-PEP第六冊英語 Unit4教案 第二課時(shí)一、教學(xué)重點(diǎn)： 句型“what are you doing? i am .”，并能在情景中進(jìn)行應(yīng)用。 動(dòng)詞及動(dòng)詞短語的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的表達(dá)，即ing形式 。 二、教學(xué)難點(diǎn)： 動(dòng)詞ing形式的讀音。 實(shí)際情景中語言運(yùn)用的能力。 三、課前準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備電話等道具。 教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。 教師準(zhǔn)備動(dòng)詞和動(dòng)詞短語卡片和圖片。 學(xué)生每人準(zhǔn)備一張白紙，并自己提前制作盤子、炒鍋等圖片或用玩具、實(shí)物代替。 四、教學(xué)過程： 1、warm up （熱身） 活動(dòng)一：歌曲演唱 教學(xué)參考時(shí)間：12分鐘 教師播放歌曲what are you doing?的錄音，師生共同演唱。 活動(dòng)二：口語練習(xí) 教學(xué)參考時(shí)間：1- 2分鐘 教師就學(xué)生所學(xué)過的內(nèi)容，尤其是新學(xué)內(nèi)容進(jìn)行日常交際，目的在于運(yùn)用語言。可以是學(xué)生自我介紹，也可以是學(xué)生間對話練習(xí)。如： a: my english name is . whats your english name? b: m y english name is . how do you do? a: how do you do? where are you from? b: australia. a: what are you doing? b: im waiting for my mom. a: nice to meet you. good-bye. b: bye. 2、review （復(fù)習(xí)） 活動(dòng)三：詞匯復(fù)習(xí) 教學(xué)參考時(shí)間：45 分鐘 教師出示第一課時(shí)所學(xué)動(dòng)詞短語的圖片，找能力好的學(xué)生認(rèn)讀，其他同學(xué)跟讀。 教師說動(dòng)詞短語，學(xué)生做動(dòng)作，再次復(fù)習(xí)第一課時(shí)的短語。 學(xué)生邊做動(dòng)作邊說單詞。 鼓勵(lì)學(xué)生說說前五冊學(xué)生用書，特別是五年級上冊第四單元已涉及到一些動(dòng)詞和動(dòng)詞短語，注意比較動(dòng)詞原形和動(dòng)詞ing形式，注意發(fā)音。 教師在黑板上寫好兩列詞，讓學(xué)生連線并進(jìn)行問答練習(xí)。 drawing the dishes doing the phone answering a book cooking pictures reading dinner 3、presentation （呈現(xiàn)新知） 活動(dòng)四：猜猜猜 教學(xué)參考時(shí)間：34 分鐘 讓一名學(xué)生抽取一張單詞卡片，然后躲在講臺后面。教師帶領(lǐng)其他學(xué)生問：what are you doing? ，抽取卡片的學(xué)生站起來邊做相應(yīng)的動(dòng)作邊回答 i am 請五至六名學(xué)生輪流上臺抽卡片，直到全班學(xué)生都初步會說句型what are you doing? 再進(jìn)行下面的活動(dòng)。 學(xué)生同桌之間背對背，一邊做動(dòng)作一邊用主要句型問答：what are you doing? i am . 活動(dòng)五：句子接力 教學(xué)參考時(shí)間：1- 2分鐘 學(xué)生五人一組。教師問各組的第一名學(xué)生hello. what are you doing?每組的第一名學(xué)生回答后轉(zhuǎn)身問后面的學(xué)生：what are you doing?，依此類推，每名學(xué)生的回答不能與同組前面學(xué)生的回答重復(fù)，看哪個(gè)小組最先完成游戲。 活動(dòng)六：試試看 教學(xué)參考時(shí)間：23分鐘 教師播放lets try 部分的錄音，讓學(xué)生完成聽錄音選圖的練習(xí)。錄音內(nèi)容如下：共32-