,古朗月行,福娃歡歡,一、識記新字并組詞：玉（）識（）行（）,二、比一比，在詞：王（）只（）形（）,三、用“認識”造句：認識,玉盤,認識,行動,國王,只有,形成,四、寫字指導：“玉”字的第三筆是（）；“識”字的最后一筆是（）；“行”字的豎鉤與雙人旁（）；,玉,識,行,豎,點,一樣長,五、初讀古詩，整體感知：古朗月行是（）的詩，詩人把月亮比作（）和（）。贊美了（）的美妙和神奇。,李白,白玉盤,瑤臺鏡,月亮,六、朗讀指導：1、想象自己在寧靜的夜晚面對圓月欣賞的情景，語速稍慢，注意讀出詩的節(jié)奏。2、這首的韻腳有：（）（）,盤,端,古朗月行唐李白小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。,七、細讀詩句，想象感悟：小時不識月，呼作白玉盤。1、本句寫的是年幼時不認識月亮，把月亮稱為（）。2、把月亮比作白玉盤寫出月亮的（）很圓和月亮的（）很亮。,白玉盤,形狀,光澤,八、細讀詩句，感悟理解：又疑瑤臺鏡，飛在青云端。1、本句寫的是月亮又好像傳說中神仙用的（）。一個“飛”字生動刻畫了明月如鏡高高懸掛空中，想來飛天的（）和搗藥的（）一定在這面瑤臺鏡里照過自己的身影。2、本句不僅寫出月亮的形狀和明亮，還寫出月亮的（）,瑤臺鏡,嫦娥,玉兔,神奇,文學常識：李白是（）朝詩人，有（）之稱。古朗月行是一首樂府詩。詩中寫兒童時期對月亮稚氣的認識，以“白玉盤”、“瑤臺鏡”作比，生動地表現(xiàn)出月亮的形狀和月光的皎潔可愛，使人感到非常新穎有趣。“呼”、“疑”這兩個動詞，傳達出兒童的天真爛漫之態(tài)。,唐,“詩仙”,月有春秋冷暖，春月如花，秋月如雪，例如：“秋月照白壁，皓如山陰雪”。,月中有盛衰無常的歷史。例如：“今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人?！?月有陰晴圓缺，圓月如鏡如盤，缺月如鉤如鐮。例如：“憶昨新月生，西檐若瓊鉤。”,文學欣賞：李白詩中的月亮,課外拓展：中秋節(jié)唐朝初年，中秋節(jié)成為固定的節(jié)日。唐書太宗記記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)。,西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓。,實踐活動：課外收集描寫月亮的古詩,實踐活動：課外收集描寫月亮的古詩,海上生明月，天涯共此時。,實踐活動：課外收集描寫月亮的古詩,明月出天山，蒼茫云海間。,實踐活動：課外收集描寫月亮的古詩,古朗月行唐李白小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。,望天門山（唐）李白天門中斷楚江開,碧水東流至此回。兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。,涼州詞唐王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。,