2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 1.6 時(shí)間的測(cè)量教案 浙教版課 題1.6 時(shí)間的測(cè)量日 期2008年9月12日教學(xué)目標(biāo)1、知道時(shí)間的單位，會(huì)估計(jì)一段時(shí)間的長(zhǎng)度。2、了解時(shí)間的歷史，會(huì)靈活的從自然中“看”時(shí)間。3、了解時(shí)間的測(cè)量工具，初步學(xué)會(huì)使用停表測(cè)量時(shí)間。4、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)分析1、讓學(xué)生明白任何有周期的運(yùn)動(dòng)都可以作為測(cè)量時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)，從而會(huì)靈活的運(yùn)用大自然中的一些工具作為測(cè)量時(shí)間的工具。2、停表的使用，讓學(xué)生有惜時(shí)的觀念。3、時(shí)間和時(shí)間間隔的區(qū)別，通過一些例子進(jìn)行說明。課程資源的準(zhǔn)備與開發(fā)通過網(wǎng)絡(luò)查找了一些有關(guān)時(shí)間歷史、從古到今各種測(cè)量時(shí)間工具的資料，做成了PPT課件。時(shí)間特展：aeea.nmns.edu.tw/aeea/Time_exhibit_c.html教 、學(xué) 預(yù) 設(shè)調(diào) 控 對(duì) 策一、引入 問學(xué)生時(shí)間是什么？我們能把握住時(shí)間，抓住時(shí)間嗎？時(shí)間在流逝，不會(huì)停止，所以，更要好好的珍惜時(shí)間。二、時(shí)間的歷史 讓學(xué)生舉例說明有哪些方法可以大概的測(cè)量時(shí)間，有哪些一起？ 學(xué)生討論，教師總結(jié)。 問：若你不小心回到古代，沒有手表，你會(huì)怎么樣來測(cè)量時(shí)間呢？ 1、表圭和日晷； 2、滴漏（水鐘）； 3、火鐘； 4、沙漏（沙鐘）； 5、擺鐘（伽利略發(fā)現(xiàn)單擺的等時(shí)性）； 6、近代機(jī)械鐘； 7、電子鐘和原子鐘。 燃香、沙漏、日晷、節(jié)拍器、太陽(yáng)的升起和落下、四季的更替等等，為什么能用來計(jì)時(shí)呢？在自然界，任何有周期性的運(yùn)動(dòng)都可以作為測(cè)量時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)。（估計(jì)時(shí)間的長(zhǎng)短）三、時(shí)間的單位 常用單位：秒（s），還有小時(shí)（h）、分鐘（m）、日（天）、周、月和年等等。 1秒大約有多長(zhǎng)呢？做P22 練習(xí)3，得出一秒比脈搏（心跳）每跳動(dòng)一次的時(shí)間稍長(zhǎng)些。同時(shí)讓學(xué)生說明1秒鐘可以做什么事情？ 秒怎么來的呢？秒的三次定義（課件） 練習(xí)：時(shí)間單位的換算： 1年365天，1天24小時(shí)，1小時(shí)60分，1分60秒，1秒1000毫秒>>>1小時(shí)3600秒，1天38400秒。（題目見課件） 四、停表的使用 用手握緊停表，大拇指按在按鈕上，按停表分三步，啟動(dòng)、停止、回表。注意：觀察，秒針轉(zhuǎn)一圈幾秒？最小分度值幾秒？分針的讀法。不會(huì)動(dòng)或要測(cè)長(zhǎng)時(shí)間的，要先上發(fā)條，用時(shí)用力不要過猛。注意使用時(shí)初時(shí)刻要在0.0秒位置按下時(shí)速度要快五、時(shí)間概念的應(yīng)用及意義 1、有了時(shí)間的概念，對(duì)時(shí)間發(fā)生的前后有了一個(gè)共同的標(biāo)準(zhǔn)，可以協(xié)調(diào)我們的生活、學(xué)習(xí)、工作和交通。如：我們學(xué)校上學(xué)7點(diǎn)10分，其他單位一般8點(diǎn)，可以緩和交通。讓學(xué)生舉例還有哪些應(yīng)用（起床時(shí)間，從家到學(xué)校時(shí)間比較，電視報(bào)）2、時(shí)刻和時(shí)間間隔的區(qū)別。如電視節(jié)目六、國(guó)際單位制（P21閱讀）七、小結(jié) 時(shí)間在我們身邊不停的流逝，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜時(shí)間，不要讓自己后悔。八、課外練習(xí)：作業(yè)本 軼事記錄課后反思