2019-2020年九年級化學(xué)燃料及其利用教案 人教新課標(biāo)版 (I)教學(xué)目標(biāo)知識與技能認(rèn)識燃燒的條件和滅火的原理；了解易燃物和易爆物安全知識及化石燃料及化學(xué)反應(yīng)中的能量變化。能正確書寫化學(xué)方程式過程與方法通過活動與探究,學(xué)習(xí)對獲得的事實(shí)進(jìn)行分析，得出結(jié)論的科學(xué)方法。 情感態(tài)度價值觀體會科學(xué)地利用和控制燃燒的重要性；認(rèn)識合理開采和節(jié)約使用化石燃料的重要性；培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感。重 點(diǎn)認(rèn)識燃燒的條件和滅火的原理；了解易燃物和易爆物的安全知識及化石燃料及化學(xué)反應(yīng)中的能量變化。難 點(diǎn)認(rèn)識燃燒的條件和滅火的原理；教學(xué)方法自主學(xué)習(xí) 合作探究教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動修改意見知識回顧檢查學(xué)生自主探究完成情況（同時讓學(xué)生在小組內(nèi)交流存在的疑問，并形成統(tǒng)一的認(rèn)識。）；學(xué)生展示遺留的問題。 精彩呈現(xiàn)學(xué)生自主完成下列問題（一）合作探究1.燃燒是一種 、 的 化學(xué)反應(yīng)。物質(zhì)燃燒必須同時滿足的三個條件是 ； ； 。2、滅火的方法主要有三種，分別是：_ _ _ _ _；_ _。3、可燃物燃燒，當(dāng)氧氣充足時，燃燒得_ _，放熱_，可燃物中的碳、氫元素分別轉(zhuǎn)化為_和 ，當(dāng)氧氣不充足時，燃燒得_，放熱_，除了轉(zhuǎn)化為_和 ，部分碳、氫元素會因?yàn)椴煌耆紵D(zhuǎn)化為_、 和 等物質(zhì)。木炭在充足的氧氣中燃燒的化學(xué)方程式_ _，不充足時的化學(xué)方程式是_ _?？扇嘉锶粼?內(nèi) ，使氣體的體積迅速膨脹，會引起 。4、 、 、 世界上最重要的三種化石燃料，它們都屬于 資源。其中 被稱為“工業(yè)的糧食”， 被稱為“工業(yè)的血液”。化石燃料的使用因產(chǎn)生 、 、 和 等物質(zhì)而對大氣造成污染，同時也會造成 和 污染。綜合利用化石燃料能有效提高其利用率，把煤隔絕空氣加強(qiáng)熱，分解成 、 和 ，稱為煤的 或 ，屬于 變化；根據(jù)各組分的 不同，把石油加工成液化氣、汽油、煤油、柴油等稱為石油的分餾，屬于 變化。（二）小組合議、展示交流在小組內(nèi)將上述問題形成統(tǒng)一的答案，然后在探究中做出標(biāo)志，并紅色筆作出訂正。（三）知識整合（四）典例解析例1（xx濟(jì)寧）某實(shí)驗(yàn)小組為探究可燃物燃燒的條件進(jìn)行了下面的兩個實(shí)驗(yàn)：（1）按圖1實(shí)驗(yàn)（著火點(diǎn)：白磷40，紅磷240；水溫不低于70）可觀察到：銅片上白磷發(fā)生燃燒，紅磷和水中的白磷沒有燃燒。由此可得出的結(jié)論是： ；（2）按圖2實(shí)驗(yàn)（集氣瓶底部鋪有少量砂子）可觀察到：鎂條可以在二氧化碳?xì)怏w中劇烈燃燒，集氣瓶內(nèi)部有黑色的碳和白色固體氧化鎂生成。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方式 。對照實(shí)驗(yàn)（1）、（2），你對燃燒和滅火有哪些新的認(rèn)識？ 。例2石油被稱為“工業(yè)的血液”，下列有關(guān)石油的說法正確的是（ ） A. 石油是一種混合物 B. 石油是一種化合物C. 石油的儲藏量是無限的 D. 石油可直接用作飛機(jī)燃料例3（09煙臺）汽車尾氣中含有CO和NO等有毒氣體，其凈化過程如下：（1）在催化劑的作用下，使CO與NO發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成一種單質(zhì)和一種化合物，其中單質(zhì)為大氣中含量最多的一種成份；（2）再通入過量的空氣，使剩余的CO轉(zhuǎn)化為某種化合物。試寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。（1） ；（2） 。三、分層作業(yè)必做題：同步學(xué)習(xí)單元測試題A卷選做題：同步學(xué)習(xí)單元測試題B卷預(yù) 習(xí)第八單元要點(diǎn)回顧板書設(shè)計(jì) 第七單元 燃料及利用一、基礎(chǔ)知識1.燃燒的條件 2.滅火的原理3.燃料的使用二、典例分析教學(xué)反思