小學(xué)信息技術(shù) 愛心捐贈表 說課稿一、 說教材愛心捐贈表是九年義務(wù)教育小學(xué)實驗教材小學(xué)信息技術(shù)第二冊(下)板報制作初步第十課的內(nèi)容。這一課的課時安排是3課時，今天我說的是第2課時的內(nèi)容。表格的利用在整個板報排版中具有舉足輕重的作用，在排版中恰當(dāng)?shù)倪\用表格能使文字、段落和圖片更加明確的定位，從而使整個板報顯得結(jié)構(gòu)清晰、給人一種一目了然的感覺。二、 說重點與難點在上一課時的基礎(chǔ)上我們已經(jīng)學(xué)會了利用菜單和表格按鈕插入表格以及在表格中文字格式的修飾。在這一課時我們主要學(xué)習(xí)使用自動套用格式、學(xué)會設(shè)置框線和底紋。當(dāng)然，學(xué)生在進(jìn)行表格美觀設(shè)計過程中很難避免一些意想不到的操作：比如因不慎操作導(dǎo)致單元格的行距與列距不相等。但在這一課，它的重點和難點是讓學(xué)生學(xué)會使用自動套用格式和設(shè)置框線、底紋。知識目標(biāo)： 了解自動套用格式使用方法;要求學(xué)生初步了解表格的框線和底紋設(shè)置方法。理解表格的初步應(yīng)用技能目標(biāo)： 掌握對單元格、行、列、表格的選取(達(dá)成度90%)掌握使用自動套用格式(達(dá)成度90%)掌握設(shè)置框線、底紋(達(dá)成度80%)情感目標(biāo)： 加強集體榮譽感的培養(yǎng)提高學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)三、 說學(xué)生四年級學(xué)生好奇心很強、他們的想象力很豐富，對于表格的設(shè)計他們有自己的思路，他們會根據(jù)自己的設(shè)計理念提出很多相關(guān)問題。比如“老師，我想把第一行設(shè)計的和別的行不一樣，該怎么辦?”“老師，怎么樣才能把文字放在單元格中間?”作為老師，要適當(dāng)引導(dǎo)他們的質(zhì)疑，并做恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計。四、 說教法與學(xué)法指導(dǎo)這節(jié)課在設(shè)計中我采用任務(wù)式驅(qū)動、分步學(xué)習(xí)知識技能和探究性學(xué)習(xí)這三種教學(xué)方法來完成我的教學(xué)目的。在教學(xué)設(shè)計中我以一位引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)在課堂中，努力營造帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)的氛圍。在整個學(xué)習(xí)活動過程中，學(xué)生只要在老師的指引下，帶著主動學(xué)習(xí)的積極性去學(xué)習(xí)就行了。五、 說媒體在這節(jié)課中需要用到的軟件是多媒體網(wǎng)絡(luò)控制教育系統(tǒng)和辦公自動化中的Word。在硬件上需要足夠數(shù)量的計算機，盡量能使一個同學(xué)用到一臺電腦，還需要投影儀設(shè)備。在教學(xué)教材準(zhǔn)備上需要一份班級通訊錄和課程表。六、 說設(shè)計過程教學(xué)導(dǎo)入為了便于同學(xué)之間互相聯(lián)系，我們班要制作了一份班級通訊錄。多媒體展示班級通訊錄班級通訊錄要求既實用又美觀，現(xiàn)在我們實用性做到了，至于美觀方面，就是我們這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。通過你們的制作，老師要從35份作品中選擇最合適最漂亮的一份，當(dāng)作我們班的通訊錄!提問我們知道要想對某一事物進(jìn)行操作，首先必須“選定”對象?，F(xiàn)在我們要對表格進(jìn)行操作，那如何對整個表格選定?以及如何對單元格、行、列進(jìn)行“選定”操作。請同學(xué)們嘗試操作選定整個表格!接下去請一位同學(xué)上教師機演示并廣播所有的電腦。然后指出學(xué)生操作的正確點和錯誤處，并加以糾正?？偨Y(jié)知識點：方法一：用鼠標(biāo)拖動選取方法二：單擊按住shift鍵單擊方法三：將鼠標(biāo)移動到表格左上角，出現(xiàn)在四方向箭頭的標(biāo)志，鼠標(biāo)也同時發(fā)生變化，點擊它即將整個的表格選中。教學(xué)意圖因為學(xué)生以前學(xué)過對文字、段落的選取操作，讓他們在已有的知識基礎(chǔ)上嘗試新的應(yīng)用，這樣可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)。由于這一步相對來說比較容易，大部分學(xué)生應(yīng)該會達(dá)到預(yù)期目的，從而使學(xué)生體驗探究性學(xué)習(xí)的快樂，加大了他們的自信!提示選定表格后，就可以對它進(jìn)行格式設(shè)置。命令在“格式”菜單下“邊框與底紋”。當(dāng)然也可以在右鍵菜單中找到相應(yīng)的命令。講解“邊框”選項卡中的線型、顏色、線的寬度、應(yīng)用于的范圍等;講解“底紋”選項卡中的顏色填充、圖案樣式、圖案顏色、應(yīng)用于的范圍等。讓學(xué)生自己嘗試各種效果，這里準(zhǔn)備5分鐘時間，因為各種顏色、各種美麗的圖案比較吸引學(xué)生，學(xué)生的興趣也回有所提高。提問大家有沒有覺得這樣太麻煩，如果word中能提供模板，(這里需要用通俗的語言對學(xué)生講一下模板的概念。)為了大家的方便，Word 中提供了45種方案供我們選擇，多媒體廣播演示命令在“表格”菜單下“表格自動套用格式”。如果你覺得對它有一些不滿意，需要稍做修改，大家單擊“修改”按鈕，對它進(jìn)行文字、顏色、邊框等進(jìn)行修改就能達(dá)到如你所愿的效果。用2分鐘時間讓大家去嘗試操作，然后由我來概括。講解“表格自動套用格式”下的命令。這時，我收回對電腦的控制權(quán)，給大家布置任務(wù)：讓他們在10分鐘時間來完成班級通訊錄的美觀大設(shè)計，完成好的同學(xué)將作品保存在“/網(wǎng)上鄰居/teacher/班級通訊錄”文件夾下，以自己的名字命名。同時通過投影儀設(shè)備直接顯示學(xué)生保存文件的情況，這樣可以隨時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況，以利于我把握好教學(xué)效果。由于學(xué)生接受知識時間不同，有一部分學(xué)生可能先完成任務(wù)，這時一個可選擇性的任務(wù)布置下來：剛才是為班級設(shè)計通訊錄，現(xiàn)在請已經(jīng)完成班級通訊錄設(shè)計的同學(xué)為自己設(shè)計一份功課表。七、 說設(shè)計理念在這節(jié)課的設(shè)計中，我主要用到以下幾個教學(xué)理念：1、 師生互動性。如果能夠把握好師生互動性，那么我就能掌握住這個教學(xué)過程的進(jìn)展，也隨時了解學(xué)生掌握技能的情況。在輕松的氛圍中學(xué)到知識，我想那一定是不錯的途徑。2、 探究性學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代我們講究探究性學(xué)習(xí)，肯定有它的優(yōu)勢。雖然它會花費很多時間，但信息技術(shù)知識本身在不斷更新，所以要求我們的學(xué)生也具備自學(xué)這種能力。從小培養(yǎng)這種能力我想有必要。以上就是小學(xué)愛心捐贈表說課稿全文，希望能給大家?guī)韼椭?