界各地有的地方降水多，有的地方降水少。板書：世界的降水分布老師：指導(dǎo)學(xué)生讀書課本第56頁圖321世界年降水量的分布，并提出問題（書上活動）。（1）赤道附近各地的年降水量，大多在多少毫米以上？（2）由赤道向兩極，年降水量是怎樣變化的？（3）在南、北回歸線附近，大陸東岸比大陸西岸的年降水量有什么差別？（4）在溫帶地區(qū)，大陸內(nèi)部與沿海地區(qū)的年降水量有什么差別？（5）世界降水量最豐富的地區(qū)和最干旱的地區(qū)各分布中哪里？老師：這時要給同學(xué)們說明一個地方降水量的多少的因素與氣溫一樣，受緯度位置的影響，還受地形的影響。板書：（1）赤道附近降水多，年降水量在xx毫米以上（新加坡、印尼）。 （2）赤道向兩極，降水量逐漸減少。 （3）南北回歸線附近，大陸東岸降水多、大陸西岸降水少。 （4）世界降水量最豐富的地區(qū)，即世界“雨極”，位于乞拉朋齊（印度，迎風(fēng)坡，屬于地形雨）。降水最少的地區(qū)，即世界“干極”，位于南美洲的阿塔卡馬沙漠，年降水量小于0.1毫米。通過讀圖，我們大致了解每年世界降水量的分布。課堂小結(jié)：這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)降水與降水分布，明確了解了降水與生活的關(guān)系，降水的測量。通過閱讀了解了不同地區(qū)降水的季節(jié)變化，在世界年降水量分布圖，能看明顯的規(guī)律，并學(xué)會了繪制降水量柱狀圖。希望同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)中把學(xué)會的知道運用到實際當(dāng)中去。