2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第七單元 燃料及其利用教案 （新版）新人教版(I)說明：本單元共需1課時一、知識點梳理 二、典型例題分析知識點梳理（一）燃料及其利用1、燃燒：（1）燃燒的條件：可燃物；與氧氣接觸；溫度達到著火點。（2）滅火的原理：清除可燃物或?qū)⒖扇嘉锱c其他物品隔離；隔絕空氣；降低溫度到著火點以下。2、燃料：（1）化石燃料主要包括：煤、石油、天然氣。（2）其他燃料有：乙醇、氫氣等。3、影響燃料燃燒的劇烈程度的因素：（1）可燃物本身的性質(zhì)；（2）氧氣的濃度；（3）可燃物與氧氣的接觸面積。4、燃料是否充分燃燒須考慮：（1）提供足夠多的空氣；（2）使可燃物與空氣有足夠大的接觸面積。5、使用燃料對環(huán)境的影響有：（1）酸雨；（2）含碳燃料的燃燒排放過多的二氧化碳，加劇溫室效應(yīng)；（3）不充分燃燒產(chǎn)生一氧化碳污染空氣。（二）燃燒、爆炸、緩慢氧化、自燃四個概念的區(qū)別和聯(lián)系燃燒爆炸緩慢氧化自燃區(qū)別反應(yīng)條件跟氧氣接觸，溫度達到著火點在有限的空間急劇燃燒，熱量來不及散失跟氧氣接觸，溫度未達到著火點跟氧氣接觸，產(chǎn)生的熱量不易散失，溫度逐漸達到著火點反應(yīng)程度劇烈非常劇烈緩慢由緩慢轉(zhuǎn)為發(fā)光、放熱反應(yīng)現(xiàn)象發(fā)光、放熱爆炸不太明顯由不明顯到發(fā)光、放熱聯(lián)系相同點：現(xiàn)象方面都放熱，本質(zhì)方面都是有的爆炸是物理變化典型例題分析例1我國南海海底埋藏著豐富的“可燃冰”，“可燃冰”主要為甲烷的水合物，是未來重要的能源。甲烷燃燒時，發(fā)出明亮的色火焰，并放出大量的熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為-。例2酒精燈的火焰太小時，將燈芯拔得松散些，可使火焰更旺。其原理是（）A、 降低可燃物的著火點；B、提高可燃物的著火點；C、增加空氣中氧氣的含量；D、增大可燃物與空氣的接觸面積。例3 鎂不但能在空氣中燃燒，也能在二氧化碳氣體中燃燒。下列說法錯誤的是（）A、 燃燒一定要有氧氣參與；B、燃燒反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)；C、鎂等活潑金屬著火不能用二氧化碳來滅火；D、鎂在空氣、二氧化碳氣體中燃燒都是放熱反應(yīng)。例4某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動請你參與完成：【知識回憶】物質(zhì)燃燒的必備條件是同時具備：可燃物；氧氣；-。 【交流討論】（1）改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是 -。欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并-后才能對試管加熱；（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是-?！揪C合應(yīng)用】（1）“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水生成H2和一種堿，該反應(yīng)是 -（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，其反應(yīng)化學(xué)方程式為 -。（2）煤礦發(fā)生特大瓦斯爆炸后，由于井下情況非常復(fù)雜，事故處理專家針對礦井既有瓦斯又有火且可能發(fā)生連續(xù)爆炸的情況，提出采用注水或注液氮的滅火方案，注入液氮可以滅火的原因是： -； -。教學(xué)反思