2019年高中歷史 維新運(yùn)動(dòng)的興起和百日維新雙基限時(shí)練 新人教版選修11鄭觀應(yīng)曾這批判洋務(wù)運(yùn)動(dòng)：“西人立國育才于學(xué)堂，論政于議院此其體也。中國遺其體而求其用，無論竭蹶趨步，常不相及?！彼赋龅难髣?wù)運(yùn)動(dòng)的弱點(diǎn)()A片面依賴西方，缺乏自主創(chuàng)新B沒有學(xué)習(xí)西方資本主義制度C沒有結(jié)合中國具體情況學(xué)習(xí)西方D忽視西方列強(qiáng)對(duì)中國的侵略企圖解析材料中鄭觀應(yīng)指出了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的根源在于沒有學(xué)習(xí)西方的“體”，即政治制度。答案B2“公車上書”中提出的設(shè)“議郎”一職，應(yīng)為通曉中外政體、方正直言之士，且由士民公舉產(chǎn)生。反映了維新派()希望參與政治模仿西方議會(huì)政治對(duì)皇權(quán)加以牽制和限制反對(duì)君主專制A BC D解析據(jù)材料及教材知識(shí)可知，議郎由士民公舉產(chǎn)生，可隨時(shí)請(qǐng)對(duì)、上駁詔書、下達(dá)民詞，這說明維新派試圖效仿西方限制皇權(quán)的作法，是對(duì)君主專制制度的一種改造。答案B3“吾國四千余年大夢(mèng)之喚醒，實(shí)自甲午戰(zhàn)敗割臺(tái)灣償二百兆以后始也。”梁啟超所說的“大夢(mèng)之喚醒”的表現(xiàn)是()A挽救民族危亡的維新運(yùn)動(dòng)興起B(yǎng)認(rèn)識(shí)到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)不能使中國真正實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)C廣大人民的反清斗爭風(fēng)起云涌D認(rèn)識(shí)到日本的先進(jìn)，大批知識(shí)分子赴日留學(xué)解析帝國主義瓜分中國的狂潮，迫在眉睫的民族危亡，激發(fā)了中國知識(shí)分子高漲的愛國熱情。在嚴(yán)峻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)面前，他們認(rèn)識(shí)到落后就要挨打，挽救民族危亡成為時(shí)代呼聲。答案A4甲午戰(zhàn)爭后，維新人士認(rèn)為“教育不當(dāng)僅及于士，而當(dāng)下達(dá)于民；不當(dāng)僅立于國，而當(dāng)遍及于鄉(xiāng)；必使四萬萬之民皆出于學(xué)”。這反映了維新派的教育理念是()A培養(yǎng)人才 B開啟民智C普及科學(xué) D廢除八股解析材料主張教育要“下達(dá)于民”，“使四萬萬之民皆出于學(xué)”，其意圖是普及教育，開啟民智。答案B5康有為奏章中往往采取在“中體”中借用西學(xué)的“移花接木”之法，給光緒帝講“心當(dāng)變法”的道理，頑固派指責(zé)他“其貌則孔也，其心則夷也”。康有為這樣做的目的是()A在儒學(xué)的基礎(chǔ)上吸收西方政治學(xué)說B為變法披上傳統(tǒng)文化價(jià)值理論的外衣C將西方的政治理論和實(shí)踐中國化D用儒家經(jīng)典解釋西方政治學(xué)說解析康有為借用傳統(tǒng)儒家思想；宣傳維新變法理論，是為了在傳統(tǒng)的外衣下以減少變法的阻力，B項(xiàng)符合其目的。A項(xiàng)是特點(diǎn)而非目的，C、D兩項(xiàng)表述錯(cuò)誤。答案B6將下列史實(shí)按因果關(guān)系排列，最確切的是()中國資本主義初步發(fā)展帝國主義侵略不斷加深光緒帝不甘做亡國之君先進(jìn)知識(shí)分子的組織發(fā)動(dòng)“戊戌變法”得以推行解析本題考查百日維新的背景和條件。19世紀(jì)末中國民族資本主義初步發(fā)展為維新變法提供了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，民族危機(jī)的加深推動(dòng)了變法運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，兩個(gè)條件屬于并列關(guān)系。在這種背景下，康梁等知識(shí)分子的宣傳使光緒皇帝決心變法。符合題意的應(yīng)為B項(xiàng)。答案B71898年6月，康有為上書光緒帝：“皇上勿去舊衙門，而惟增新衙門；勿革舊大臣，而漸擢小臣。多召見才俊之士，不必加其官而委以差事，賞以卿銜，準(zhǔn)其上折奏事足矣?！边@段話最能反映維新派在變法中的態(tài)度是()A要光緒帝加強(qiáng)對(duì)封建官吏的拉攏B要光緒帝在變法中講究斗爭策略C要使更多的維新派參與政權(quán)D在封建勢力面前表現(xiàn)出妥協(xié)性和軟弱性解析材料中康有為的主張并不要求徹底廢除舊制度，只是在原來的基礎(chǔ)上有所增減；對(duì)維新派人士在政府中的地位，只求“準(zhǔn)其上折奏事足矣”，這與此前維新派的變法主張相去甚遠(yuǎn)，實(shí)際反映了維新派的軟弱性和妥協(xié)性。答案D8在戊戌變法的詔令中，致使“舉國守舊迂謬之人，失其安身立命之業(yè)，自是日夜相聚，陰謀與新政為敵”的內(nèi)容是()改定律例，裁撤冗員興辦商會(huì)、農(nóng)會(huì)等民間團(tuán)體改革科舉制度，廢除八股裁汰舊軍A BC D解析興辦商會(huì)、農(nóng)會(huì)等民間團(tuán)體的措施對(duì)于守舊勢力來說，并沒有觸動(dòng)他們的利益，而且對(duì)他們沒有損害。中的措施都觸動(dòng)了頑固派的利益。答案D9“人人封章，得直達(dá)于上。舉國鼓舞歡蹈，爭求上書，民間疾苦，悉達(dá)天聽，每日每署封章皆數(shù)十。”這一現(xiàn)象主要反映了()A統(tǒng)治者的決策有了大量的依據(jù)B民族資產(chǎn)階級(jí)參與政權(quán)的強(qiáng)烈愿望C君主專制統(tǒng)治不得人心D戊戌變法得到全國各階層的熱烈歡迎解析百日維新允許官民上書言事，有利于具有維新思想的知識(shí)分子參與政權(quán)，所以他們“鼓舞歡蹈”。但這并不代表全國各階層都支持變法。答案B10“教育不當(dāng)僅及于士，而當(dāng)下達(dá)于民；不當(dāng)僅立于國，而當(dāng)遍及于鄉(xiāng)；必使四萬萬之民皆出于學(xué)。”為實(shí)現(xiàn)上述思想，百日維新中維新派采取的主要措施有()允許官民上書言事普遍設(shè)立中小學(xué)堂設(shè)立京師大學(xué)堂改革科舉制A B C D解析材料反映了維新派教育改革的思想，據(jù)教材知識(shí)可知正確。是政治改革的內(nèi)容，排除。答案C11閱讀下列材料：材料一夫不可變者倫紀(jì)也，非法制也；圣道也，非器械也；心術(shù)也，非工藝也。張之洞勸學(xué)篇材料二民權(quán)之說，無一益而有百害使民權(quán)之說一倡，愚民必喜，亂民必作，綱紀(jì)不行，大亂四起。張之洞勸學(xué)篇材料三“且法者，所以守地者也，今祖宗之地既不守，何有守于祖宗之法乎？夫能使守祖宗之法，而不能守祖宗之地，與稍變祖宗之法，而能守祖宗之地，孰得孰失，孰重孰輕？”康有為上清帝第六書材料四生民之初，本無所謂君臣，則皆民也。民不能相治，亦不暇治。于是共舉一民為君共舉之，則必可共廢之君末也。民本也。譚嗣同全集請(qǐng)回答：(1)材料一、二是哪一政治派別的觀點(diǎn)？材料一的主張是什么？(2)材料二反對(duì)什么觀點(diǎn)？實(shí)質(zhì)何在？(3)材料三駁斥了哪一政治派別的觀點(diǎn)？他的論證依據(jù)是什么？(4)材料三中何處體現(xiàn)了康有為的階級(jí)局限性？表明了什么實(shí)質(zhì)？(5)材料三、四是哪一派別的政治主張？其論證的實(shí)質(zhì)是什么？解析題目中的幾則材料涉及中國近代向西方學(xué)習(xí)的幾個(gè)派別，回答時(shí)，要將所學(xué)知識(shí)與材料中的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行思考。答案(1)洋務(wù)派。只主張改變某些規(guī)章制度和生產(chǎn)技術(shù)，不改變封建政治制度。(2)反對(duì)興民權(quán)。反對(duì)君主立憲，反對(duì)維新變法。(3)頑固派。把變法和救亡聯(lián)系起來，用民族危機(jī)空前嚴(yán)重的事實(shí)駁斥封建頑固派的迂腐守舊。(4)“稍變祖宗之法”。不敢觸動(dòng)封建統(tǒng)治的根基，向封建勢力妥協(xié)。(5)資產(chǎn)階級(jí)維新派。從理論上闡明了要求改變君主專制政體的合理性，抨擊了封建君主專制制度。12閱讀下列材料：材料一18951898年間創(chuàng)辦的中文報(bào)刊統(tǒng)計(jì)表*1898年9月21日以后，清政府取締報(bào)館，捉拿主筆，已不再允許民間自辦報(bào)刊。姚福申中國編輯史材料二福報(bào)的宗旨是“欲以開風(fēng)氣，廣見聞，速變通，強(qiáng)國勢”。廣仁報(bào)的內(nèi)容有論著、時(shí)事新聞、地方要聞、中西譯述、雜談等。論著多以外患日急，非變法維新不能挽救中國問題，意在喚起國人發(fā)憤圖強(qiáng)，開通風(fēng)氣。湯志鈞戊戌變法史材料三中國近代的辦報(bào)活動(dòng)，如果從1815年創(chuàng)辦察世俗每月統(tǒng)記傳算起，最初的60年，沒有一份報(bào)紙或期刊是由中國人創(chuàng)辦或主持的。從18741895年的20年間，中國人自辦的報(bào)總共只有10種除了香港地區(qū)清政府鞭長莫及外，其他地方中國人自辦的報(bào)刊在專制政權(quán)的壓制下，壽命都很短暫。1895年堂堂中華帝國在甲午中日戰(zhàn)爭中竟敗于東洋“島夷”之手，這對(duì)中國知識(shí)分子的刺激太大了，他們?cè)诟鞯亟M織學(xué)會(huì)，采取辦報(bào)刊、設(shè)學(xué)堂等辦法鼓吹“變法圖強(qiáng)”。姚福申中國編輯史請(qǐng)回答：(1)根據(jù)上述材料，概述19世紀(jì)末中國辦報(bào)刊的特點(diǎn)。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析這些特點(diǎn)的成因。解析回答第(1)問，要根據(jù)材料從中國報(bào)刊業(yè)的構(gòu)成、發(fā)展趨勢及主要內(nèi)容等方面歸納中國辦報(bào)的特點(diǎn)?；卮鸬?2)問，要結(jié)合當(dāng)時(shí)中國的政治、經(jīng)濟(jì)形勢進(jìn)行分析。答案(1)中國人自辦的報(bào)刊日益成為中國報(bào)業(yè)的主體；但壽命大多很短；報(bào)刊多以宣傳維新變法為主要內(nèi)容。(2)甲午中日戰(zhàn)爭后，中國民族危機(jī)空前嚴(yán)重；民族資本主義得到初步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級(jí)力量日益壯大；維新派把創(chuàng)辦報(bào)刊作為宣傳變法思想的主要手段。外國人在華辦報(bào)客觀上提供了借鑒。維新變法失敗后，報(bào)業(yè)遭受重創(chuàng)。13閱讀下列材料：材料一若夫美、法民政，英、德憲法，地遠(yuǎn)俗殊，變久跡絕，臣故請(qǐng)皇上以俄大彼得之心為心法，以日本明治之政為政法也。然求其時(shí)地不遠(yuǎn)，教俗略同，成效已彰，推移即是，若明書佳畫，墨跡尚存，而易于臨摹，如宮室衣裳，裁量恰符，而立可鋪設(shè)，則莫如取鑒于日本之維新矣?？计渚S新之始，百度甚多，惟要義有三：一曰大誓群臣以定國是，二曰立對(duì)策所以征賢才，三曰開制度局而定憲法。日本之強(qiáng)，效原于此?？涤袨閼?yīng)詔統(tǒng)籌全局折材料二在制定憲法的過程中發(fā)揮了很大作用的井上毅說，英國的政治制度只符合英國的需要，普魯士的政治制度卻比較接近日本的國情日本在制憲法工作中定下的基調(diào)是：“按普魯士方式組成一個(gè)不向國會(huì)負(fù)責(zé)的內(nèi)閣?！闭幾藻X乘旦論明治維新的失誤請(qǐng)回答：(1)據(jù)材料一說明康有為建議光緒帝“取鑒于日本之維新”的理由(不得照抄原文)，指出這份奏折在戊戌變法中的地位。(2)結(jié)合材料二及所學(xué)知識(shí)，指出康有為主張效法日本“開制度局而定憲法”的實(shí)質(zhì)及其局限性。解析解答第(1)問的關(guān)鍵是要正確地從材料中獲取有效信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。第(2)問由材料二和所學(xué)知識(shí)可知，資產(chǎn)階級(jí)維新派的政治主張是變革政治體制，建立君主立憲制，評(píng)價(jià)該主張要結(jié)合中國當(dāng)時(shí)的國情。答案(1)理由：歐美各國距中國較遠(yuǎn)，習(xí)俗與中國不同，變革的時(shí)間相隔太久，不易效仿；日本距中國較近，文化習(xí)俗相似，維新時(shí)間較近，成效顯著，便于直接效法。地位：成為維新派的施政綱領(lǐng)。(2)實(shí)質(zhì)：變革政治體制，建立君主立憲制。局限性：該主張不適合當(dāng)時(shí)中國的國情；所效法的日本政治體制帶有濃厚的專制主義和軍國主義色彩。