2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 4.1 水的組成教案 人教新課標(biāo)版目標(biāo)要求1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)水的組成。了解單質(zhì)、化合物的區(qū)別；2、過程與方法：學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析、歸納、總結(jié)，體會(huì)科學(xué)研究和思維方法，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)研究和創(chuàng)新思維的重要性。3、情感與價(jià)值觀：通過電解水的實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)無限可分性教育，培養(yǎng)實(shí)事求是的態(tài)度。重點(diǎn)：電解水的實(shí)驗(yàn)，確定水的組成難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及歸納總結(jié)能力。方法：實(shí)驗(yàn)探究手段：多媒體課時(shí)：一課時(shí)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：直流電源、水電解器，試管、酒精燈、火柴教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)舊知 空氣的組成如何？2、情景導(dǎo)入： 我們學(xué)習(xí)了一種重要的自然資源空氣，自然界中還有什么物質(zhì)與人類活動(dòng)、生產(chǎn)密切相關(guān)呢？俗話說“不吃一月，無水一周”，今天開始學(xué)習(xí)自然界中的水。3、講授新課：討論：地球上哪里有水？水有什么用途？存在：江河、湖、海占地球表面積的3/4；各種生物體內(nèi)都含有水；地層、大氣中也含有水； 總量很大（14億立方千米，21018噸） 分布很廣，但不均勻。用途：孕育和維系生命；水是生命之源，農(nóng)業(yè)之本； 水力發(fā)電；水運(yùn)航道和宜人的環(huán)境想一想：1、水是純凈物還是混合物？2、留意過我們身邊的天然水都是純凈物嗎？3、水究竟是由哪些元素組成？實(shí)驗(yàn)3-1：水的電解現(xiàn)象：1、兩極都產(chǎn)生無色的氣體2、與電源正負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體體積比約為1：23、與是源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條 復(fù)燃 氧氣4、與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體能燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰氫氣討論：在電解水的實(shí)驗(yàn)中，有新物質(zhì)生成嗎？水發(fā)生了什么變化？結(jié)論：有氫氣和氧氣生成，說明電解水發(fā)生了化學(xué)變化。 H2O H2O2 分解反應(yīng)介紹氫氣：物理性質(zhì)：無色、無臭、難溶于水的氣體化學(xué)性質(zhì)：可燃性（產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰）驗(yàn)純方法：如圖所示討論：氫氣H2 氧氣 O2 水H2O在組成上有什么不同？（啟發(fā)學(xué)生從元素種類的角度去考慮） 元素種類化合物：由不同種元素組成的純凈物。單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物組成純凈物混合物 物質(zhì)種類物質(zhì) 總結(jié)：略練習(xí)：課后習(xí)題作業(yè)：新學(xué)案教后